1、第一章 認(rèn)識生物,第一節(jié)生物的特征,1.知識目標(biāo)：能夠舉例說明生物具有的共同特征， 通過觀察，比較生物和非生物的區(qū)別。（重點） 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題能力和表達(dá)能力。（難點） 3.情感.態(tài)度.價值觀目標(biāo)：增強學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，更加熱愛生活，珍惜生命。 （重點）,教學(xué)目標(biāo)及重點難點：,導(dǎo)入新課： 我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？ 大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是 非生物？ （學(xué)生可思考，討論并交流）,觀察是科學(xué)探究的基本方法,觀察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面細(xì)致，實

2、事求是，及時記錄。 3、有計劃、有耐心。 4、積極思考，多問幾個為什么。,觀察下面的圖片（比較生物和非生物）,金錢豹和它捕獲的食物,什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判斷一個物體是否具有生命的？,分小組討論,1. 生物的共同特征,1、生物的生活需要營養(yǎng),問：1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ 2、動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？,植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物,動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),2、生物能進(jìn)行呼吸,生物是怎樣呼吸的？,絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳,3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,1、人是怎樣排出廢物的？ 2、植物是怎樣排出廢物的？,動物和人通過多種方式排廢物的。如：出汗，呼吸，排尿,植物落葉也能帶走一部分廢物的,3x,“撒尿小孩”銅像,植物落葉,再見，我?guī)б稽c廢物先走了！,4、生物能對外界刺激作出反應(yīng),獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃,含羞草受到碰觸時，葉會合攏,5、生物能生長和繁殖,從小長大的蘑菇,許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大,破殼而出的小雞,6、生物都有遺傳和變異的特征,討論小結(jié)：生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能對外界刺激作出反應(yīng) 4、生物能