1、,規(guī)劃精彩人生 打造錦繡前程,-125商管班主題班會,前言,經(jīng)過數(shù)年的寒窗苦讀，伴著辛勤的汗水，帶著多彩的夢想，我們跨進了大學的校門，上大學對人生的發(fā)展意味著什么？ 為什么要上大學？上大學的目的是什么？這個大學階段我們應該怎么度過? 是為了就業(yè)？還是為了獲取文憑？ 在跨進大學之門的時候,你們是否認真地思考過這些問題呢？,我們上大學，是因為：,可以有較高的職業(yè)發(fā)展起點、有較高的就業(yè)質(zhì)量 有較強的職業(yè)發(fā)展后勁，少走職業(yè)彎路 滿足社會更高層次的應用型人才需求，實現(xiàn)個人價值 對國家、對社會可以做出較大貢獻，實現(xiàn)社會價值,上大學能給你帶來什么樣的改變？,開闊眼界 學習知識、培養(yǎng)能力 訓練思維、改變觀念

2、提高個人修養(yǎng) 積累人脈 ,上大學到底是為了什么？,對于絕大多數(shù)的同學來說，上大學最直接的目的就是學習知識，培養(yǎng)素質(zhì)和能力，為將來成為社會有用之材做好準備。 上大學不是人生的目標，而是實現(xiàn)人生目標的一條重要的途徑，面對人生這個大舞臺，每個人都渴望成功。而人生的成功包含著豐富的內(nèi)容，大學生涯成功是人生成功的重要內(nèi)容之一。 大學階段是非常重要的職業(yè)準備階段，這個階段準備的充分與否，將直接影響個人整個人生的職業(yè)生涯發(fā)展。,大學生涯我們要做哪些準備呢?,大學生活的特點,一、調(diào)整心態(tài)，從零開始。 二、做自己的財務管理。 三、虛心請教，學會合作。 四、“家里”突然多了五個操著各地口音的兄弟(姐妹)。,首先我

3、們要做到:,學業(yè)成績不能差 能力鍛煉不能少 人生經(jīng)歷盡量多 開闊眼界停不了 成功習慣要養(yǎng)成 人際資源儲備好,規(guī)劃未來的重要,“一切等畢業(yè)后再說”進入大學并不是大學生們的最終目的，大學只不過是步入職業(yè)生涯前的充電加油場所而已，每個人最終要走出校園去實現(xiàn)自己的夢想。然而，事實上許多在校大學生并不在意自己以后會做什么，也不清楚自己能夠做什么，更沒有考慮過籌劃自己的未來。 直至臨近畢業(yè)就業(yè)時才感慨：“曾經(jīng)有一次好好的大學放在我面前，我沒有去珍惜。直到畢業(yè)了我才后悔莫及。人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能給我一次再來的機會，我一定會從大一開始就規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”。,志存高遠樹立目標,“空虛啊，郁悶啊

4、！”這是很多大學生的口頭禪。他們總覺得大學沒事做，大學好無聊。他們除了上課以外，就是睡覺、上網(wǎng)；甚至有些人連課也不去上。過著猶如“豬”一般的生活。 原因：他們沒有了目標，失去了方向。大學不像高中一切都是為了高考，似乎失去不停努力、不斷學習的動力。進入了大學沒有了高考，就會感到無所適從、不知所措；就會感到空虛郁悶，無事可做。 在大學里面樹立一個目標是非常的重要。目標、理想是人生的燈塔和方向，她會指引你前進的方向。所以，如果你想使自己的大學生活過得忙碌、充實的話就樹立一個目標吧。 遇到抉擇時，目標是最好的天平。這個選擇能幫助我達到目標嗎？,目標的意義,成功就等于目標，其他的一切都是這句話的注解。

5、-美國潛能大師：伯恩崔西,我們要成為什么樣的人？,人裁 人材 人才 人財,全面審視自己,在大學期間，挖掘出真正令自己感興趣的領域，從而確定自己的職業(yè)方向。 了解自己的價值觀，有助于搞清自己以什么樣的心情看待周圍的世界和以什么樣的方式生活。 正確地對自己評價，知道自己的興趣、能力、價值觀和理想，優(yōu)勢和劣勢。,設計方案,為自己的規(guī)劃目標設計幾種方案、研究每個方案所需要的能力和條件。 當然任何一個方案，都應該根據(jù)自己的專業(yè)特點而設計，因此如何基于自己的專業(yè)進行職業(yè)，正是每個大一新生就應該認真思考的問題，了解專業(yè)特點以及各專業(yè)主要面向的職業(yè)領域，是規(guī)劃目標設計的前提。 在明確自己想干、能干的專業(yè)領域的

6、同時，依據(jù)社會需求確定最佳方案。,制定計劃,了解各個職業(yè)目標的具體要求，其后具體執(zhí)行計劃，并根據(jù)社會需求調(diào)整方案和計劃，以適應職業(yè)發(fā)展的需要。,著手準備,參加與自己的職業(yè)目標相關的實習，提高自己的能力，培養(yǎng)自己對職業(yè)規(guī)劃的直觀了解。 這里要特別指出的是，無論你的職業(yè)規(guī)劃如何，有些能力是必備的，這也是大學中出現(xiàn)考證熱的原因。 努力實施制定的計劃。,總結,我們有怎樣的未來取決于我們有怎樣的大學生涯！ 我們有怎樣的大學生涯則由我們對未來的選擇方向決定的！ 我們選擇怎樣的未來方向是由自身的特點和環(huán)境決定的！,為什么要設計大學生涯？,一是更好的學習專業(yè)知識； 二是了解更多的社會實踐； 三是豐富自己的課外

7、生活； 四是擴充自己的交往圈子； 五是合理做好時間的管理； 六是盡早參加實習和就業(yè)； 七是培養(yǎng)良好的職業(yè)心態(tài)； 八是為畢業(yè)后就業(yè)打基礎；,設計大學生活的流程,明確目標 了解自我 尋求距離 設定初步計劃 設定詳細計劃 告訴身邊的人 按照計劃逐步落實 不斷修正,大學生涯設計走向成功的四個階段,適應期 探索定向期 拼搏期 沖刺期,適應期（第一學期）,特征：新環(huán)境、新學習和生活方式；人際關系復雜化；目標缺失或模糊 規(guī)劃任務：盡快熟悉、適應新環(huán)境、新學習和生活方式；融入新的集體中，鍛煉自己的溝通能力；明確大學的學習目標。 策略指導：向老師和高年級同學請教；有選擇性地參加學生會和社團活動；熟悉本專業(yè)的培養(yǎng)

8、目標和就業(yè)方向；開始接觸、進行職業(yè)規(guī)劃、樹立職業(yè)意識,探索定向期（第二學期）,特征：環(huán)境已經(jīng)熟悉，但對未來依然迷茫；有了相對穩(wěn)定的交際圈子；對大學生活和就業(yè)方向有了自己的看法 規(guī)劃任務：確定合適的定位；制定能力提升計劃；對職業(yè)環(huán)境和職位進行探索 策略指導：全面分析自身特點；明確自己的興趣和目標；通過職業(yè)實踐發(fā)現(xiàn)自己適合做什么；參加社會活動鍛煉自己的組織能力、團隊協(xié)作精神等,拼搏期（第三、四學期）,特征：開始專注于自己的目標；專業(yè)課的學習進入深化階段；開始反思自己的規(guī)劃，并進行調(diào)整 規(guī)劃任務：在不斷實踐中深化對自己的認識；有意識地進行能力、職業(yè)素養(yǎng)的提高和經(jīng)驗積累 策略指導：主動積極地投入學習和

9、生活；學會科學合理地安排時間；多參加與專業(yè)和目標職業(yè)、職位相關的社會實踐；相關職業(yè)資格證的考取,沖刺期（第五、六學期）,特征：面對抉擇對未來的思考更加現(xiàn)實；充滿幻想和擔憂 規(guī)劃任務：做好就業(yè)的準備和選擇；檢驗自己的職業(yè)目標是否明確；前2年的準備是否充分；了解就業(yè)政策、學習就業(yè)相關的技巧和方法 策略指導：充分利用各種渠道收集信息；學習各種技巧（面試、簡歷）；調(diào)整心態(tài)，以開朗而積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),一個可以影響你一生的故事,話說有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們一起出去郊外爬山。傍晚時分，等他們爬山回來，回到公寓樓的時候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因為

10、很不巧，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢？那就更加不巧了，頂樓是八十樓。很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來，也是別無選擇，于是，哥哥對弟弟說：“我們爬樓梯上去吧?！?于是，他們就背著一大包行李開始往上爬。到了二十樓的時候，他們覺得累了。于是弟弟提議說：“哥哥，行李太重了，不如這樣吧，我們把它放在二十樓，我們先上去，等大廈恢復電力，我們再坐電梯下來拿吧?！备绺缫宦牐X得這主意不錯：“好啊。弟弟，你真聰明呀。”于是，他們就把行李放在二十口，繼續(xù)往上爬。 卸下了沉重了包袱之后，兩個人覺得輕松多了。他們一路有說有笑地往上爬。但好景不長，到了四十樓，兩人又覺得累了。想到只爬了一半

11、，往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開始互相埋怨，指責對方不注意停電公告，才會落到如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。 到了六十口，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒有了。哥哥對弟弟說：“算了，只剩下最后二十口，我們就不要再吵了。”于是，他們一路無言，安靜地繼續(xù)往上爬。終于，八十樓到了。到了家門口，哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？”。好，大家猜猜發(fā)生了什么事？正確，鑰匙還留在二十樓的登山包里！,說明了什么？,這個故事其實在反映我們的人生。二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多壓力，不停地復習功課、考試

12、、升學，就好像是背著一個很重的登山包，加上自己也不夠成熟有能力，所以走得很辛苦。二十歲以后，從學校畢業(yè)出來，踏上工作崗位，開始自己的職業(yè)生涯，自己喜歡做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以說，從二十歲到四十歲，是一生中最愉快的二十年。到了四十歲，人到中年，發(fā)現(xiàn)青春早已逝去，但又有很多遺憾，于是開始抱怨，罵老板不識貨，怪家人不體恤，埋怨政府，埋怨國家，埋怨社會。就這樣在抱怨遺憾中又過了二十年。到了六十歲，發(fā)現(xiàn)人生所剩不多，于是告訴自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后歲月。到了生命的盡頭，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是你的鑰匙，你人生的

13、關鍵。你把你的理想、抱負、關鍵都留在二十歲，沒有完成。想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才來追悔？我們想一想，我們最在意的是什么？想一想，希望將來的自己和現(xiàn)在有些什么不同？是不是可以做些什么來不讓這個遺憾發(fā)生呢？那么，我們要做什么呢？,建立一種品格 培養(yǎng)一種精神 樹立三種意識 學會四種本領,大學生涯如何造就成功的人生?,建立敢為天下先的做事品格!,要敢出頭！ 要敢站出來！ 要敢于站到人前！ 要敢于去展示自己！,培養(yǎng)一種精神,職業(yè)精神：是人們在從事工作時所表現(xiàn)出來的一種態(tài)度或精神風貌。,誠實守信； 主動精神； 有責任心； 團隊精神。,1、誠實守信,2、主動精神,“人生成功從職業(yè)生涯發(fā)展

14、開始，職業(yè)生涯發(fā)展從做好本職工作開始，做好本職工作從對結果負責開始，對結果負責從找自己的錯開始。 當一件事沒有干成，總是能為推卸責任找到理由，理由找得越多，就離發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律越遠，誰將責任推卸得干干凈凈，誰就與成功絕緣了。” 程社明,3、有責任心,（南開大學MBA教授）,張三和李四同時受雇于同一位老板，他們拿同樣的薪水。一段時間后，張三青云直上，又是升職又是加薪，而李四卻仍在原地踏步。李四不滿意老板的不公正待遇，終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了，老板耐心地聽完他的抱怨。 “李四，”老板開口說話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的？” 一會兒功夫，李四便從集市上回來向老板匯報：“今早集

15、市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣。” “有多少？”老板又問。 李四沒問，于是趕緊戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板：“一共40袋土豆?！?“價格呢？”老板繼續(xù)問他。 “您沒有叫我打聽價格?！崩钏奈厣昝鳌?“好吧，”老板接著說，“現(xiàn)在請您坐到這把椅子上，別出聲，看看別人怎么說。”于是老板把張三叫來，吩咐他說“張三，您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?！?張三也很快就從集市上回來了，他一口氣向老板匯報說：“今天集市上只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共40口袋，價格是兩毛五分錢一斤。我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯，價格也便宜，于是順便帶回來一個讓您看看，” 張三邊說邊從提包里拿出一個土豆，“

16、我想這么便宜的土豆一定可以賺錢，根據(jù)我們以往的銷量，40袋土豆在一個星期左右就可以全部賣掉。所以我把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢。” 此時老板轉向了李四，說：“現(xiàn)在你知道為什么張三的薪水比您高了吧？” 李四無語。,4、團隊精神,樹立三種意識,自立意識（獨立生活、自我管理） 目標意識 規(guī)劃意識（對生活、學習、錢財?shù)鹊囊?guī)劃）,1、自立意識,生活自理能力太差 17歲碩博連讀神童退學的啟示,1983年出生的魏永康兩歲就認識1000多個漢字,4歲掌握初中文化,8歲上縣屬重點中學,13歲以高分考上重點大學,17歲考上中國科學院的碩博連讀。十九歲時,因生活自理能力太差,知識結構不適應中科院的研

17、究模式被退學。,30歲博士不會炒雞蛋 母親不遠千里來洗衣,年齡已經(jīng)30歲出頭，學位拿到了博士，但是連西紅柿炒雞蛋都不會做，還要母親不遠千里前來幫忙洗衣服這些聽起來不可思議的事，生活中可真存在。專家認為，父母只要求孩子搞好學習，其他事情不讓參與，實際上是剝奪了孩子成功的機會。,2、目標意識,目標引領未來，目標促進行動！,目標讓我們的人生有了追求，并有機會體會在實現(xiàn)目標過程中所展現(xiàn)出來的人生意義和價值。我們應該將設定目標變成一種習慣，用心體驗實現(xiàn)目標的過程，當達到目標時，與他人分享實現(xiàn)目標的喜悅。,看不到目標比死還可怕！,一位軍閥每次處刑死囚犯時,都會讓犯人選擇:一槍斃命或是選擇從墻上的一個黑洞進

18、去,命運未知.所有犯人都寧可選擇一槍斃命也不愿進入那個不知里面有什么東西的黑洞. 一天,酒酣耳熱之后,軍閥顯得很高興.旁人很大膽地問他“大帥，您可不可以告訴我們，從黑洞走進去究竟會有什么結果？” “沒什么啦！其實走進黑洞的人只要經(jīng)過一兩天的摸索便可以順利地逃生了，人們只是不敢面對不可知的未來罷了?！避婇y的回答。,3、規(guī)劃意識學會管理時間,此生理想 近期規(guī)劃 今日功課,馬英九的家訓“此生理想 近期規(guī)劃 今日功課 對孩子，馬鶴凌是極其嚴格的，雖然馬英九是獨子。除了那條著名的祖訓之外，馬鶴凌還從國學精髓中找出了另一些準則要求兒子做到。 第一條是：有原則不亂，有計劃不忙，有預算不窮。 這位老父親可真是

19、教子的典范，僅僅這三個“不”字，完全說透了做人的根本。任何人，之所以當斷不斷，根本癥結便在沒有目標沒有原則沒有信念。相反，一個人如果有自己明確的信念，便可以始終如一，立場堅定。僅僅有了原則和信念顯然還不夠，還得有自己明確的人生計劃，如果沒有計劃，并且不腳踏實地去執(zhí)行這一計劃，那么，即使有原則，也只是空談。 人生的計劃應該怎樣確定？乍一聽這個題目，誰都會覺得頭皮發(fā)懵，尤其是年輕人，對于社會缺乏足夠的認識，對于未來缺乏遠見，要計劃從何談起？馬鶴凌又為兒子解決了這一難題，他說：“此生理想，近期計劃，今日功課。”人生的計劃，原是分為三大部分的，第一部分，是要確定一個人這一生的理想。這一點，似乎絕大多數(shù)人都曾做過，有人想當科學家，有人想當醫(yī)生，甚至有人想當總理總統(tǒng)，定這樣一個計劃，不是難事，眼睛一閉，隨口說出就可以了。至于未來是否實現(xiàn)，那是另一回事。針對這一癥結，馬鶴凌為兒子開出了藥方：近期計劃。此生的理想，是