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文檔簡介

1、食物鏈和食物網,高橋中學 李花蘭,人教版七年級上冊生物學 第一單元第二章第二節(jié),在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。,在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。,概念 寫食物鏈 數食物鏈 物質和能量問題 識圖,1.食物鏈中只有生產者和消費者 （沒有分解者和非生物部分） 2.起點是生產者 3.終點是最高級的消費者 4.箭頭表示物質和能量的流動方向（吃指向被吃）（注意箭頭中途不能停止）,如：草兔狐,假如兔的數量急劇下降，短期內草和狐的數量將如何變化？,草 兔 狐,概念 寫食物鏈 數食物

2、鏈 物質和能量問題 識圖,先找到起點：生產者 再找到終點：最高級的消費者 按箭頭方向數（從左至右或從上至下）,草兔狐,草鼠狐,草兔鷹,草鼠鷹,草鼠蛇 鷹,概念 寫食物鏈 數食物鏈 物質和能量問題 識圖,環(huán)境中的水、無機鹽、二氧化碳等,二氧化碳,含碳有機物,含碳有機物,土壤中的細菌、真菌,含碳有機物,二氧化碳,物質流動的特點：循環(huán)流動,概念 寫食物鏈 數食物鏈 物質和能量問題 識圖,有毒物質在生物體內是 難以分解、無法排出的。,有毒的物質隨著食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級越高的生物有毒物質越多。,毒素最少,毒素最多,概念 寫食物鏈 數食物鏈 物質和能量問題 識圖,分解者,能 量,呼吸耗能,陽光,能量,一個生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于：太陽能。 能量流動的特點： 單向流動， 逐級遞減。,概念 寫食物鏈 數食物鏈 物質和能量問題 識圖,組成食物鏈的環(huán)節(jié) 一般不會多于六個,所有生物遺體最后都會 被分解者分解 為二氧化碳和水,二氧化碳,生產者,消費者,消費者,分解者,1.雙箭頭的是生產者和自然環(huán)境或者大氣,2.所有生物都

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