1、10、風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、會認(rèn)5個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內(nèi)容，找出文中描寫心情的句子和詞語，體會秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來的樂趣。4、引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來。教學(xué)重難點(diǎn)：體會感悟“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)風(fēng)箏的資料、圖片、課件教學(xué)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、激發(fā)情感，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、導(dǎo)語：童年充滿了歡聲笑語，老師特別懷念自己的童年，我小時(shí)候，經(jīng)常與小伙伴一起捉迷藏，跳皮筋。你們有什么童年趣事和大家分享嗎？2、出示課題：有一群孩子和大家

2、一樣也有著快樂的童年，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)中間，分享他們的快樂。二、初讀課文1、自由、大聲、有感情地朗讀課文。2、出示卡片，認(rèn)讀生字。3、指導(dǎo)書寫生字，特別注意“卻、命、喪“的寫法。4、詞語解釋。憧憬：向往。凌空：升，高出天空。垂頭喪氣：情緒低落。三、學(xué)習(xí)課文1、讀課文，邊讀邊畫出寫“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子，畫好后讀讀這些句子。2、交流句子，教師出示。（1）我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。（2）我們快活地喊著，在田野里拼命地奔跑。（3）我們都哭了（4）我們垂頭喪氣地坐在田埂上。3、教師引導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我們的心情在做風(fēng)箏時(shí)是挺高興，放風(fēng)箏時(shí)高興，找風(fēng)箏時(shí)很難受。）四、學(xué)習(xí)課文第二、三自然段1、創(chuàng)造比素氛圍，讀好第二自然段。A、在讀、評、賽中讀通課文。B、移情悟情：你們在做風(fēng)箏時(shí)會想寫什么？課文中的小伙伴和大家是不是一樣的心情？C、感情朗讀：讓學(xué)生自己帶著自己的體驗(yàn)和感受讀好課文。2、想象入境學(xué)習(xí)第三自然段A、風(fēng)箏做好了，大家最想做什么？B、誰想放風(fēng)箏？大家是怎樣放風(fēng)箏的？C、出示課文的填空題，填進(jìn)有關(guān)的字和詞，然后把怎樣放的告訴同桌。D、風(fēng)箏越飛越高，你們在快活地喊著什么？說給大家聽聽。3、感情朗讀，帶著高興、喜悅的心情