1、幼兒園保育新聞稿范文 教育文摘周報(bào)三門(mén)峽訊（記者 曹安月 通訊員 張百麗 王瑜天）為更好地貫徹落實(shí)“保教結(jié)合、保育為先”的理念，進(jìn)一步提高保育教師隊(duì)伍的專業(yè)化和整體素質(zhì)，2018年10月26日下午，十一局幼兒園開(kāi)展了保育教師崗位練兵活動(dòng)。 下午3:00崗位練兵活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，分別從專業(yè)急救“幼兒高燒驚厥”的處理、我的保教小故事、保育保健知識(shí)測(cè)試三個(gè)方面對(duì)保育教師們進(jìn)行了考核?；顒?dòng)中，一幅幅規(guī)范到位、嫻熟流暢的實(shí)操畫(huà)面、一個(gè)個(gè)與孩子之間感人至深的真實(shí)故事、一張張下筆如流水、整齊快速的答題場(chǎng)面，讓人贊嘆不已保育教師們比實(shí)操、賽能力，把自己的水平和才華表現(xiàn)的淋漓盡致，充分反映了保育教師奮發(fā)向上、不斷進(jìn)

2、取的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)本著“公平、公正”的原則，評(píng)委團(tuán)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，重在激發(fā)保育教師精益求精、學(xué)趕超的勁頭。 本次崗位練兵活動(dòng)，不僅給教師提供了一個(gè)展示自我和相互切磋的舞臺(tái)，同時(shí)在園內(nèi)營(yíng)造了爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好氛圍，加快了保育教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的步伐；同時(shí)也增強(qiáng)了面對(duì)突發(fā)幼兒高熱驚厥時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)能力和安全意識(shí)，為提升保育教師整體素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 哈嘍，我是巧微來(lái)噠！ 我曾經(jīng)在幼兒園代過(guò)課，從我的所見(jiàn)所聞中給大家說(shuō)說(shuō)我所知道的，來(lái)給大家解答這個(gè)問(wèn)題幼兒園如何對(duì)愛(ài)哭嬰幼兒保育？ 每一學(xué)期的剛開(kāi)始的那幾天，特別是早上剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，你從小班門(mén)口經(jīng)過(guò)，總是會(huì)聽(tīng)到哇哇的哭聲。 剛?cè)雸@的小班的寶寶，感覺(jué)是一進(jìn)

3、入幼兒園，就要和自己熟悉的爸爸媽媽，爺爺奶奶分開(kāi)了，有種被丟下的感覺(jué)。 然后來(lái)到幼兒園，總是有一種不安全感。為什么呢？ 看到老師，感覺(jué)不熟悉；看到其他的小朋友們，也是不熟悉；然后就有一種不安全感出來(lái)了，想這想那，然后金豆子就出來(lái)了。 就我自己看見(jiàn)的，我給大家說(shuō)一下： 1，早晨家長(zhǎng)送學(xué)生入園，寶寶哭。老師親切的先和小朋友打招呼，然后親切的接過(guò)小朋友，并鼓勵(lì)小朋友和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。 有時(shí)候哭有一個(gè)連鎖反應(yīng)，就是說(shuō)原本是沒(méi)有小朋友哭的，突然有一個(gè)小朋友開(kāi)始小聲哭，然后老師一問(wèn)就變成大聲哭了，再然后就變成全班都哭了。 2，老師會(huì)拿玩具給小朋友們玩，吸引小朋友的視線，轉(zhuǎn)移小朋友的注意力。 3，早晨剛?cè)雸@老師

4、會(huì)把電視機(jī)放開(kāi)，播放動(dòng)畫(huà)片，來(lái)安撫小朋友的情緒。 4，一般學(xué)生就序了，就要開(kāi)始做早操了。老師一前一后，老師邊做操，邊鼓勵(lì)小朋友們跟著一起做?？吹奖憩F(xiàn)積極的小朋友，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)幾句，其他的小朋友也想被表?yè)P(yáng)呀！然后就慢慢跟著做起來(lái)。 5。每個(gè)幼兒園都有不一樣的課堂律動(dòng)，也是以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。 有小朋友表現(xiàn)比昨天好了，然后老師就和小朋友一起表?yè)P(yáng)這個(gè)小朋友。 6，有時(shí)候有小朋友哭的話，一個(gè)老師先安慰一下，另一個(gè)老師會(huì)教小朋友們念兒歌，不一會(huì)哭的那個(gè)嗯情緒也就平復(fù)下來(lái)了。 7，小朋友對(duì)玩具做游戲總是沒(méi)有抵抗力的，有時(shí)候哭的小朋友多了，老師會(huì)帶小朋友出來(lái)滑滑梯，讓小朋友和其他小朋友一起玩，慢慢融入小班這個(gè)集

5、體，轉(zhuǎn)移他們的注意力，但是事先老師都會(huì)講清楚規(guī)則。 8，放學(xué)時(shí)候，一般都是老師把學(xué)生交到家長(zhǎng)手里，會(huì)和家長(zhǎng)交流，說(shuō)說(shuō)一天這個(gè)小朋友在園里的表現(xiàn)，再問(wèn)問(wèn)小朋友平時(shí)的愛(ài)好習(xí)慣，以及性格。 保育證，只要用心，不難考。 凡具有初中、高中、中專、中技、大專等學(xué)歷的廣大有志青年和社會(huì)各類(lèi)人員均可報(bào)讀?？梢匀ハ鄳?yīng)的街道考證中心，或者社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，報(bào)名參加。 街道的再就業(yè)中心，相對(duì)要實(shí)惠一些，如果你有社?；蛘弋?dāng)?shù)氐膽艨?，辦理失業(yè)的話，是可以再就業(yè)培訓(xùn)的。 社會(huì)機(jī)構(gòu)，一般一兩千塊錢(qián) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、保育員理論基礎(chǔ)知識(shí)：職業(yè)道德、嬰幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、生理衛(wèi)生學(xué)等； 2、 保育員實(shí)踐技能知識(shí)：衛(wèi)生常識(shí)、安全常識(shí)、生

6、活管理知識(shí)等。 就目前而言，保育員證書(shū)的通過(guò)率還是比較高的，達(dá)到百分之九十以上，只要提前看看保育員教材、培訓(xùn)時(shí)注意聽(tīng)講都能一次性通過(guò)。 加油！ 換了新老師，我該怎么辦？ 我曾經(jīng)上課給學(xué)生們講過(guò)這個(gè)問(wèn)題，不管因?yàn)榭陀^或者主觀原因，每個(gè)學(xué)生年代的孩子都會(huì)遇到換新老師的情況。運(yùn)氣好，有的孩子上了十幾年學(xué)也可能就換了一兩個(gè)老師；不過(guò)運(yùn)氣差的，不夸張的說(shuō)，一年換個(gè)四五個(gè)老師的也不少見(jiàn)。 即使換的老師比前一位老師素質(zhì)高不少，很多學(xué)生也一時(shí)半會(huì)適應(yīng)不了。如果換的老師比上一個(gè)素質(zhì)差些，或者風(fēng)格迥異，那可就苦了孩子們。有的孩子甚至從此對(duì)新老師產(chǎn)生很?chē)?yán)重的抵觸心理，學(xué)習(xí)熱情大減，學(xué)習(xí)興趣低落，狀態(tài)萎靡，時(shí)間長(zhǎng)了，

7、成績(jī)會(huì)大幅下滑，最后自暴自棄。 所以，不是萬(wàn)不得已，孩子老師是輕易不要更換。 但換老師的情況又在所難免，這可怎么辦呢？ 我問(wèn)孩子們，面對(duì)新老師，我們不聽(tīng)他的課，不配合他，甚至抵觸新老師，和新老師作對(duì)，可以嗎？學(xué)生們回答，不可以。 我又問(wèn)，我們可不可以讓新老師適應(yīng)我們，讓新老師改變他的風(fēng)格？學(xué)生們沒(méi)回答，只是搖頭。我說(shuō)，對(duì)，讓新老師適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)，新老師的確辦不到。那該怎么辦？ 我告訴同學(xué)們，沒(méi)別的辦法，只能是我們每個(gè)同學(xué)去努力，再努力，去適應(yīng)新老師，而且是必須如此，一定要如此。只有這樣，我們才能變弊為利。 我還告訴孩子們，面對(duì)換新老師，這是我們求學(xué)路上必上的一堂課，這節(jié)課，沒(méi)有老師教我們，要想上好，只有靠自己。 我問(wèn)同學(xué)們，有沒(méi)有信心上好這一課，同學(xué)們大聲回答，有！ 身體健康沒(méi)有問(wèn)題，有一定的保育經(jīng)驗(yàn)，年齡沒(méi)有什么太大限制 小島民本就住在火山帶上，像熱鍋上的螞蟻，到處亂串了，來(lái)日不多，還需要這東西嗎，難道你這阿琪婆養(yǎng)的不知道嗎？！。 不會(huì)吧?哪里的?我們這不交保險(xiǎn)不錄用的 初中以上學(xué)歷，中專，職高學(xué)生考的多。 幼兒園里面的家園聯(lián)系手冊(cè)第一是和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，第二家園聯(lián)系手冊(cè)，是家長(zhǎng)通過(guò)教師所寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)來(lái)了解幼兒在園的一些基本情況，第三家長(zhǎng)所寫(xiě)的幼兒在家情況也是向教師反饋在家一些情況，看到不一樣的幼兒，所以在寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)的