1、地理學科常用的7大解題方法,本節(jié)目錄,技法點撥 1圖像轉換法 試題中的某些圖像比較抽象或者我們不太常見，這時需要我們認真分析圖，并將其合理轉化為直觀的圖像或者是我們常見的圖，以尋找解題突破口。 (1)合并地理事物型：將兩個或兩個以上有一定聯(lián)系的地理事物合并在一張圖上，使它們的相關性明顯展示出來，以方便思考和解題。,(2)平面轉換為立體型：經(jīng)過圖形的轉換，圖形會變得更加直觀，圖中隱含的信息得以顯現(xiàn)，從而達到降低解題難度的效果。如等高線圖中判斷兩點之間是否可以通視，可過這兩點作地形剖面圖。 (3)視角轉換型：隨著圖形的不斷翻新，一些似是而非的圖形不斷涌現(xiàn)。這種圖形具有較大的迷惑性，圖中蘊含的一些地

2、理信息并不能充分得到體現(xiàn)，考生經(jīng)常是無從入手，甚至被引入歧途。這時最好的方法就是適當轉換視角，把原圖轉換成平常學習中較常見、較熟悉的圖形，使原有的關鍵信息得到充分顯現(xiàn)，從而降低解題的難度。,2輔助線法 在解答地理試題時，也可以通過添加輔助線的方法增強圖像的直觀性，從而提高解題的速度和準確度。這種類型常見于各種等值線圖和日照圖，添加輔助線可以化抽象為具體，從而達到順利解題的目的。,3自繪圖法 無圖考圖題常用文字來描述地理情境，需要考生在認真閱讀的基礎上，從背景材料中提取地理信息和各種地理要素，創(chuàng)造性地將文字轉變成能充分體現(xiàn)題意的圖像，從而使比較含糊的地理信息明朗化、簡單化，有助于迅速、準確地解答

3、問題。例如，當臺風中心位于舟山群島附近的洋面上時，試判斷上海市區(qū)的風向。解答此題的前提是明確上海和舟山群島的相對位置，在此基礎上，以舟山群島為中心畫一幅北半球氣旋示意圖，上海位于氣旋的西北部，其風向為偏北風。,以練示法 1讀某時刻太陽高度隨經(jīng)度和緯度變化示意圖，回答(1)(3)題。,(1)此時可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是() A北京旭日東升 B多倫多(44N,79W)夕陽西下 C布宜諾斯艾利斯(33S,60W)艷陽高照 D南極長城站(62S,59W)夜幕深沉 (2)a、b、c、d四點比較() Aa點自轉線速度比c點小 B這一天b點比a點晚見日出 C四點中白晝最長的是b點 D一年中晝夜長短相差最小的是b點

4、(3)6月22日，a、b、c三點正午太陽高度的大小順序是() AbcaBabcCacb Dbac,解析：本題給出了太陽高度沿經(jīng)線、緯線的分布狀況，可以看出此時太陽直射點位于(60W,15S)，我們可據(jù)此繪制出熟悉的側視圖，如規(guī)劃下圖所示。 (1)北京位于116E,此時是深夜；多倫多位于79W,為上午11時左右；此時太陽直射在60W經(jīng)線上，布宜諾斯艾利斯艷陽高照;南極長城站此時正值正午.(2)據(jù)太陽高度可算出,a點位于45N，c點位于45S，故兩點自轉線速度相等,這四點位于同一經(jīng)線上，但a點的晝長最短，故a點最,先看到日落；d點位于75S，發(fā)生極晝現(xiàn)象，是四點中晝最長的；b點位于15N，是四點中

5、緯度最低的，該點一年中晝夜長短相差最小。(3)6月22日，太陽直射北回歸線，離北回歸線越近的點，正午太陽高度越大。 答案：(1)C(2)D(3)D,技法點撥 1從教材中遷移 高考試題教材化、考綱化的趨向明顯，命題者往往將地理原理圖表化，或將教材圖表語言化。因此，考生要夯實基礎，過好教材關,以便能靈活地從教材中“遷移”知識。例如,可以將魯爾區(qū)的整治措施遷移到我國東北老工業(yè)基地的振興,將京九鐵路、南昆鐵路的區(qū)位分析遷移到我國沿海鐵路等的區(qū)位分析,將田納西河流域的開發(fā)治理措施遷移到我國長江、黃河等河流的開發(fā)治理。,2從生活中遷移 不接觸生活，就不能將有用的知識“生活化”，積累生活中的地理知識是解決地

6、理問題的方法之一。例如，觀測北極星可以確定當?shù)氐牡仄椒轿缓途暥?；通過測量正午太陽高度，可以測量當?shù)氐木暥取?3在新情境中遷移 高考試題往往提供新的情境，要求考生能通過對比、聯(lián)想、延伸，對已有的知識進行遷移，應用到新的問題上。這類題的解答經(jīng)常要用到逆向思維。例如，從三角洲的形成原因分析剛果河沒有形成三角洲的原因；從三角洲與城市的關系方面，分析黃河三角洲沒有形成大城市的原因。,以練示法 2右圖是某建筑設計院為我國 北方地區(qū)設計的一幢高效利用太 陽能的房屋模型。讀圖回答(1)(2)題。 (1)絕熱窗戶設計成傾斜的主要目的是() A雨季及時排水 B充分利用太陽能 C減弱噪音干擾 D降低光污染危害,(2

7、)冬季的白天，房間甲和乙之間的空氣流動方向是() A冷氣流從通風口1進入甲，暖氣流從通風口2進入乙 B冷氣流從通風口1進入乙，暖氣流從通風口2進入甲 C暖氣流從通風口1進入甲，冷氣流從通風口2進入乙 D暖氣流從通風口1進入乙，冷氣流從通風口2進入甲 解析：(1)絕熱窗戶設計成傾斜更有利于太陽光線照入室內，充分利用太陽能。(2)冬季的白天，房間甲可充分接受太陽輻射增溫，室內氣溫比房間乙高，氣壓比房間乙低，因而暖氣流從通風口1進入乙，冷氣流從通風口2進入甲。 答案：(1)B(2)D,技法點撥 1利用地理圖表信息解題的一般步驟 第一步，根據(jù)圖表名稱，判斷圖表類型；第二步，依據(jù)圖例和注記，從圖表中提取

8、信息；第三步,回顧教材，構建聯(lián)系,找準解題依據(jù)；第四步，調用知識，分析信息，準確作答。其中最為關鍵的環(huán)節(jié)是挖掘圖像信息。 2利用圖表信息解題要注意的問題 要明確觀察對象；要按一定順序(時間順序或空間順序)觀察；要抓住重點或特點進行觀察；要啟發(fā)聯(lián)想，觀一知二，由此及彼。,以練示法 3(2012茂名二模)右圖為20002008年我國東部某市人口增長率變動圖，讀圖回答(1)(2)題。,(1)該時段內，該市人口總量最大的年份是() A2003年B2005年 C2007年 D2008年 (2)2004年后人口機械增長率開始明顯下降的原因是該市() A人口自然增長率提高 B出現(xiàn)逆城市化 C產(chǎn)業(yè)轉移和升級

9、D城市居住用地緊張 解析：第(1)題，結合圖示可以看出,該市人口自然增長率一直處于負增長,但同年人口機械增長率較高且始終大于自然增長,這樣該市人口一直處于增長過程之中，圖示中最后一年人口最多。第(2)題，人口機械增長趨緩與該市經(jīng)濟發(fā)展狀況密切相關，是產(chǎn)業(yè)轉移和升級對勞動力結構需求造成的。 答案：(1)D(2)C,技法點撥 依據(jù)地理事實對選項進行判斷是解答選擇題的常用方法。地理事實即各種地理常識，主要由地理名稱、地理數(shù)據(jù)、地理分布、地理景觀和地理演變等內容組成?？衫玫乩硎聦崄斫獯鸬倪x擇題，其常見的命題形式是提供一幅地圖或一段地理事實材料，然后就這一幅地圖或這一段材料反映的地理區(qū)域、地理問題提問

10、。通常的設問形式有“該地最可能是”、“圖中各數(shù)碼依次為”等。,利用地理事實解題，其一般步驟是：審題，弄清問題的指向，明確考查的是哪一地理事實；調用相關的地理事實，直接解答(直選法)。 可見，加強對重要地理事實的記憶是解答此類試題的關鍵，只要“心中有數(shù)”，解題時就可“信手拈來”?！坝浀脺省笔乔疤?一旦記錯了,就可能犯“張冠李戴”、“顛倒黑白”之類的錯誤。 要掌握該思維模式，同學們在復習時要對常見的地理事實進行歸類，以便在解題時順利從大腦中調用。下面是部分常考的地理事實的總結，同學們可依此模式對中學地理所涉及的地理事實進行歸類總結。,以練示法 4下圖為亞歐大陸某資源分布示意圖.讀圖回答(1)(2)

11、題。 (1)該資源可能是() A耕地資源B林地資源 C草場資源 D石油資源,(2)下列對甲地與乙地該資源的開發(fā)的敘述，正確的是() A甲地容易造成土地沙化，乙地容易造成水土流失 B甲地生態(tài)脆弱，應考慮環(huán)境承載量；乙地環(huán)境承載量大,可以大規(guī)模開發(fā) C甲地容易造成土地沙化，乙地生態(tài)脆弱 D甲地生態(tài)脆弱，乙地容易造成土地沙化 解析：第(1)題，考查學生的讀圖能力。結合該資源的分布情況，可以判定該資源可能為草場資源。第(2)題，考查區(qū)域分析。甲地為青藏高原，生態(tài)脆弱；乙地為內蒙古東部地區(qū)，土地易沙化。 答案：(1)C(2)D,技法點撥 地理規(guī)律主要反映地理事物和地理現(xiàn)象在發(fā)展變化過程中的本質聯(lián)系和必然

12、趨勢。 1常見的地理規(guī)律 (1)分布規(guī)律：即各種地理事物或現(xiàn)象在空間、時間上的分布規(guī)律，反映地理事物與空間位置之間的必然聯(lián)系。如世界氣溫的分布規(guī)律(由低緯向高緯遞減；夏季陸地氣溫高于同緯度海洋，冬季相反；世界極端最低氣溫出現(xiàn)在南極大陸，最高氣溫出現(xiàn)在7月份的撒哈拉沙漠)。,(2)演變規(guī)律：即各種地理事物或現(xiàn)象隨時間、空間變化的規(guī)律，反映地理事物發(fā)展變化的必然趨勢。如我國雨帶推移的一般規(guī)律(4、5月在華南，6月在江淮,7、8月在東北、華北,9月南撤，10月退出大陸)。 2利用地理規(guī)律解題的一般思路 提取試題的圖文信息，明確考查的知識和能力范圍；回憶相關規(guī)律的完整表述；調用相關的地理規(guī)律，對地理問

13、題進行綜合分析；按照試題要求作答。,以練示法 52012年8月以來，“北雨南高溫”的 天氣格局已經(jīng)在我國持續(xù)多日，副高的 強弱、進退幾乎決定著我國東部地區(qū)主 要雨帶的分布以及水旱災害的發(fā)生。讀 我國某月份副高脊線位置圖，回答(1)(3)題。 (1)圖示季節(jié)，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是() A北方頻繁出現(xiàn)揚沙天氣 B塔里木河處于汛期 C洛杉磯陰雨連綿 D黃河干流出現(xiàn)凌汛,(2)此時能正確反映長江中下游地區(qū)天氣狀況的是() (3)在我國，雨帶移動與副高有關系，雨帶移動最快的季節(jié)是() A春季B夏季 C秋季 D冬季,解析：(1)讀圖可知，此時長江中下游地區(qū)在副熱帶高壓脊的控制下，所以圖示季節(jié)為北半球夏季，

14、此時塔里木河處于汛期。(2)高壓脊的氣流是由中心流向外圍，北半球向右偏轉。(3)秋季蒙古西伯利亞高壓勢力增強，冷空氣南下速度快，導致雨帶迅速南移，所以雨帶移動最快的季節(jié)是秋季。 答案：(1)B(2)C(3)C,技法點撥 重要的地理原理包括地球上存在生命現(xiàn)象原理、水平衡原理、地質作用原理、生態(tài)平衡原理、地理環(huán)境整體性原理、農(nóng)業(yè)布局原理、工業(yè)布局原理、交通運輸布局原理、旅游資源開發(fā)條件評價原理、商業(yè)布局原理、人地關系原理等。 1利用地理原理解題的一般思路 (1)根據(jù)圖文信息，把握“題眼”，確定相關知識的聯(lián)系。 (2)回憶相關原理的完整表述。 (3)調用相關的地理原理，有效進行知識遷移，對地理問題進

15、行綜合分析。 (4)按照試題要求作答。,2利用自然地理原理解題,應準確認識相關地理事物的聯(lián)系 舉例如下：,3.區(qū)位原理是人文地理的核心原理，也是最重要的地理原理之一 區(qū)位分析實質上就是分析地理環(huán)境各要素與生產(chǎn)活動的相互聯(lián)系及對其區(qū)位選擇的影響。影響人類活動的區(qū)位因素是多方面的，可歸納如下：,以練示法 6(2012惠州質檢)下圖為北半球某海域某時刻的海平面氣壓狀況分布圖，圖中a、b、c分別代表各自所在等壓線的氣壓值。讀圖完成(1)(2)題。,(1)若圖中等壓線的數(shù)值abc，則下圖中能夠表示處此后一段時間內氣壓變化特點的曲線是() AB C D,(2)若圖中等壓線的數(shù)值abc，則此時島嶼甲和島嶼乙

16、中的四處中容易形成降水的是() A與 B與 C與 D與 解析：(1)如果圖中等壓線數(shù)值abc，說明圖中為一高壓中心，因其位于北半球，故該海域氣流會呈順時針方向向外輻散，地與地位于山地的迎風坡，容易形成降水。 答案：(1)C(2)D,技法點撥 試題通常以區(qū)域圖為主要載體，考查區(qū)域空間定位(位置特征)、區(qū)域自然及人文特征判斷。 1利用區(qū)域特征解題的一般步驟 (1)根據(jù)區(qū)域地圖或某一區(qū)域要素圖或結合文字材料判斷區(qū)域名稱。 (2)根據(jù)試題要求進行有效信息的提取和加工。 (3)結合相關區(qū)域的地理特征進行綜合分析和推理判斷，從而得出答案。,2利用區(qū)域特征解題的前提是區(qū)域定位，關鍵是區(qū)域特征的判斷與描述 以東北平原、云貴高原為例，進行區(qū)域位置特征及自然、人文特征的歸納。,以練示法 7下圖為我國某科考基地附近等高線地形圖，圖中拒馬河2月份流量最大。據(jù)此回答(1)(2)題。,(1)“站在這里向北看去