1、洛江小學書畫進校園活動方案 為了深入推進素質(zhì)教育的有效實施，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，傳承中華民族優(yōu)秀書法、繪畫藝術(shù)，全面提高師生人文素養(yǎng)，豐富學校文化生活，打造校園書畫文化，學校決定在全校開展“書畫進校園”推廣活動。為保證活動有序、規(guī)范、順利推進，特制定本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，培養(yǎng)學生對書法、美術(shù)的學習興趣，通過開展“書畫進校園”活動，提高學生漢字書寫和繪畫表現(xiàn)能力水平，發(fā)展學生的審美能力，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛書法繪畫的情趣。通過開展書畫教學、書畫練習、書畫比賽等活動，使學生深切領(lǐng)悟書畫藝術(shù)的魅力，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平

2、和文化品味。學校通過“書畫進校園”活動，著力打造有品位、有特色的校園文化，為促進學生的全面發(fā)展和健康成長厚積文化氛圍。二、活動內(nèi)容在全校廣泛開展書畫教學活動，一是學校每年將組織一次邀請書畫名家進校園展演和培訓活動，激發(fā)師生熱愛書法、美術(shù)等中華傳統(tǒng)文化的興趣，受到優(yōu)秀文化的熏陶和感染。二是把書畫教學與寫字課、美術(shù)課緊密結(jié)合，動員教師帶頭示范，組建學生課外書畫興趣小組，定期或不定期開展師生書畫比賽，形成良好的書畫教學氛圍。三、具體要求1.重視學生書寫繪畫能力的培養(yǎng)。通過語文教學、寫字課、每日寫字練習使學生掌握最基本的硬筆執(zhí)筆方法與練字方法，使學生從寫好鉛筆字、鋼筆字、毛筆字開始，逐步掌握練習硬筆書

3、法，抓好美術(shù)教學，課程設(shè)置逐步讓學生掌握繪畫技能；努力培養(yǎng)學生寫好漢字的能力和中國畫基本技法能力。2.明確師生對漢字的書寫要求。學校對師生的書寫要有明確要求，有教師上課板書、作業(yè)批改、教案備寫等都要規(guī)范漢字書寫格式，力求美觀、工整、得體，講求藝術(shù)性。對不同年級的學生提出不同的要求，要做到“筆筆不茍、字字工整”，從小學培養(yǎng)學生漢字書寫能力、審美能力。3.激發(fā)學生對書畫藝術(shù)的興趣。通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法加強書法繪畫學習的趣味性，培養(yǎng)學生寫字、繪畫興趣，發(fā)揮學生認真書寫認真繪畫的主動性，對不同基礎(chǔ)的學生提出不同的要求，學校在扎扎實實抓好學生書寫繪畫能力的基礎(chǔ)上，興趣小組開設(shè)書法繪畫指導

4、課，對學生進行書法繪畫的教學，培養(yǎng)學生感悟書畫、欣賞書畫、鉆研書畫的興趣，最終培養(yǎng)學生的書畫能力。四、活動原則（一）堅持短期與長效相結(jié)合原則?！皶嬤M校園”是系統(tǒng)工程，學校既要有規(guī)劃，又要逐步建立長效機制，確?；顒娱L效開展，長久堅持。力求做到系統(tǒng)設(shè)計，要長計劃、短安排。貴在堅持，貴在積累，貴在蔚然成風。（二）堅持因勢利導、講求實效的原則?！皶嬤M校園”活動在學校開展寫字課、書法課、美術(shù)課現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步完善機制，創(chuàng)新思路，活動以講實效為目標，采取融合滲透方式，把書畫教學與寫字、審美、藝術(shù)教育緊密結(jié)合。五、組織管理（一）加強組織領(lǐng)導。學校成立“書畫進校園”活動領(lǐng)導小組，保障“書畫進校園”活動的

5、有序推進。校長任組長，副校長任副組長，語文科教師、美術(shù)教師為成員。“書畫進校園”工作由教導處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各班級和課外興趣小組參與。（二）活動長效機制的制定。學校將結(jié)合實際，在相關(guān)課程建設(shè)、教材建設(shè)、學科建設(shè)、活動開展、培養(yǎng)目標等方面提出明確的工作要求，明確工作的時間進度和保障措施，形成評價機制。在全面開展“書畫進校園”活動同時形成我校特色。（三）納入課程體系。將寫字課納入學校教學課程，設(shè)立興趣小組課程，承擔老師要根據(jù)實際制定授課計劃、安排，按一定的課程課時設(shè)置進行教學。（四）加強師資培訓?！皶嬤M校園”工作能否取得實效，關(guān)鍵在師資。學校要重視美術(shù)、書法師資的培養(yǎng)，要落實“書畫進校園”活動的專兼職教師。從現(xiàn)有教師隊伍中選擇有一定基礎(chǔ)的教師加強培訓，在抓好全體教師書寫基本功的同時，著力在語文教師、美術(shù)教師中培養(yǎng)書畫師資骨干。（五）組織活動推進。學校將根據(jù)“書畫進校園”工