1、第一單元 從宇宙看地球單元活動 辨別地理方向課時計劃：2 課時 周課時：3課時(2課時為正課，1課時講學(xué)案)一、內(nèi)容及其解析本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容辨別地理方向，指的是讓學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識辨別方向。其核心是學(xué)會用經(jīng)緯網(wǎng)辨別方向。理解它的關(guān)鍵是知道經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過經(jīng)緯網(wǎng)，本節(jié)課的內(nèi)容辨別地理方向就是在此基礎(chǔ)上發(fā)展。地理方向的辨別是具有地域性特點的地理學(xué)習(xí)中最基本的技能要求，也是現(xiàn)代公民必備的最基本的地理素養(yǎng)，可增強學(xué)生的野外生存能力。教學(xué)的重點是用地圖和羅盤辨別方向，解決重點的關(guān)鍵是學(xué)會看地圖及使用羅盤。二、目標及其解析（一）目標定位1、掌握利用地圖判讀方向的一般步驟和規(guī)律并且能

2、在地圖上判讀方向。2、熟悉羅盤的構(gòu)造和原理，學(xué)會利用羅盤判定方向。3、利用手表、太陽、北極星等生活中易見易得的事物，在野外大致判別方向。（二）目標解析1、掌握利用地圖判讀方向的一般步驟和規(guī)律并且能在地圖上判讀方向是指學(xué)生學(xué)會在地圖上辨別方向。2、熟悉羅盤的構(gòu)造和原理，學(xué)會利用羅盤判定方向是指讓學(xué)生學(xué)會運用羅盤。3、利用手表、太陽、北極星等生活中易見易得的事物，在野外大致判別方向是指讓學(xué)生在野外學(xué)會辨方向。三、問題診斷分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是:不會計算地方時和區(qū)時。產(chǎn)生這一問題的原因是學(xué)生不會分析問題，要解決這一問題，就要通過創(chuàng)設(shè)情景，通過具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生去分析。四、教學(xué)支

3、持條件分析在本節(jié)課教學(xué)中，需要使用多媒體課件和學(xué)案。因為使用多媒體輔助教學(xué)，能夠圖文對照，有利于對黃土高原水土流失的學(xué)習(xí)和掌握；使用學(xué)案有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前涉及知識重點并進入思考，以便于學(xué)生從具體的案例分析中提出自己學(xué)習(xí)遇到的問題，提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生獲得知識。五、教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入】生活在城市里，我們可以根據(jù)路標、路牌辨識方向，但是，如果在莽莽的原始森林，在險峻的深山，在茫茫的沙漠，在沒有路標和路牌的情況下，我們怎么來辨別方向呢？憑你自己的經(jīng)驗，這時你會有哪些辦法讓自己擺脫困境？【導(dǎo)入目的】用實際問題和自然現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)求知的興趣?！具M行新課】（第一課時）第一部分 自學(xué)（約8分

4、鐘，一部分放在課前預(yù)習(xí)進行） 1、一般地圖（沒有指向標） 一般定向法：_ 2、含有指向標的地圖1）建立_:根據(jù)圖上指向標，以_為中心，做指向標_和_,建立_。（2）確定_:根據(jù)判斷目標在_中的位置，確定其所在方向。3、經(jīng)緯網(wǎng)圖（1）一般經(jīng)緯網(wǎng)圖根據(jù)緯度定南北方向：a、 兩點若同在北半球（南半球），度數(shù)大的在_(_)；度數(shù)小的在_(_)。b、 兩點若一個在北半球，一個在南半球，則位于南半球的點在_,位于北半球的點在_。根據(jù)經(jīng)度定東西方向：a、 兩點若同為東經(jīng)度（西經(jīng)度），度數(shù)大的在_(_);度數(shù)小的在_(_)。b、 兩點若一個為東經(jīng)度，另一個為西經(jīng)度（采用_定向法）: 二者經(jīng)度和180，則位于東

5、經(jīng)度的點在_,位于西經(jīng)度的點在_；二者經(jīng)度和 180，則位于西經(jīng)度的點在_,位于東經(jīng)度的點在_。利用羅盤辨別方向（1）使用方法：、大刻度盤上_刻度線指向觀測目標；、保持羅盤_（圓形水準器的小氣泡居中） ；、再根據(jù)_的位置，確定觀測目標的準確方向。水平刻度盤上_、_、_、_分別代表北（N）、東（E）、南（S）、西（W）。如：若指北針指向80，記做NE80，表明目標位于觀測者的東北方向。(2)使用羅盤時的注意事項:要保持羅盤呈_；將刻度盤上的_準確指向目標；讀數(shù)時目光應(yīng)_表盤，否則誤差較大；使用羅盤時應(yīng)遠_。第二部分 互學(xué)、導(dǎo)學(xué)（約30分鐘）問題一、無指向標又無經(jīng)緯網(wǎng)的地圖及圖1-4-1如何判讀？

6、設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會讀圖【師生活動】1、教師提出問題，學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)直接回答。2、教師展示多媒體，學(xué)生自主感受思考。3、組織學(xué)生分小組討論交流。4、（點撥導(dǎo)學(xué)）1、一般定向法無指向標又無經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，按“上北下南，左西右東”來判定方向。2、指向標定向法先將指向標的北方轉(zhuǎn)為自己的上方，再根據(jù)“上北下南，左西右東”的規(guī)則來判定方向，這樣可以降低難度，避免錯誤的發(fā)生。5、（展示課件）【練一練】例題1圖中有關(guān)公路AB段和BC段方向的說法，正確的是()AB段是西北東南方向 AB段是東北西南方向BC段是東西方向 BC段是南北方向AB C D變式練習(xí)1：下列有關(guān)A(30N，155E)和B(30S，150E

7、)兩地方向辨別依據(jù)的說法正確的是AA地南坡積雪融化快，北坡積雪融化慢 BA地樹木年輪北疏南密CB地不能利用太陽的東升西落辨別方向 DB地房屋一般坐北朝南問題二、結(jié)合下面的三幅圖進行，讓學(xué)生進行總結(jié)歸納。（如圖一、二、三）AB200 400 600 圖一30015000 。AB圖二CABD圖三北南西東南北東西設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會從課本知識進行總結(jié)【師生活動】1、教師提出問題，學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)直接回答。2、教師展示多媒體，學(xué)生自主感受思考。3、組織學(xué)生分小組討論交流。4、（點撥導(dǎo)學(xué)）1）兩點在同一條經(jīng)線上。經(jīng)線指示南北方向，同一條經(jīng)線上只有正南和正北。越靠近北極，位置越靠北；越靠近南極位置越往南。

8、南北方向是有限方向。2）兩點在同一緯線上。緯線指示東西方向，在同一條緯線上只有正東和正西，東西方向只是一種相對方向，判定依據(jù)是兩點之間的劣弧（即兩點之間弧度小于180的那段?。诹踊∩?，順著地球自轉(zhuǎn)方向為東，逆著地球自轉(zhuǎn)方向為西。東西方向是無限方向。3）兩點既不在同一經(jīng)線上也不在同一緯線上，可添加輔助線，或分別判斷南北和東西方向后再合起來。5、（展示課件）【練一練】例題2下面的四幅圖中，A在B的方向的排列順序，正確的是()A西北、東北、西南、西北 B西北、西北、西南、東北C西南、東北、西北、西北 D東北、西北、西北、西南變式練習(xí)2：有關(guān)A、B、C、D四地方位的敘述，正確的是 ()AA在B的正

9、北方 BB在C的正北方CA在C的正北方 DA在D的正西方（第二課時）第一部分 自學(xué)（約8分鐘）利用恒星辨別方向（1）根據(jù)太陽辨別方向根據(jù)日升、日落辨別方向（以北半球中緯度為例） 太陽總是東升西落，白天根據(jù)太陽的方位與時間就可以確定方向。a、太陽直射赤道（春秋分日） 晨線和經(jīng)線重合，緯線和太陽光線平行太陽在晨線_方，在昏線的正西方故太陽_升，_落，正午在_方；b、太陽直射北半球（夏半年） 晨線和經(jīng)線不重合，緯線和太陽光線不平行太陽在晨線_，在昏線的西北方故太陽_升，_落，正午在_方；c、太陽直射南半球（冬半年） 晨線和經(jīng)線不重合，緯線和太陽光線不平太陽在晨線_，在昏線的西南方故太陽_升，_落，正

10、午位于_方。利用手表辨別方向（以北半球為例）a、在中午12點前，按_時針，沿時針與12點刻度線之間所成夾角的角平分線方向為為_方；在在中午12點后，按_時針，沿時針與12點刻度線之間所成夾角的角平分線方向為為南方。b、時間折半對太陽，12指著正北方根據(jù)地物的影子辨方向?qū)τ诒卑肭蛑懈呔暥鹊貐^(qū)來說，一天中絕大多數(shù)時間太陽位于_部天空，地物的影子總是朝向_方（包括西北方、正北方和東北方），正午時地物的影子朝向_方。（2）根據(jù)大熊座尋找北極星第二部分 互學(xué)、導(dǎo)學(xué)（約30分鐘）問題三、總結(jié)羅盤測方位的方法？設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會從課本知識進行總結(jié)【師生活動】1、教師提出問題，學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)直接回答。2、

11、教師展示多媒體，學(xué)生自主感受思考。3、組織學(xué)生分小組討論交流。4、（點撥導(dǎo)學(xué)）羅盤測方位的步驟：（1）校正磁偏角；地磁的南、北兩極與地理上的南北兩極位置不完全相符，即磁子午線與地理子午線不相重合，地球上任一點的磁北方向與該點的正北方向不一致，這兩方向間的夾角叫磁偏角。地球上某點磁針北端偏于正北方向的東邊叫做東偏，偏于西邊稱西偏。東偏為(+)西偏為(-)。地球上各地的磁偏角都按期計算，公布以備查用。若某點的磁偏角已知，則一測線的磁方位角A磁和正北方位角A的關(guān)系為A等于A磁加減磁偏角。應(yīng)用這一原理可進行磁偏角的校正，校正時可旋動羅盤的刻度螺旋，使水平刻度盤向左或向右轉(zhuǎn)動，(磁偏角東偏則向右，西偏則

12、向左)，使羅盤底盤南北刻度線與水平刻度盤0-180度連線間夾角等于磁偏角。經(jīng)校正后測量時的讀數(shù)就為真方位角。（2）羅盤水平（圓形水準器的小氣泡居中）；（3）刻度上0指向目標；（4）根據(jù)指北針在刻度盤上的讀數(shù)，確定目標相對于觀測者的方位角。水平刻度盤上0、90、180、270分別代表北（N）、西（E）、南（S）、東（W）。如：若指北針指向80，記做NE80，表明目標位于觀測者的東北方向。例題3關(guān)于用羅盤辨別方向的敘述，正確的是()A在保持儀器水平狀態(tài)下，將刻度盤上的180指向目標B在羅盤上根據(jù)指北針在刻度盤上的讀數(shù)，可確定目標相對于觀測者的方位角C如果指北針指向45，記作NW45D如果指北針指向

13、300，表明目標物位于觀測者東北方向變式練習(xí)3：羅盤上的指北針始終指向()A目標物所在方向 B羅盤刻度盤上的0方向C羅盤刻度盤上的“N”方向 D近似地平的北方辨別地理方向利用直接指向工具辨別方向利用地圖辨別方向利用恒星辨別方向利用地物辨別方向指南針羅盤GPS在地圖上辨方向在野外用地圖辨方向一般定向法指向標定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法根據(jù)太陽辨方向立竿見影法手表定向法尋找北極星辨方向六、課堂小結(jié)（約3分鐘）七、目標檢測（約5分鐘）1圖中有關(guān)公路AB段和BC段方向的說法，正確的是()AB段是西北東南方向 AB段是東北西南方向BC段是東西方向 BC段是南北方向AB C D2下面的四幅圖中，A在B的方向的排列順

14、序，正確的是()A西北、東北、西南、西北 B西北、西北、西南、東北C西南、東北、西北、西北 D東北、西北、西北、西南3下列有關(guān)A(30N，155E)和B(30S，150E)兩地方向辨別依據(jù)的說法正確的是AA地南坡積雪融化快，北坡積雪融化慢 BA地樹木年輪北疏南密CB地不能利用太陽的東升西落辨別方向 DB地房屋一般坐北朝南1.D 2. B 3. A八、配餐作業(yè)（A組題為基礎(chǔ)題，B組題為鞏固題，C組為提高題，請根據(jù)自己實際選做AB組或BC組題）A組讀圖，回答45題。4有關(guān)A、B、C、D四地方位的敘述，正確的是 ()AA在B的正北方 BB在C的正北方CA在C的正北方 DA在D的正西方5從A到C的最近

15、走法是() 沿AC所在經(jīng)線向南走沿ABC所在直線向南走一直向正南方向走 先向西南，再向東南AB C D6讀右圖，下列敘述正確的是()A的方向是向西南 B的方向是先東北后東南C的方向同的方向相同 D的方向同的方向相反7關(guān)于用羅盤辨別方向的敘述，正確的是()A在保持儀器水平狀態(tài)下，將刻度盤上的180指向目標B在羅盤上根據(jù)指北針在刻度盤上的讀數(shù)，可確定目標相對于觀測者的方位角C如果指北針指向45，記作NW45D如果指北針指向300，表明目標物位于觀測者東北方向8(2010年寶雞調(diào)研)某同學(xué)游覽某火山風(fēng)景區(qū)，虛線代表游覽路線，對照下面游覽圖，要從甲處攀至山頂其行走方向是()A先西南后東南 B先西北后東

16、北 C先東北后西北 D先東南后西南4.C5.C 6C 7. B 8. BB組9在圖中的四點中，正午直立物體的日影有時朝南的是()AB C D10元旦這一天，最先見到日出的點是()AB C D(2010年柳州質(zhì)檢)甲、乙兩圖為世界著名的三角洲圖。讀圖回答1112題。11圖甲中河流三角洲位于乙圖中河流三角洲的()A東南 B西南 C東北 D西北12甲乙兩圖所采用的比例()A甲大于乙 B乙大于甲 C甲乙相同 D無法判斷13利用大熊座尋找北極星時()A每晚同一時間，大熊座在天空中的位置是不變的，共有七顆亮星B大熊座勺頭的兩顆亮星分別是天璇和天樞C天璇和天樞之間的連線向天璇方向延長五倍即為北極星D北極星是天空中最亮的一顆星14下面四幅圖中，甲地在乙地西北、丙地在丁地東南的是()15某天文興趣小組在M地用量角器測得北極星的角度(如圖)。次日當太陽位于M地的正南方時，收音機里傳出“現(xiàn)在北京時間14時整”。那么，M地的地理坐標是()A36.5N,90E B.60N,150E C30N,90E D53.5N,150E9.B10.D 11.B12.B 13. B 14. B 15. CC組夏至日北京時間下午1時整，我國某地中學(xué)地理興趣小組觀測到旗桿的影長最短，并測得太