1、臺階甘溪初中 劉 斌一、教學目標： 1、用簡潔的語言概括故事情節(jié)。2、把握父親的形象特點。3、解讀小說的主題。二、教學重、難點： 1、重點：把握父親的形象特點。2、難點：解讀小說的主題。三、課時安排：1課時四、教學準備： 1、教師準備好教學設計和多媒體課件，并布置學生預習。 2、學生課前預習課文，了解作者及其疑難字詞。 五、教學內(nèi)容與步驟： 1、創(chuàng)設情境，引入新課。 在我們的校園里，到處都洋溢著不懈追求，不斷跨越的精神魅力。其實，我們每一個人的人生都是不斷追求，不斷進步的過程。今天，我們就一起走進一位農(nóng)民父親的世界，一起去領略他的夢想“臺階”。（板書課題：臺階）2、明確目標。3、檢查預習，辨音

2、識義。 凹凼 煩躁 尷尬 黏 撬涎水 揩 晌午 大庭廣眾 很倔4、初讀課文，了解故事情節(jié)，感知人物形象。 小說敘述的中心事件是什么？（用一句話概括）父親為什么執(zhí)意要建一座有高臺階的房屋呢？（用原文回答）在你的心目中他又是一個怎樣的父親呢？（細節(jié)）5、再讀課文， 研討精美段落，深入解讀父親。選擇三個片段。準備之時：那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆

3、乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。 等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆?jié){，顏色似玉米，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。（“很輕地”與“響進”是否矛盾，說說你對此的理解。從踏黃泥的過程我們可以看出父親的心情是怎樣的？ ）砌成之時：許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。（本段運用了什么樣的描寫

4、手法？體現(xiàn)了父親怎樣的心理？）砌成之后：我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？怎么了呢，父親老了。（認真品讀課文，并說說哪些詞語應該重讀？“這人怎么了？”“父親老了?！眱删鋺摬捎檬裁礃拥母星楹驼Z氣來朗讀？）（交流）6、思考：作者想借這部作品表達自己怎樣的愿望呢？ 希望所有像父親一樣的農(nóng)民由貧窮走向富裕，由被漠視走向被尊重，由自卑走向自尊！7、寫作訓練：學完這篇文章，你一定有許話想對你的父親說，用你飽含深情的筆墨寫寫你敬愛的父親。（抓住父親某一個令你難忘、讓

5、你感動的細節(jié)，字數(shù)不限。） 六、拓展延伸：推薦閱讀默讀父親我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想的讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不到賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍。冰廠離醫(yī)院足足有一華里路，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃的說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”初二那年，我的作文得了全省中學生作文競

6、賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大的掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就象小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性的呆在家里不出門。父親猶豫了半刻，用極盡坦然卻終究（A）（掩蓋、掩藏、掩飾）不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥

7、、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看看父親頹然的回到屋里，我這才放心的和媽媽興高采烈的去了學校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光的坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚.父親最讓我感動的是我17歲入大學的那年。我剛?cè)氪髮W的時候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，還不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里路回家，眼淚汪汪的跟父親說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁的嘆氣，母親則背過頭去抹眼淚。我一軟，

8、兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500毫升血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然不能（B）（扶持、扶攜、支持）和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。1、給文中加粗的詞注音。（1）搪塞（ ）（2）一隅（ ）2、文中A處應填人的恰當?shù)脑~語是_，B處應填入的詞語是_。3、用簡潔的語言概括文章寫的幾件事。 4、得知父