1、人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 關(guān)索鎮(zhèn)中心小學(xué) 王瑞向第一單元厘米和米的認(rèn)識(shí)一、厘米和米的認(rèn)識(shí)厘米和米都是測(cè)量物體長(zhǎng)度的單位，測(cè)量較短的物體時(shí)用厘米著單位，測(cè)量較長(zhǎng)的物體時(shí)用米著單位。測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要用物體的左端和尺子的0刻線對(duì)齊，物體右端所指的數(shù)字就是物體的長(zhǎng)度。如果測(cè)量時(shí)物體的左端和尺子的0刻線不對(duì)齊，要用物體右端所指的數(shù)字減去左端所對(duì)的數(shù)字才是所測(cè)量物體的長(zhǎng)度。數(shù)學(xué)書的厚和圖釘?shù)拈L(zhǎng)大約就是1厘米，課桌的長(zhǎng)大約是1米。所有的米和厘米都一樣長(zhǎng)。二、線段的認(rèn)識(shí)直線上兩個(gè)點(diǎn)和它們之間的部分叫做線段，這兩個(gè)點(diǎn)叫做線段的端點(diǎn)。在連接兩點(diǎn)的所有線中，線段最短。線段的特點(diǎn)：(1)有有限長(zhǎng)度，

2、可以測(cè)量 (2)有兩個(gè)端點(diǎn) 通過兩點(diǎn)可以連1條線段，過不在同一直線的三點(diǎn)可以連3條線段，過四點(diǎn)可以連6條線段，過五點(diǎn)可以連10條線段。第二單元100以內(nèi)的加法和減法一、筆算加法和減法相同點(diǎn)：1.相同數(shù)位要對(duì)齊。 2.都從個(gè)位算起。不同點(diǎn)：1.筆算加法時(shí)，個(gè)位上的數(shù)相加滿十向十位進(jìn)1。 2.筆算減法時(shí)，個(gè)位上的數(shù)不夠減要從十位上退一（退當(dāng)十），在人位上加十再減。如：3119個(gè)位上的一不夠減，要從十位上退一，算1192，十位上的3被個(gè)位的1退一后只級(jí)能算2一11。二、連加連減和加減混合運(yùn)算運(yùn)算順序和計(jì)算方法：按照從左到右的順序依次計(jì)算。要注意看清楚運(yùn)算符號(hào)。三、加減估算估算方法：1.讀題，弄懂題意

3、。2.用湊十法把已知條件湊成整十?dāng)?shù)。3.口算，得出估算結(jié)果。4.筆算檢驗(yàn)估算結(jié)果是否正確。第三單元角的初步認(rèn)識(shí)1、角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的圖形。2、角的畫法：先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，從這一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線。3、畫直角：先畫一個(gè)頂點(diǎn)，再從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條線，然后用三角板上的直角的頂點(diǎn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn)，一條直角邊對(duì)齊這條線，再從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)沿三角板上直角的另一條邊畫一條線，最后畫出直角標(biāo)志。4、判斷直角的方法：用三角板上的直角判斷一個(gè)角是否為直角應(yīng)：頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，三角板的一條直角邊對(duì)角的一邊，再看另一邊是否能對(duì)上，能對(duì)上就是直角，不能對(duì)上就不是直角。5、角的大小與角的兩邊長(zhǎng)短無關(guān)，與角的開口大小有關(guān)

4、。叉開的角度越大，角就越大；叉開的角度越小，角就越小。6、在一個(gè)三角形中最多只有一個(gè)直角，所有的直角都相等。用放大鏡看角，角的大小不變。7數(shù)角竅門：數(shù)出單個(gè)的角有4個(gè)，然后從4開始依次遞減相加：4+3+2+1=10（條）第三單元表內(nèi)乘法1、求幾個(gè)相同數(shù)連加的和，除了可以用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡(jiǎn)便。2、相同加數(shù)相加寫成乘法時(shí)，用相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相同加數(shù)。如：5+5+5+5 表示： 54或 453、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。4、乘法算式中，兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變。5、算式各部分名稱及計(jì)算公式。乘法：因數(shù)因數(shù)=積 加法：加數(shù)+加數(shù)=和 和

5、加數(shù)=加數(shù) 減法：被減數(shù)減數(shù)=差 被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差6、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14 乘減：35-1=148、“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用 這個(gè)數(shù)倍數(shù) 或 倍數(shù)這個(gè)數(shù)。如：3個(gè) 5就是5的3倍。第四單元觀察物體1、 每個(gè)圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對(duì)稱。2、 用虛線把圖形平分成完全對(duì)稱的兩個(gè)部分，這個(gè)虛線叫做對(duì)稱軸。3、 倒影屬于上下對(duì)稱。照鏡子時(shí)，前后

6、、上下位置不發(fā)生變化，只有左右的位置發(fā)生對(duì)換。4、 長(zhǎng)方形、正方形、圓都是對(duì)稱圖形。長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸，正方形有4條對(duì)稱軸，圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。 5、從任意位置觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，最多可以看到它的（三）個(gè)面。6、從任意位置觀察球體看到的形狀都是（圓）7、觀察同一個(gè)長(zhǎng)方體，從左面看到的圖形和從右面看到的圖形（相同）。從前面看到的圖形和從后面看到的圖形（相同）。8、從一個(gè)方向觀察一個(gè)物體得到的圖形是圓的，那這個(gè)物體可能是（球）也可能是（圓柱）。9、從不同的角度觀察同一個(gè)物，呈現(xiàn)的形狀可能相同也可能不同。10、一個(gè)面是正方形，它不一定是個(gè)正方體。11、任何角度觀察籃球，看到的都是。第五單元統(tǒng)計(jì)1、收集和整

7、理數(shù)據(jù)：用畫正字法。每一筆代表一個(gè)數(shù)量，這種方法比較簡(jiǎn)便。“正”字表示法，“正”表示數(shù)量5。2、在統(tǒng)計(jì)圖中，如果一格表示數(shù)量2，那么半格就表示數(shù)量1。3、注意發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息和提出數(shù)學(xué)問題并解答的區(qū)別4、看條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，數(shù)格子要先看清左邊的數(shù)，也就是1個(gè)格子代表幾，再用格子數(shù)乘幾求出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，或者不數(shù)格子直接看每個(gè)條形頂端對(duì)應(yīng)的左邊的那個(gè)數(shù)。5、在畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要找到數(shù)量所對(duì)應(yīng)的位置，注意用尺子打斜線或涂黑，認(rèn)真填充，不空，不超。并在直條上面標(biāo)注數(shù)量。第六單元數(shù)學(xué)廣角1、簡(jiǎn)單的排列：用兩個(gè)數(shù)排列時(shí)，可以交換兩個(gè)數(shù)的位置；用三個(gè)數(shù)排列時(shí)，讓每一個(gè)數(shù)作十位數(shù)（0除外），其余的數(shù)依次和它組合。排列數(shù)字時(shí)要有序，這樣才能做到不遺漏、不重復(fù)。2、簡(jiǎn)單的推理：用排除逆推法解決問題，在推理、猜測(cè)時(shí)，可以用排除法將含有多個(gè)條件的復(fù)雜推理轉(zhuǎn)化成含有兩個(gè)條件的簡(jiǎn)單推理。推理時(shí)要抓住題中有價(jià)值的信息即關(guān)鍵句，找出與問題有關(guān)系的條件進(jìn)行推想。也可以嘗試?yán)帽?/p>