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1、,猜字謎,動(dòng)手摸不到，用眼看不到，花兒見它點(diǎn)頭，小樹見它招手。,課前展示重積累,請(qǐng)同學(xué)們展示一下自己積累的有關(guān)“風(fēng)”的詩(shī)句。,關(guān)于“風(fēng)”的詩(shī)句,不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。,15 畫 風(fēng),授課人：王冬梅,激趣質(zhì)疑定目標(biāo),同學(xué)們，讀了課題，你想知道些什么？,1、鞏固已學(xué)字詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,丹 烏 藝 顯 忽 絲 桿 眨 濤 陳 轉(zhuǎn) 斜,鞏固字詞,dn w y xin,h s gn zh,to chn zhun xi,丹

2、頂鶴 烏黑 藝術(shù) 顯示 忽然 發(fā)絲 旗桿 眨眼 波濤 陳舊 轉(zhuǎn)動(dòng) 傾斜,鞏固字詞,1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、思考 “課文中都有誰(shuí)？寫了一件什么事？”,自學(xué)探究,趙小藝,陳丹,宋濤,小組學(xué)習(xí)要求：,用“”畫出陳丹是怎樣畫風(fēng)的？ 用“=”畫出宋濤是怎樣畫風(fēng)的？ 用“-”畫出趙小藝是怎樣畫風(fēng)的？,風(fēng)是怎么畫出來(lái)的呢？,（畫出來(lái)讀一讀）,1、這篇課文寫了 、 和 在一起畫 的事。 2、趙小藝、陳丹、宋濤他們是怎樣畫風(fēng)的？ 趙小藝畫了（ ）的旗子。 還畫了（ ）的風(fēng)車。 陳丹畫了（ ）的小樹 宋濤畫了（ ）的雨絲,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),趙小藝,陳丹,宋濤,風(fēng),飄動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng),彎彎,斜斜,張潔問：“你想怎樣畫風(fēng)？”我說(shuō)：“ ?！?選擇你最感興趣的一項(xiàng)去完成吧！ 小畫家：用你的畫筆，畫風(fēng)或聲音、氣味。播音員：有感情地朗讀課文

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