1、2015年山東藝術(shù)生文化課培訓(xùn)：以方法和理念取勝藝考生高考80%的失敗原因，不是因為專業(yè)課沒過關(guān)，而是因為文化課沒過關(guān)。當(dāng)眾多藝術(shù)生費了很多精力與時間過了專業(yè)課這一關(guān)后，卻顧此失彼，文化課成績成為他們進(jìn)入藝術(shù)高校的最后一道更高的坎。對藝考生文化課培訓(xùn)10多年教學(xué)經(jīng)驗的培奧學(xué)校告訴藝考生，文化課這道坎，要怎么“破”?一、端正認(rèn)識，調(diào)整心態(tài)調(diào)整作息時間、生活習(xí)慣是第一步。很多藝術(shù)類考生在專業(yè)上游刃有余，但文化課基礎(chǔ)薄弱，又因為專業(yè)課學(xué)習(xí)而落后了復(fù)習(xí)進(jìn)度，因此在文化課學(xué)習(xí)上更容易遭到挫敗感和失落感。對此，藝考生應(yīng)對文化課學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)的這些情況有提前的心理準(zhǔn)備。充分認(rèn)識到文化課學(xué)習(xí)的難度和枯燥，才能

2、做到心態(tài)平和。勝不驕、敗不餒。二、選擇精煉的教輔材料普通文化考生在高三上半年已經(jīng)將高三的所有知識點全部復(fù)習(xí)過一遍，下學(xué)期開始高考的總復(fù)習(xí)了。而藝術(shù)生用三個月的時間將高中課本的知識點全部提煉出來顯然是不可能的。所以，權(quán)威機構(gòu)編撰的學(xué)習(xí)資料更顯得重要，選擇資料要忌貪多求全。培奧學(xué)校老師告訴藝考生，每門學(xué)科精心選擇一本教輔，學(xué)完學(xué)透，就足以應(yīng)對保證通過文化課考試。三、主抓基礎(chǔ)、合理取舍高考試題的難易比例為7:3，基礎(chǔ)題、中等題占70%，偏題難題占30%，藝考生只要將備考的重點，放在基礎(chǔ)題和中等題上。緊扣課本、考綱集中復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，爭取把這部分的試題分?jǐn)?shù)拿到手。比方說，語文主抓作文和一些記憶性的知識，

3、數(shù)學(xué)則要多研究一些例題，注重選擇解題方法和技巧，英語主抓基礎(chǔ)語法、閱讀和書面表達(dá)。四、“補強不如補弱”從100分提升到120分的難度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從40分提升到70分的難度，多在自己的薄弱學(xué)科上下功夫，基于自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行強化補習(xí)，稍有基礎(chǔ)就要猛抓。五、掌握復(fù)習(xí)每門課的方法，針對自己的問題，“對癥下藥”談數(shù)學(xué)，英語學(xué)習(xí)方法的文章很多，培奧學(xué)校的老師在這里專門講講文綜各科。先看政治：要想學(xué)好政治就要學(xué)會“死背活用”。在有限的時間里，第一、促進(jìn)理解;第二、加強全面記憶;第三、大題容易得分;第四、促進(jìn)自覺運用。 總之，針對藝術(shù)生在短暫的三個月文化課學(xué)習(xí)時間中，這種“死背活用”的方法是非常有

4、效的，也是容易操作的，對當(dāng)今應(yīng)試考試迅速得分是非常有效。再看看歷史，要學(xué)好歷史就要學(xué)會復(fù)述歷史。歷史學(xué)習(xí)我們突出兩點：宏觀和微觀?？忌挥袑W(xué)會復(fù)述歷史，才能夠形成牢固的知識體系。進(jìn)而形成敏感的條件反射，構(gòu)建自己的歷史時空坐標(biāo)軸，這個是歷史學(xué)習(xí)的重中之重，探究近幾年高考試題我們會發(fā)現(xiàn)，解題的關(guān)鍵就是對歷史階段特征的把握。在能準(zhǔn)確的復(fù)述歷史的基礎(chǔ)上，我們把微觀的具體歷史知識放在宏觀的歷史階段里，并把握重要歷史事件發(fā)生的原因、過程、結(jié)果等等。只要做到以上兩點，學(xué)不好歷史就真的成為歷史了!最后是地理：文科中的理科。具體用到地理學(xué)習(xí)上，最重要的就是要學(xué)會“識圖”，我們所說的“識圖”不單單是知道那個國家，

5、而是包括自然地理和人文地理在內(nèi)的所有“圖表”(例如：等高線、等壓線、寒暖流、緯經(jīng)度、人口金字塔、工業(yè)布局等等)。在考生有了基本的“識圖”能力以后，再去大量的習(xí)題，也就是讓考生去構(gòu)建自己的知識框架。掌握自然地理和人文地理的基本概念、理論等。最后系統(tǒng)的教給考生獨特的解題思路和方法，也就是說怎么把地理知識串起來，串成一條線，使地理的學(xué)習(xí)變得更容易。六、提倡 “個性化”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生潛力在一般的學(xué)校老師眼中，藝考生因為其文化課較差，不是關(guān)注的重點。許多專業(yè)課非常出色的學(xué)生，由于文化課較差，缺乏學(xué)習(xí)自信，加上比較有個性，大班化的教學(xué)，學(xué)生也較難接受，所以最好選擇培奧學(xué)校在同類學(xué)校最早創(chuàng)辦的精品系統(tǒng)小班搭配一對一針對性的查缺補漏教學(xué)模式。濟南培奧學(xué)校特地聘請備考經(jīng)驗豐富的名校一線教師和培奧多年發(fā)展優(yōu)選的極富藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗的專職名師，均具備多年教授藝考生經(jīng)驗，引進(jìn)權(quán)威的第一手備考信息及資料，結(jié)合學(xué)員前期的學(xué)習(xí)情況及培奧學(xué)校的專家團隊集中測評，為學(xué)生量身打造學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行“個性化”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生潛力。得道者得天下、得法者德高分，