1、第二單元 我們周圍的空氣,課題1 空氣,空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或生活中的實例來說明空氣確實存在嗎？,答：（1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。 （2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立 有氣泡冒出。 （3）扁的塑料袋開袋后抖動，然后封好 雙手?jǐn)D壓，有壓力 （4）扇子朝臉扇、樹葉在動 有風(fēng) （5）給車胎打氣 車胎漲起來,探究一,1、空氣是單一物質(zhì)嗎？,關(guān)于空氣，你還想知道點什么？,2、空氣如果是單一物質(zhì)，它可能是什么，你的根據(jù)是什么？,3、空氣不是單一物質(zhì)？它可能包含那些成分，你的根據(jù)是什么？,探究二,舍勒 （瑞典化學(xué)家）,普利斯特里 （英國科學(xué)家）,

2、發(fā)現(xiàn)了空氣中的氧氣,貢獻：,拉瓦錫研究空氣 成分所用的裝置,拉瓦錫（法國）,一、空氣是由什么組成的,1、拉瓦錫的貢獻,其中氧氣約占空氣總體積的1/5。,空氣是由氧氣和氮氣組成的；,最早通過實驗得出：,我也來當(dāng)科學(xué)家,測定空氣中氧氣的含量,實驗現(xiàn)象：,(1)紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱,(2)燒杯中的水倒流入集氣瓶中，進入水的體積約占集氣瓶內(nèi)原空氣體積的1/5。,實驗結(jié)論：,氧氣約占空氣總體積的1/5。,文字表達式：,P,O2,P2O5,實驗分析：,過量的紅磷燃燒基本耗盡了集氣瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，打開止水夾后，燒杯中的水就會進入瓶中。集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗多少，進入瓶中的水就有多少

3、。,探究三,1、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量 白霧”嗎？,想一想,2、為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？,3、為什么要在集氣瓶里放少量的水？,答： 吸收P2O5固體；加速冷卻。,塞緊橡膠塞？,4、進入到集氣瓶中的水的體積相當(dāng)于原集氣瓶中哪種氣體的體積？,5、在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會是什么原因呢？,（3）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾；,答： （1）裝置漏氣；,（2）紅磷的量不足；,想一想,（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進入集氣瓶；,在實驗中如果進入水的體積會大于集氣瓶總體積的1/5嗎？會，則說明原因。,6、該實驗成功的關(guān)鍵是什么？,答：（1）裝置不能漏

4、氣；,（2）紅磷要足量；,（3）操作要迅速。,7、根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎 樣的性質(zhì)？,答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水,想一想,（4）待集氣瓶冷卻后，再打開止水夾。,3、空氣的組成,空氣,氧氣,二氧化碳,稀有氣體,氮氣,其他氣體和雜質(zhì),78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),（體積分?jǐn)?shù)）,課后探究：,小王同學(xué)想在家里做探究空氣成分的實驗，用蠟燭代替紅磷。他的實驗?zāi)茏龀晒幔?我的新設(shè)計,你的哪？,？,B,C,B,練一練,C,5、根據(jù)要求回答問題： 按圖組裝儀器好，檢查裝置的氣密性； 在集氣瓶中加少量水； 在燃燒匙中裝

5、足量紅磷，夾緊止水夾； 點燃紅磷，伸入集氣瓶中，塞緊橡膠塞； 待集氣瓶冷卻后打開止水夾。,（1）步驟中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ； （2）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ； （3）該實驗得出空氣組成的結(jié)論是 ； （4）該實驗剩余氣體的性質(zhì)有 ； （5）實驗后若進入集氣瓶中的水少于集氣瓶內(nèi)原空氣體 積的1/5，產(chǎn)生的原因可能是 ；,練一練,6測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計了如右圖實驗，在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為 ；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度 處，由此實驗可以得出的結(jié)論是 。,D,練一練,（1）小白鼠在裝有空氣的

6、密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中有_。,（2）石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)白膜，說明空氣中有_。,（3）夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說明空氣中有_。,（4）在食品袋內(nèi)充入空氣中的一種氣體可延長食品保質(zhì)期，這種物質(zhì)可能是_。,O2,CO2,H2O,N2,練一練,8、用相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)符號填空。,想一想,測定空氣中氧氣的含量還有沒有其他裝置呢？,二、純凈物和混合物,純凈物：,由一種物質(zhì)組成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、水（H2O）,混合物：,由多種物質(zhì)組成,如：空氣、海水、河水、礦泉水等,純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示。如：氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、O2、

7、CO2。混合物沒有專門的化學(xué)符號。,混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。如：空氣中的N2、O2、CO2等都保持著各自的性質(zhì)。,注意:,純凈物和混合物比較,由一種物質(zhì)組成，組成固定,由多種物質(zhì)組成，組成不固定,固定,不固定,有專門化學(xué)符號,無專門化學(xué)符號,氧氣(O2) 、氮氣(N2) 五氧化二磷 (P205)等,空氣、海水等,B,D,D,練一練, , ,練一練,B,1、氧氣,（1）能供給呼吸,（2）能支持燃燒,（曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”）,三、空氣是一種寶貴的資源,用途：,性質(zhì)：,煉鋼、氣焊、宇宙航行等。,潛水、醫(yī)療急救；,2、氮氣,無色、無味的氣體。難溶于水，熔沸點低。密度：1.251g/L,用途：,不

8、能燃燒、不能支持燃燒,（不活潑）,化工原料,食品充氣包裝,冷凍劑,超導(dǎo)試驗車,保護氣,制氮肥,性質(zhì)：,3、稀有氣體,性質(zhì)：無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。,用途：保護氣、電光源激光技術(shù)、低溫、麻醉,稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。,煤燃燒排放的煙氣,機動車排放的尾氣,煙塵（可吸入顆粒物）,土地荒漠化引起的沙塵暴,沙塵籠罩下的呼和浩特市 （2006年3月9號）,酸 雨,臭氧層能吸收太陽輻射中的大部分紫外線，從而保護了人類和其他生物，免受紫外線的傷害。,臭氧空洞,溫室效應(yīng),加強大氣監(jiān)測；使用清潔能源；積極植樹、造林、種草等。,四、保護空氣,1. 污染物：,3. 危害：,損害人體健康、影響作物生長，破壞生態(tài)平衡等。,2.污染的類型及原因：,溫室效應(yīng),4.防治：,酸 雨,臭氧空洞,世界環(huán)境 三大問題,最新空氣質(zhì)量日報,C,練一練,C,3、地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動對環(huán)境造成污染的是（ ） 工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放 植樹造林，加大綠化面積 隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾 生活污水的任意排放 減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放， 防止酸雨的形成 A. B. C. D.,練一練,D,想一想,7、能否用木炭、硫、鐵絲等代替紅