1、4.洗衣服的學(xué)問(wèn)【教學(xué)目標(biāo)】1知道不同洗滌劑的洗滌效果存在差異。2能用控制變量的方法進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。3能通過(guò)請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或查閱資料等方法，掌握去除污漬的常用方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)做洗滌用品去污實(shí)驗(yàn)，了解不同的污物需要不同的洗滌用品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)控制變量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件學(xué)生材料：每組燒杯2個(gè)，溫水若干，橙汁、醬油、墨水少許，滴管2個(gè)，無(wú)紡布條2個(gè)，秒表1個(gè)，玻璃棒2根，洗衣液、洗衣皂液各10ml。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、激趣導(dǎo)入1談話(huà)：你洗過(guò)衣服嗎？（洗過(guò)）怎么洗？（沒(méi)洗過(guò)）看媽媽洗過(guò)嗎？怎么洗？2有句廣告詞說(shuō)：“有汰漬，沒(méi)污漬”，洗衣粉真的能解決所有的污漬嗎？3今

2、天我們就來(lái)研究洗衣服的學(xué)問(wèn)。（板書(shū)課題：洗衣服的學(xué)問(wèn)）二、探究洗衣服的方法1談話(huà)：首先，讓我們來(lái)初步了解一下洗滌用品。（PPT或微課簡(jiǎn)介）2洗滌用品的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了便利，老師這兒有一塊抹布，上面有吃飯時(shí)的油漬，寫(xiě)字時(shí)的墨水，還有吃水果時(shí)的果汁，如果要求你來(lái)洗，你準(zhǔn)備怎么辦？3根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)知道了不同的洗滌用品功效各不相同，但具體有什么功效呢？今天我們準(zhǔn)備了兩種洗滌用品，分別是洗衣液、洗衣皂液，在這兩種洗滌用品中，對(duì)付不同的污漬，你認(rèn)為哪種效果最好？洗滌用品污物洗衣液洗衣皂液布條上油污的變化布條上果汁的變化布條上墨水的變化4學(xué)生預(yù)測(cè)并匯報(bào)。三、討論實(shí)驗(yàn)步驟，控制變量1談話(huà)：怎么做

3、呢？首先我想請(qǐng)一位洗過(guò)衣服的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)洗衣服的步驟。2學(xué)生討論，適當(dāng)板書(shū)（1）水+洗衣粉（洗滌用品）（2）放入衣物（3）搓洗（攪拌）（4）清洗（過(guò)水）（5）擰干3今天老師為大家?guī)?lái)了”全手動(dòng)滾筒洗衣機(jī)”(出示筷子、水杯、布條、洗滌劑)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)利用這些材料怎么操作？生：在燒杯中裝上一定量水，加入洗滌用品，攪拌，使洗滌用品溶解。放入布條。用筷子攪拌，停，靜置 清洗（過(guò)水） 擰干。4師：假如我想研究哪種洗滌用品對(duì)油污有效，利用這個(gè)全手動(dòng)洗衣機(jī)怎么操作呢？生：將沾有油污的布條分別放入肥皂溶液、洗衣粉溶液、洗潔精溶液中，按照我們剛才設(shè)想的方法和步驟去洗，然后比較洗滌的效果。5師：說(shuō)的很好。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起

4、來(lái)難啊，6師：“比較四種洗滌溶液的洗滌效果，這個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于什么實(shí)驗(yàn)？” 對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是什么？只有一個(gè)條件不同，其他條件都要相同。（PPT）7師：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪些條件相同？哪些條件不同？ “別急著回答。既然是比較洗衣服的效果，那么，洗衣服的所有的步驟都要想到，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地想下來(lái)，所有的條件都要考慮到，這樣才能想周到。明白了嗎？” 小組內(nèi)討論一下，做好記錄。研究的問(wèn)題：哪種洗滌劑的洗滌效果好不同的條件(變量)：相同的條件（不變量）：匯報(bào)相同條件：布條上污物的面積大小；水量多少；水溫；洗滌用品用量；何時(shí)放入、何時(shí)取出；洗多長(zhǎng)時(shí)間； 攪拌還是不攪拌。 不同條件：洗滌用品的種類(lèi)。8進(jìn)一

5、步討論：（1）現(xiàn)在就讓我們來(lái)統(tǒng)一這些相同條件：洗滌劑老師已經(jīng)事先配好了，水量老師都是給的一樣多的，時(shí)間我們控制為2分鐘，由老師喊開(kāi)始大家一起開(kāi)始動(dòng)手，當(dāng)我喊停的時(shí)候大家必須同時(shí)停手并且把布條取出?！拔铱吹接械挠涗泦T正在記錄。對(duì)的，我們?cè)谥贫▽?shí)驗(yàn)方案時(shí)，可能一開(kāi)始不是那么完善，及時(shí)的修改和補(bǔ)充，是非常必要的！”（2）“比較四種洗滌用品哪個(gè)效果好，就要四個(gè)人同時(shí)、同步做實(shí)驗(yàn)，和一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)不一樣。你們想想，還有什么需要注意的？”同時(shí)開(kāi)始、同時(shí)結(jié)束、攪拌力度盡量保持一致、布條取出后放在老師為大家準(zhǔn)備的A4紙上。四、實(shí)驗(yàn)操作。1各小組取實(shí)驗(yàn)材料、污漬，拿到器材后，先不要?jiǎng)?。老師已?jīng)將洗滌劑事先配合了。

6、2約定實(shí)驗(yàn)時(shí)間，為2分鐘“現(xiàn)在是*點(diǎn)*分，我們*點(diǎn)*分停止”3實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，教師巡視。4實(shí)驗(yàn)停止。“請(qǐng)材料員簡(jiǎn)單整理器材。”5觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好記錄。6匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析：“看看我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你們發(fā)現(xiàn)什么？”“不同的污漬，用不同的洗滌用品清洗”，“對(duì)癥下藥”。7小結(jié)：“同學(xué)們憑借集體的智慧，解決了我們生活中的一大難題，真是了不起。而且我發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家都很喜歡洗衣服啊！看來(lái)，知識(shí)，可以改變我們對(duì)一件事情的態(tài)度！”五、拓展去污的原理1師：在剛才的實(shí)驗(yàn)中，很多同學(xué)都很認(rèn)真地觀察布條的變化，那么污漬是怎么被洗掉的呢？大家猜測(cè)一下？2課件展示。3師：從實(shí)驗(yàn)中，我們了解到，洗滌污漬要對(duì)癥下藥。生活中，就有一些特殊的洗滌劑來(lái)對(duì)付這些頑固污漬，你知道的有哪些呢？（資料：各種各樣的洗滌用品）4“洗衣服時(shí)，我們除了考慮污漬的特點(diǎn)選擇洗滌用品，還常常根據(jù)衣服本身的質(zhì)地和特點(diǎn)，來(lái)選擇洗滌用品。你見(jiàn)過(guò)這些專(zhuān)門(mén)的洗滌用品嗎？（看資料）他們又是加入了哪