1、第1課 李中國人1、 名名相當于漢語的“是”?！啊笔侵髡Z部分?！啊笔侵^語部分。助詞“”用于提示主題，讀做“”。李中國人。（小李是中國人。）日本人。（我是日本人。）王。（我姓王。）2、名名相當于漢語的“不是”?！啊钡摹啊?，在口語中有時會發(fā)成“”。王學生（王先生不是學生。）日本人（我不日本人。）田中（我不是田中。）私田中3、疑問句及應(yīng)答（1）名名相當于漢語的“是嗎？”。助詞“”接在句尾表示疑問。日語的問句在句尾不使用“？”。回答時用“”或“”。小野（您是小野女士嗎？）、小野。（是的，我是小野。）中國人（金女士是中國人嗎？）、中國人（不不是中國人。）（2）應(yīng)答回答疑問句的時候，可以只用“”“也可以在

2、“”之后加上“”，在“”之后加上“”，即成“、”“、”。不知道時用“（不知道）”。森學生。（森先生是學生嗎？）、。（是，是學生。）、（不，不是。）4、名名從屬機構(gòu)、國家屬性助詞“”連接名詞和名詞，表示前面的名詞是后面名詞從屬的機構(gòu)、國家或?qū)傩?。李企畫社員。（小李是JC策劃公司的職員。）北京旅行社中國企業(yè)。（北京旅行社是中國的企業(yè)。）大學先生。（迪蓬先生是大學的老師。）注意 在日語中，不論名詞之間的是什么關(guān)系，一般加（），如“（我的父親）父”。漢語中說“我父親”，而日語中不說“父”國家/人/語言國國名 人人語語中國中國中國人中國人中國語漢語日本日本日本人日本人日本語日語美國人美國人語英語英國人英

3、國人語英語意大利人意大利人語 意大利語印度人印度人語印地語澳大利亞人澳大利亞人語英語韓國韓國韓國人韓國人韓國語韓語西班牙人西班牙人語西班牙語泰國人泰國人語泰語德國人德國人語德國語巴西人巴西人語葡萄牙語法國人法國人語法語越南人越南人語越南語墨西哥人墨西哥人 語西班牙語俄羅斯人俄羅斯人語俄語外國 外國外國人外國人外國語外語大陸亞洲歐洲北美洲 澳洲非洲南美洲第2課 本1、/ 名 “”“”“”是指示事物的詞，相當于漢語的“這、這個”“那、那個”。漢語里有“這”“那”兩種說法，而日語有“”“”“”三種說法。其用法如下： 說話人和聽話人相隔一段距離，面對面時 距說話人較近的事物說話人的范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物

4、距聽話人較近的事物聽話人的范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物 距說話人和聽話人都比較遠的事物不屬于任何一方范圍、領(lǐng)域內(nèi)的事物 說話人和聽話人位于同一位置，面向同一方向時 距說話人、聽話人較近的事物 距說話人、聽話人較遠的事物 距說話人、聽話人更遠的事物 。（這是書。） 。（那是包。） 。（那是電視機。）2、不知道是什么人時用“”，不知道是什么事物時用“”詢問，分別相當于當語的“誰”和“什么”。句尾后續(xù)助詞“”，一般讀升調(diào)。 。（那是什么？） 人 。（那個人是誰？）注意漢語里，句子中有“誰”“什么”時，句尾不用“嗎”，但在日語里，句子中即便有“”“何”，句尾仍然要用“”。參考“”的比較禮貌的說法是“”?！啊蓖ǔ?/p>

5、用于對方與自己地位相當或比自己地位低時。對尊長或比自己地位高的人用“”詢問。 。（史密斯先生是哪一位？）3、助詞“”連接名詞和名詞，表示所屬。（我的鑰匙。）田中車（田中先生的車。）4、/名名修飾名詞時，要用“”“”“”。其表示的位置關(guān)系與“”“”“”相同。 。（這個照相機是史密斯先生的。） 自転車森。（那輛自行車是森先生的。） 誰。（那個筆記本是誰的？）參考如上所示，一般要把“”“自転車森自転車”中重復(fù)的名詞刪掉，成為“”“自転車森”。5、/名“”“”是在三個以上的事物中，不能確定是哪一個時所用的疑問詞。單獨使用時，用“”，修飾名詞時用“”。 森。（森先生的包是哪個？） 長島傘。（長島先生的傘

6、是哪一把？） 小野機。（小野女士的桌子是哪一張？）100以上的數(shù)字01020111302124031350414605157061680717908181009190.12/3第3課 1、 /名 指示場所時，用“”“”“”。所表示的位置關(guān)系與“”“”“”相同。（這里是百貨商店。）図書館。（那里是圖書館。）2、 入口。（那兒是入口。）2、名名場所表示“名詞”存在于“名詞場所”。3、4、 5、 食堂七階。（食堂在百貨商店的7層。）。（廁所在這兒。）小野事務(wù)所。（小野女士在事務(wù)所。）6、 “小野事務(wù)所”的漢語譯文是“小野女士在事務(wù)所?！辈荒茏g為“小野女士是事務(wù)所?！比照Z的“”比漢語的“是”更為廣泛的

7、含義。在這里表示小野女士在什么地方。“”意思是“廁所在這兒?！笔菍ⅰ啊弊鳛樵掝}來闡述。而“”是將“”作為話題來闡述，意思是“這里是廁所?！?、名用于詢問存在的場所。（廁所在哪兒？）。（在那兒。）。（你的包在哪兒？）私。（我的包在這兒。）4、名名助詞“”基本相當于漢語的“也”。企畫。（這里是JC策劃公司的大樓。） 企畫。（那里也是JC策劃公司的大樓。）李中國人。（小李是中國人。）張中國人。（小張也是中國人。）中國人。（你也是中國人嗎？）5、名名、名答案有多種可能，而詢問其中的一種時，可以重復(fù)使用謂語“”。因為這里詢問的是哪一種，不能用“”或“”來回答。7、 売場一階、二階。（賣包的柜臺在1層還是

8、2層？）今日水曜日、木曜日。（今天是星期一還是星期四？）林韓國人、日本人、中國人。日本人。（林先生是韓國人？日本人？還是中國人？是日本人。）6、名詢問價錢時，用“”。（這個多少錢？）服。（那件衣服多少錢？）100以上的數(shù)字1001,000 10,000200 2,000100,0003003,0001,000,0004004,00010,000,0005005,000100,000,000 6006,0009,0027007,0009,0208008,0009,2009009,000“一百”“一千”在日語中是“百/”“千/”，前面不加“1”，但“一萬”“一千萬”“一億”則是“一萬/”“一千萬/

9、”“一億/”，前面要加“1”。（第2課“100以下數(shù)字”）車。（那輛車多少錢？）1,980,000円。（198萬日元。）注意：“530”必須說成“”。如果說成“”就成了“503”的意思。第四課 部屋機、 和 表示事物的存在時，最常用的謂語是和 。 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。用于具有意志的人、動物或昆蟲。使用和 的句型有以下兩種。 句型 表示存在、相當于漢語的“有”。句型表示位置，相當于漢語的“在”。 名場所 名物/人 / 部屋 機 。 （房間里有桌子。） 本 。 （這里有書。）庭 何 。 （院子里有什么？）部屋 貓 。 （房間里有一只貓。）公園 子供 。 （公園里有孩子。） 。 （那

10、里有誰？） 名物/人 名場所 / 部屋 。 （椅子在房間里。）本 。 （書在這兒。）図書館 。 （圖書館在哪兒？）吉田 庭 。 （吉田先生在院子里。）子供 公園 。 （孩子在公園。）犬 。 （狗在哪兒？）第三課我們學習了“”的用法。這外句型也可以用“”來表示。小野家 。 （小野女士的家在哪里？）小野家 。（小野女士的家在哪里？）林 。 （林先生在哪里？）林 。 （林先生在哪里？）、 名 名 并列助詞“”加在兩個名詞之間表示并列，意思相當于漢語的“和”。時計 眼鏡 （表和眼鏡）（啤酒和威士忌）居間。（起居室里有電視機和錄象機。）、 3、上 / / 前 / 後 / 隣 / 中 / 外表示具體位置時

11、，用“名詞上 / / 前 / 後 / 隣 / 中 / 外。機 上 貓 。 （桌子上面有一只貓。）會社 隣 花屋 。（公司旁邊有花店。）貓 箱 中 。 （貓在箱子里。）売店 駅 外 。（小賣部在車站的外邊。）注意 漢語說“椅子上”“桌子下”，而日語說“上”“機下”，“”不能省略。 4、確認當說話人就某事征求聽話人的同意時，句尾用助詞“ ”，讀升調(diào)。 犬。（那兒有一只狗啊。）新聞林。（這報紙是林先生的吧。）駅 前銀行。（車站前面有家銀行吧。）、 疑問詞+動（否定）表示全面否定。、 教室 。（教室里誰也沒有。）、 冷蔵庫 。（冰箱里什么也沒有。）第五課 森七時起1、 今時分表示現(xiàn)在的時間。譯為：現(xiàn)在

12、點分。例句：今何時。-現(xiàn)在幾點？八時三十分。-8點30分。附注：30分（）可以用半（）來替代。 因此上句中的八時三十分。八時半。 另外，在我們平時說時間時，一般都說“現(xiàn)在是早上8點”，日語中也一樣，日語中的午前（）表示“早上”，午後（）表示“下午”。那么大家考慮一下“現(xiàn)在是下午三點半”這句話怎么說呢？2、 森七時 起。森先週休。動詞 / 動詞動詞 / 動詞肯定地敘述現(xiàn)在的習慣性動作，狀態(tài)以及未來的動作，狀態(tài)時，用“”，期否定形是“”?？隙ǖ財⑹鲞^去的動作時“”要變成“”。其否定形式是“”這四種都是禮貌的表達形式。例句：森毎日働。（森先生每天工作。）田中休。（田中先生明天休息）田中今日働。（田中

13、先生今天不工作。）森明日。（森先生今天不休息。）森先週休。（森先生上周休息。）私昨日働。（我昨天沒上班。）此類句子的疑問句就是直接在句尾+。例句：森先週休。（森先生上周休息嗎？）3、 七時起名詞時間+動詞表示動作發(fā)生的時間時，要在具體時間詞語后面加上助詞“”，如“三時”“九時”。例句：學校八時半始。（學校8點半開始上課。）附注：敘述包含數(shù)字的時間時后續(xù)助詞“”，要說成“三月十四日”“年”但“今”“昨日”“今日” “明日” “每日” “去年” “來年”等詞后不能加“”。星期后一般加“”，如“日曜日”，但也可以不加。4、 九時六時働。名詞時間+名詞時間+動詞表示某動作發(fā)生在某個期間時，用“”。例句

14、：森月曜日水曜日休。（森先生星期一到星期三休息了。）九時五時働。（我9點到5點工作。）附注：“”和“”也可以分別單獨使用。例句：九時働。（我從9點開始工作。）森二時勉強。（森先生學習到兩點。）5、 試験始。+ 動詞 +詢問某動作或事態(tài)進行的時間用“”，詢問的時間很具體時，在表示時間的詞語后面加“”如“何時”“何曜日”“何日”， 另外在句尾還要加上“”，變成“”的形式。例句：仕事何時終。（工作幾點結(jié)束？）附注：詢問持續(xù)性動作或事態(tài)的起點或終點時，用“”“何曜日”等。例句：展覧會。（展覽會什么時候開始？）張何曜日休。（小張休息到星期幾？）-火曜日。（休息到星期二。）6、 對比 第一課學習了提示主題

15、的助詞“”，“”還可以表示對比。對比時“”要略微發(fā)重一些。例句：小野今日休。（小野女士今天休息。）森毎朝何時起。（森先生，你每天早晨幾點起床？）-七時。（我一般是7點左右起床。）第六課 吉田來月中國行1、 名場所 動使用“行”“帰”等表示移動的動詞時，移動行為的目的地用助詞“”表示，這時的“”讀做“”。吉田中國行。（吉田先生去中國。）森日本帰。（森先生回日本。）李行。（小李去哪兒了？）2、 名場所 動使用移動動詞時，移動的起點用助詞“”表示。這里的“”和第五課學過的表示時間起點的“”是同一助詞。李先月北京來。（小李上個月從北京來。）方來。（那個人是從哪兒來的？）3、 名人 動共同做某事的對象用

16、助詞“”表示。小野友達帰。（小野女士和朋友一塊兒回去了。）李日本來。（小李和誰一塊兒來日本的？）4、 名交通工具 動交通手段用助詞“”表示，不使用交通工具而步行時用“歩”。上海飛行機行。（到上海坐飛機去。）私家?guī)?。（我乘公共汽車回家。）李歩帰。（小李步行回到公寓。）京都何來（你怎么來京都的？）5、 名場所 名場所 動表示移動的范圍時，范圍的起點用“”，范圍的終點用“”。森東京広島新幹線行。（森先生從東京乘新干線去廣島。）李駅歩帰。（小李從車站走回公寓。）、“/”第五課我們學習了助詞“”表示對比的意思。這時“”既可以單獨使用也可以加在“”“”“”“”“” “”的后面構(gòu)成一種復(fù)合形式。部屋電話。（

17、我的房間沒有電話。）韓國行。中國行。（我去了韓國。沒有去中國。） “2日”到“10日”及帶4的日期，使用日語傳統(tǒng)的數(shù)法。另外“1日”讀 “”“20日”“”。提問時說“何日”。 “4月”“7月”“9月”的發(fā)音要注意。提問時要說“何月”。第七課 李毎日飲1、名 動動作的對象用助詞“”表示，這里的“”讀做“”。 李毎日飲。 （小李每天喝咖啡。） 毎日。 （我每天慢跑。） 新聞?wù)i。（我不看報。） 李毎朝 食。（小李每天早晨吃什么？）2、“何”的讀法“何”相當于漢語的“什么”。根據(jù)后續(xù)音節(jié)的不同，讀音發(fā)生相應(yīng)的變化。其最基本的讀音是“”，但在助詞“”以及量詞前讀成“”。在“”前兩種讀法都可以。3、名場所

18、 動動作的場所用助詞“”表示。需要注意，存在的場所和動作進行的場所在漢語里都用“在”來表示，但在日語里前者為“”后者為“”。 李図書館勉強。（小李在圖書館學習。） 弁當。（我在便利店買盒飯。）買 今日 新聞 読。（今天，你在哪兒看報紙了？）4、名名對若干名詞進行選擇時，名詞和名記之間加“”，相當于漢語的“或者”。 毎朝粥食。（我每天早晨吃面包或稀飯。） 休 何曜日。（你星期幾休息？）休月曜日火曜日。（我星期一或星期二休息。）5、 名買東西或者在餐廳點菜時，用“”的形式。此形式既可以用于花錢購物，也可以用于不花錢的索取。 。（請給我可樂和蛋糕。） 申込書。（請給我一張申請書） 本。（我買這本書。

19、）第8課 李日本語手紙書1 名 工具 動第6課學習了表示交通工具的助詞“”?！啊边€可以用來表示其他手段以及原材料。李日本語手紙書。（小李用日語寫信。）手紙速達送。（用速遞寄了信。）新聞紙紙飛行機作。（用報紙折了紙飛機。）何作。（用什么做面條？）2 名1人 名2人 名3物“”相當于漢語的“給”，通常在物品以“第一人稱第二人稱第二人稱”或“第三人稱第三人稱”的形式移動時使用。物品用助詞“”表示，接受者用助詞“”表示。小野 土産。（我送給小野女士禮物。）小野 森 。（小野女士給了森先生巧克力。）另外，當?shù)谌朔Q的其中之一是說話人的親戚時，按說話人的立場處理。弟小野 花。（弟弟送花給小野女士。）母長島

20、。（母親送葡萄酒給長島先生。）3名1人 名2人 名3物“”與“”相反，表示物品以“第三人稱第二人稱第一人稱”或“第三人稱第三人稱”的形式移動，相當于漢語的“得到”“接受”等意思。物品用“”表示，贈送者用助詞“”表示。贈送者也可以看成是物品移動的起點，用助詞“”來表示。小野辭書 。（我從小野女士那兒得到一本詞典/小野女士給了我一本詞典。）長島寫真 。（我從長島先生那兒得到了照片。）森長島 。（森先生從長島先生那兒得到了小冊子。）另外，當?shù)谌朔Q的其中之一是說話人的親戚時，按說話人的立場處理。母小野。（小野女士送給母親手絹。）弟長島本。（弟弟從長島先生那兒得到一本書。）4 名人會“會”相當于漢語的

21、“見”。所見到的對象用助詞“”表示。李明日長島會。（小李明天見長島先生。）駅森會。（我在車站遇見了森先生。）5 提醒助詞“”用于提醒對方注意其不知道、不了解的事情，讀升調(diào)。根據(jù)使用場景的不同，分別表示告知、提醒、輕微的警告等。、李。（請問，小李在嗎？）帰。（已經(jīng)回去了。） 告知毎日食。（我每天都在吃冰淇淋。）太。（那你要發(fā)胖的。） 提醒、輕微的警告6表示完了。意思基本相當于漢語的“已經(jīng)”。晝食。（你吃過午飯了嗎？）、食。（是的，我已經(jīng)吃過了。）第9課 四川料理辛1名一類形日語的形容詞分兩類。其中，一類形容詞是以“”結(jié)尾的形容詞，做謂語時要在后面加“”。四川料理辛。（四川菜很辣。）冷。（那個湯是

22、涼的。）茶熱。（這茶很燙。）茶2一類形做謂語時的否定形式一類形容詞做謂語時否定形式是將詞尾的“”變成“”再加上“”或“”。熱。（這個湯不熱。）今日寒。（今天不熱。）本高。（這本書不貴。）注意“”的否定形式是“”或“”。3一類形做謂語時的過去形式一類形容詞做謂語時的過去形式是將詞尾的“”變成“”再加“”。其過去形式的否定形式則是把詞尾“”變成“”或者“”。 旅行楽。（旅行很愉快。） 昨日寒。（昨天不冷。） 昨日寒。（昨天不冷。）描述過去體驗過的事物的性質(zhì)時，日語必須使用過去形式 。 （好吃。） 正在吃的時候 。（好吃。） 吃完以后注意 “”的過去形式是“”或“?！?。 4一類形 + 名一類形容詞可

23、直接修飾名詞。広國（幅員遼闊的國家） 青海 （藍色的大海）料理（可口的飯菜） 白紙 （白紙）注意形容詞和名詞之間不能加“”?！傲侠怼?5“”“”用“飲（喝咖啡）”中的“”前面的名詞做話題，或者進行對比時，使用第5課、第6課學過的助詞“”，構(gòu)成“飲”“飲”“飲”的形式（第5課“語法解釋6”，第6課“語法解釋6”）。這時候原來的“”必須去掉，不能變成“”的形式。 本 李。（這本書從小李那兒得到的） 話題 飲。（我不喝咖啡。） 對比飲。6類形/動（否定）“”與后面的否定形式呼應(yīng)，表示程度不高。（這個湯不太熱。）試験難。（考試不太難。）7表示程度的副詞“少全然”“”“全然”少全然料理。（這個菜非常好吃

24、。）。（這個湯有點辣。）試験全然難。（考試一點兒也不難。）注意漢語中形容詞前面的“很”有時并不表示程度很重，而日語中如使用“”等，則強調(diào)程度非常重。8. 常用的一類形容詞新 新古 舊熱 熱、燙冷 涼高 高低 矮、低暑 熱寒 冷高 貴安 便宜多 多少 少難 難易 容易広 寬廣狹 窄大 大小 小遠 遠近 近 好悪 不好，壞楽 愉快 無聊第10課 京都紅葉有名1、名 二類形 ?二類形容詞是不以“”結(jié)尾的形容詞。做謂語時要在后面加“”。過去形式是“”。京都紅葉有名。（京都的紅葉很有名。）通靜。（這條街很安靜。）町。（這個城市從前很熱鬧。）2、名 二類形 二類形容詞做謂語時的否定形式是“二類形容詞+”。

25、過去形式的否定形式是“”。在日語里“”一般說成“”。通。（這條街不熱鬧）昨日暇。（昨天沒空）3、名 二類形 名二類形容詞修飾名詞時，用“二類形容詞+名詞”的形式。奈良靜町。（奈良是座很安靜的城市。）奈良町。（奈良不是個熱鬧的城市。）4、名名詞做謂語時的過去形式是“名詞+”。其否定形式是“名詞+（）”。昨日日曜日。（昨天是星期日）休。（前天是休息日）昨日雨。（昨天沒下雨）曇。（前天不是陰天）5、名詢問人或事物的性質(zhì)時用“+名詞”。“”相當于漢語的“怎么樣的”。橫浜。（橫濱是個什么樣的城市？）町。（是個非常熱鬧的城市。）張。（小張是什么樣的人？）親切。（是個很熱情的人。）參考“何”和“”：“何”有

26、詢問內(nèi)容和材料兩種有法。如：“何本自動車本（什么書？關(guān)于汽車的書。）”詢問內(nèi)容，“何料理魚料理（什么菜啊？魚）” 詢問材料?！啊敝挥糜谠儐栃再|(zhì)。如：“本本（什么樣的書？非常有趣的書。）”，“料理料理（什么樣的菜？有點兒辣的菜。）”6、“”是詢問對方對某狀態(tài)的意見或感想時的表達方式。如果詢問的是現(xiàn)在或未來的事情時用“”，詢問的是過去的事情時則用“”。另外“”有時還用于勸誘對方進行某動作。料理。（這個菜怎么樣？）京都。（京都怎么樣？）茶、。（您喝杯茶吧。）。（謝謝。）7、“”和“”“”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。一般只用于口語，而不用于正式的書面語。部屋狹。、。（我的房間很小，但是很干凈。）部屋狹。、汚

27、。（我的房間很小，而且很臟。）第11課 小野歌好、名1 名2 一類形/二類形“好”“嫌”“怖”等表達情感的形容詞可以以“名詞1 名詞2 一類形容詞/二類形容詞 ”的句型使用?！懊~1”表示情感的主體，“名詞2”表示情感的對像。小野歌好。（小野女士喜歡唱歌）王肉嫌。（小王不喜歡吃肉）林犬怖。（林先生害怕狗）、名1 名2 /“分”“”“上手”“下手”“苦手”等有關(guān)能力的詞語也可以以“名詞1 名詞2 動詞 / 一類形容詞/二類形容詞 ”的句型使用。韓國語分。（史密斯先生懂韓語。）。（我不會用電腦。）小野料理上手。（小野女士擅長做飯。）、名 名第4課我們學習了相當于漢語“和”“跟”意義的助詞“”。助詞

28、“”與“”一樣，也且于連接名詞，兩者的差異在于“”用于列舉所有的項目，而“”用于只列舉許多項目中的兩項，相當于漢語的“呀什么的”。并且“”常常和“”呼應(yīng)使用，構(gòu)成“”。吉田時中國韓國行。（吉田先生有時去中國呀韓國什么的。）森野球好。（森先生喜歡足球呀棒球什么的。）店野菜果物買。（我在店里買了蔬菜呀水果等等。）、“”和“” 原因、理由說明原因、理由時用助詞“”?！啊蔽挥陉愂鲈?、理由的小句的句尾。通常是在說明原因、理由之后再陳述結(jié)論，但有時也可以先陳述結(jié)論再說明原因、理由，不過無論是哪一種情況，“”都須接在表示原因、理由小句的句尾。構(gòu)成復(fù)句的句子我們稱之為小句。森酒好、毎日飲。（森先生喜歡喝酒，

29、每天喝酒。）寒、閉。（因為太冷了，我要把窗戶關(guān)上。）窓閉。寒。（我要把窗戶關(guān)上，因為太冷了。）“”是表示原因、理由的連詞，意思相當于漢語的“所以”，其比較禮貌的說法是“”。助詞“”構(gòu)成表示原因、理由小句的一部分，而連詞“”獨立使用在結(jié)果的句子前面。金嫌。野菜食。（金女士不喜歡蔬菜，所以不怎么吃。）休。、動物園行。（明天休息，所以我跟孩子去動物園。）、頻率的副詞“”“”“時”“”“”“全然”等是表示頻率的副詞?！啊薄叭弧焙竺骓毥臃穸ㄐ问?。行。（我偶爾去聽聽音樂會。）李時映畫見（小李有時看電影。）田中橫浜行。（田中先生不太去橫濱。）、詢問事由時使用“”，相當于漢語中“為什么”?；卮饡r在謂語后面加

30、“”。僕來月來。（我下個月還來這里。）。 （為什么？）友達結(jié)婚式。（因為朋友要在這里舉行結(jié)婚典禮。）第12課 李森若1. 名1 名2 一類形/二類形比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞1”比“名詞2”更具有形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個句型。李森若。（小李比森先生年輕。）中國日本広。（中國比日本遼闊。）上海北京。（上海比北京熱鬧嗎？）程度的差異較大時用副詞“”加以強調(diào)。中國日本広。（中國比日本遼闊很多。）2、 名1 名2 一類形/二類形比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞2”比“名詞1”更具有形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個句型。 日本中國広。（與日本相比，中國更遼闊。）北京東京暖。（與北京相比，東京更

31、暖和。）大阪東京。（與大阪相比，東京更熱鬧嗎？）3、 名1 名2 一類形 /二類形比較“名詞1”和“名詞2”，“名詞1”比“名詞2”更不具有形容詞的性質(zhì)時使用這個句型。句尾必須使用否定形式。東京冬北京冬寒。（東京的冬天沒有北京的冬天那么冷。）神戸大阪。（神戶沒有大阪那么繁華。）部屋王部屋。（我的房間沒有小王的房間那么整潔。）4、 名1中 名2 一類形/二類形 在某個范圍內(nèi)，表示“名詞2”最具有形容詞的性質(zhì)時使用這個句型?！懊~1”為表示“名詞2”所屬范圍的名詞。中。（在各種體育活動中，足球最有意思。）日本料理中壽司。（日式飯菜中，壽司最好吃。）參考：如“名詞1”表示場所或時間，則后面不加“中”

32、，而使用“名詞1場所/時間一類形/二類形 名2 名3”的句型。日本高山 富士山。（日本最高的山是富士山。）一年寒月 2月。（一年當中最冷的月份是2月份。）注意：日語中的“”雖然相當于漢語“最”的意思，但兩者用法不同。漢語的“最”可以用于不明確指出比較對象或范圍的情況，日語的“”只能用于“中”“”等明確指出比較對象或范圍的情況。5、 名1 名2 一類形/二類形詢問兩種事物當中哪一種更具有形容詞的性質(zhì)時使用這個句型?！啊笔嵌哌x一時使用的疑問詞?；卮饡r使用“”。如果兩者程度相當，則使用“”?！啊痹诳谡Z中有時說成“”。日本語英語難。（日語和英語，哪個難學？）日本語難。（日語難學。）紅茶好。（咖啡與紅

33、茶，更喜歡哪個？）紅茶好。（更喜歡紅茶。）好。（哪個都喜歡。）詢問的范圍為兩種事物時，無論是人是物還是時間，都可以使用“”。但詢問的范圍為三種以上的事物時，則不能使用“”。6、 名何一類形/二類形詢問三個以上事物當中哪一個更具有形容詞的性質(zhì)時，根據(jù)所詢問對象的不同，需區(qū)別使用幾種疑問詞；是人則使用“”，是物則使用“”“”或者“何”，是 時間則使用“”。中料理。料理。（在這些菜當中，哪個菜最好吃？這個菜最好吃。）季節(jié)中好。春好。（四個季節(jié)當中，你最喜歡哪個？我最喜歡春天。）被選擇的事物已見于上下文或存在于眼前時，使用“”或“”，反之則使用“何”。中。（蘋果、梨和香蕉當中你最喜歡什么？）果物中何好

34、。（水果當中你最喜歡什么？）第13課 機上本三冊1、名 數(shù)量 + 動數(shù)量詞用在動詞前面。量詞因所修飾的事物種類而不同。卵一個 食。 （吃一個雞蛋。）本二冊 買。 （買了兩本書。）緑茶三杯 飲。 （喝了三杯綠茶。）教室學生四人 。 （教室里有四個同學。） 車五臺 。 （車庫里有五輛車。）引出鉛筆十本 。 （抽屜里有十支鉛筆。）切手何枚 買。 （買了多少張郵票。）注意 ：詢問數(shù)量時，在“何”的后面加量詞，如“何個 （多少個） ”“何本 （多少根） ”“何冊 （多少本） ” 等。這里的“何”必須讀作“”?？傮w來看，日語的量詞比漢語的量詞搭配范圍更廣泛，因而其用法相對簡單些。如指動物時，大動物用“頭”小動物用“匹”沒有漢語中的“條”“只”等。動物園象二