1、公 開 課 教 案執(zhí)教陸曉婷學(xué)科基礎(chǔ)會計財產(chǎn)清查（銀行存款的清查）班級1364開課教室多六課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解未達(dá)賬項的含義以及四種類型 2. 掌握銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制3. 運用掌握的方法進(jìn)行銀行存款的清查學(xué)習(xí)重點正確分析未達(dá)賬項，并學(xué)會編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表學(xué)習(xí)難點正確分析未達(dá)賬項，并學(xué)會編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表學(xué)習(xí)過程教學(xué)內(nèi)容活動形式引入新課課中探索課堂練習(xí)引入：圖片引入新課引入：【看一看】彭浪公司2013年6月的“銀行存款日記賬”如表1-1所示，本月底銀行轉(zhuǎn)來的“銀行對賬單”如表1-2所示。一、銀行存款清查方法對賬單法對賬單法企業(yè)將銀行存款日記賬與開戶銀行開給該企業(yè)的對賬單進(jìn)行逐

2、筆核對。提問：1、觀察案例中銀行存款日記賬與銀行對賬單余額是否相等？2、請大家結(jié)合以前學(xué)過的知識，思考一下，為什么兩者的余額不等？二、銀行存款日記賬與銀行對賬單余額不一致的原因（一）企業(yè)與銀行的一方或雙方記賬有錯誤劃線更正法錯賬更正 紅字更正法 余額調(diào)整后仍不一致 補充登記法（回到案例）引導(dǎo)學(xué)生觀察企業(yè)與銀行進(jìn)行會計處理的時間（二） 存在未達(dá)賬項未達(dá)賬項的概念： 指在企業(yè)和銀行之間，由于結(jié)算憑證傳遞的時間差，而造成的一方已經(jīng)入賬，而另一方因未收到結(jié)算憑證，尚未入賬的款項。【找一找】將銀行存款日記賬與開戶銀行開給該企業(yè)的對賬單進(jìn)行逐筆核對，看2張表各自缺少的金額，即找出未達(dá)賬項？80,000 3

3、,000 未達(dá)賬項 8,00040,000 25,000案例【想一想】這些金額分別屬于未達(dá)賬項的哪種情況？金額 對應(yīng)未達(dá)賬項的情況80,000 企業(yè)已收，銀行未收的款項 3,000 企業(yè)已付，銀行未付的款項40,000 銀行已收，企業(yè)未收的款項 25,000 銀行已付，企業(yè)未付的款項 8,000 企業(yè)已收，銀行未收的賬項【記一記】三、未達(dá)賬項的四種情況： （1）企業(yè)已收，銀行未收的款項。 （2）企業(yè)已付，銀行未付的款項。 （3）銀行已收，企業(yè)未收的款項。 （4）銀行已付，企業(yè)未付的款項?！咎钜惶睢刻钪葡铝械你y行存款余額調(diào)節(jié)表。 銀行存款余額調(diào)節(jié)表 2013 年 06月 30 日項目金額項目金額

4、銀行存款日記賬余額773,000銀行對賬單余額703,000加：銀行已收，企業(yè)未收40,000加：企業(yè)已收，銀行未收80,0008，000減：銀行已付，企業(yè)未付25,000減：企業(yè)已付，銀行未付3,000調(diào)節(jié)后余額788,000調(diào)節(jié)后余額788,000注意點：1、銀行存款余額調(diào)節(jié)表中調(diào)整后的存款余額，才是企業(yè)可動用的存款。2、銀行存款余額調(diào)節(jié)表不屬于原始憑證【練一練】完成課堂練習(xí)1.2.3題1:銀行存款余額調(diào)節(jié)表 2012 年 06月 30 日項目金額項目金額銀行存款日記賬余額165,400銀行對賬單余額170,420加：銀行已收，企業(yè)未收6,000加：企業(yè)已收，銀行未收3,800減：銀行已付，企業(yè)未付180減：企業(yè)已付，銀行未付3,000調(diào)節(jié)后余額171,220調(diào)節(jié)后余額171,220題2:CD題3:對圖片引入 案例教學(xué)觀察案例，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題討論，學(xué)生各抒己見用案例引導(dǎo)出未達(dá)賬項的類型分析出金額所對應(yīng)的未達(dá)賬項的情況。學(xué)生當(dāng)堂記憶及未達(dá)賬項的情況。根據(jù)分析填制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。教師強調(diào)注意點。進(jìn)行課堂練習(xí)，及時鞏固。課堂總結(jié) 銀行存款清查銀行存款日記賬 對賬單法 銀行對賬單 逐筆核對，查找原因錯賬更正 未達(dá)賬項分析類型編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”確認(rèn)企業(yè)銀行存款的實有數(shù)額