1、 三國演義讀書匯報活動方案 活動目的、 1、通過閱讀三國演義，了解三國故事，培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。 2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學(xué)生個性，提高口語表達(dá)能力和思辯能力，并學(xué)會全面認(rèn)識人物。 3、學(xué)會歸類積累語言材料，豐富語言。 活動準(zhǔn)備、 1、閱讀三國演義和親近母語實(shí)驗(yàn)課本中有關(guān)文章。 2、收集三國演義故事演變而來的歇后語、成語。 活動過程、 一、激趣導(dǎo)入 1、導(dǎo)入談話、同學(xué)們，三國演義是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次三國演義讀書匯報

2、活動。 2、搶答激趣。 桃園三結(jié)義三兄弟是誰？ 水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？ “寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰說的？ 三國演義的作者是誰？ “既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？ 閉月美女指三國演義中的誰？ 三國演義中有哪“三絕”，分別指誰？ “死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰？ “三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？ 諸葛亮病逝何地？ 二、走進(jìn)“三國” 一群英聚會。 1、導(dǎo)入、讀完三國演義，同學(xué)們一定有這么一個印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？ 2、學(xué)生匯報。

3、如學(xué)生甲、我敬佩諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\，無所不知，無所不曉。 學(xué)生乙、趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。 學(xué)生丙、我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。 教師小結(jié)、大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于三國演義人物眾多，有1200多個，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ?，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。 3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組。主要分為、曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。 4、展開陳述與辯論。 學(xué)生自由發(fā)言爭辯，教師略加點(diǎn)撥。 陳述辯論要點(diǎn)、如、諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。 曹

4、操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。 關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風(fēng)采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨。 教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進(jìn)行辯論。 教師小結(jié)、在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對人物又有了新的認(rèn)識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識事物。 5、請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶ā?二計(jì)謀集錦。

5、1、教師談話、“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計(jì)謀的較量。有人統(tǒng)計(jì)過，小說描寫了四百多處計(jì)謀，可以說一部三國演義就是一部寫計(jì)謀的書，說到“三國”必然要說計(jì)謀。 2、學(xué)生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計(jì)謀名稱。如、孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計(jì)，其中反用了美人計(jì)；黃蓋受刑是苦肉計(jì)，投靠曹操是詐降計(jì)等。 三詞語積累 1、教師談話、三國演義是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財(cái)富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。 2、學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語。 成語、 一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操) 赤膊上陣(許褚)割發(fā)代首(曹操) 樂不思蜀(劉禪)單刀赴會(關(guān)羽) 身在曹營心在漢(關(guān)羽)鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮) 歇后語、 孔明大擺空城計(jì)化險為夷 孔明彈琴退仲達(dá)好沉著 孔明揮淚斬馬謖明正軍紀(jì) 孔明七擒孟獲要他心服 四“三國”超市 1、教師談話、通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超