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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊,三角形的特性,將軍二校全明華,情景導(dǎo)入,探索新知,應(yīng)用拓展,生活中美,活動一： 畫一個三角形，邊畫邊想你是怎么畫三角形的。,判斷下面哪些圖形是三角形?,(1),(3),(2),(6),探索新知,猜一猜：,哪頂帳篷是長頸鹿住的？哪頂 是小猴子住的？,活動二：,在三角形中畫出你心中的高。,從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。,高,D,A,B,c,底,探索新知,高,底,A,B,C,探索新知,高,底,A,B,C,探索新知,探索新知,B,C,A,高,底,高,底,高,底,1、如果BC為底，（ ）色的虛線是它的高；,2、如果綠色的虛線是高，它的底是（ ）。,紅,3、AB為底，紅色的虛線是它的高，這樣說對嗎？,AC,探索新知,底,底,底,探索新知,活動二： 畫出三角形底邊上的高。,底,高,（ ）,探索新知,活動二： 畫出底邊上的高。 判斷：誰畫的對？,高,（ ）,（ ）,高,探索新知,底,活動三：,用3根小棒擺三角形，用4根小棒擺四邊形，看看各能擺出幾個。（小棒的長度都一樣）,探索新知,探索新知,返回,返回,應(yīng)用拓展,生活中的美,生活中美,生活中美,橋面、鐵索、豎桿形成的三角形，使大轎更加穩(wěn)固。,生活中美,古埃及金字塔每個側(cè)面都是三角形，距今有四 五千年的歷史，依然屹立不倒

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