1、我是校園小主人活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)主題的提出綜合實(shí)踐課的核心是要改變學(xué)生以往灌注式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種新的嘗試和實(shí)踐。其中，“問(wèn)題”是研究性學(xué)習(xí)的載體，這門課程主要就是圍繞問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、提出和解決來(lái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的。這種問(wèn)題式的學(xué)習(xí)方法，給了學(xué)生最為寬松的學(xué)習(xí)空間，讓他們可以探究自己感興趣的課題，從而培養(yǎng)了各方面的能力?，F(xiàn)在的孩子被困在學(xué)習(xí)的圍城之中，對(duì)身邊的事物漠不關(guān)心，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感。爭(zhēng)對(duì)這種情況，課前，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己觀察和進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，了解學(xué)校需要改進(jìn)的方面；課上，學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果選擇最感興趣的一方面進(jìn)行設(shè)計(jì)改進(jìn)；課后，吸收他人修改意見(jiàn)

2、繼續(xù)完善，并向校長(zhǎng)提議。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校之情，使他們真正以主人翁的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，從而把愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)深刻感悟。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)生自行設(shè)計(jì)改進(jìn)學(xué)校各個(gè)方面的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與探究身邊熟悉事物的興趣。2、在學(xué)生設(shè)計(jì)改進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、自主選擇研究問(wèn)題、小組合作研究問(wèn)題的能力，以及調(diào)查、訪問(wèn)等實(shí)踐能力。3、通過(guò)展示研究成果和評(píng)價(jià)，促使學(xué)生養(yǎng)成合作和共享的個(gè)性品質(zhì)，懂得相信自己，欣賞他人。三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1、激發(fā)愛(ài)校之情，布置調(diào)查任務(wù)。2、分小組進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。四、活動(dòng)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，展示課前調(diào)查結(jié)果，揭示主題1、播放學(xué)校精彩瞬間及榮

3、譽(yù)墻。2、我們學(xué)校是一座歷史比較長(zhǎng)的學(xué)校，那么你為學(xué)校做過(guò)哪些貢獻(xiàn)呢？3、看來(lái)大家都非常愛(ài)我們的學(xué)校，那么你在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)我們的學(xué)校，覺(jué)得學(xué)校的哪些方面需要改進(jìn)呢？4、課前我們已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查，哪個(gè)組先來(lái)匯報(bào)一下調(diào)查結(jié)果？其他組有補(bǔ)充的嗎？（二）學(xué)生選擇研究主題1、既然我們是學(xué)校的小主人，面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么做呢？2、就讓我們自己來(lái)設(shè)計(jì)改進(jìn)這些方面好嗎？3、課堂時(shí)間有限，選擇一個(gè)最感興趣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。大家覺(jué)得需要多少時(shí)間？（三）各小組設(shè)計(jì)所選主題1、學(xué)生自行研究、設(shè)計(jì)，教師提供相關(guān)材料。2、教師巡回參與活動(dòng)，并進(jìn)行指導(dǎo)。（四）展示，交流，評(píng)價(jià)1、把設(shè)計(jì)好的作品自行展示。

4、2、哪個(gè)小組先來(lái)介紹自己的設(shè)計(jì)作品？（各組通過(guò)演示、講解和補(bǔ)充等方式展示設(shè)計(jì)作品，并對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。其他小組可以針對(duì)他們的展示成果提出問(wèn)題和異議，該小組成員負(fù)責(zé)答辯。）（五）研究拓展1、大家為改進(jìn)學(xué)校出謀劃策，勁頭很高，真不愧是學(xué)校的小主人，今天由于時(shí)間原因，大家還意猶未盡，不過(guò)不要緊，課后我們有很多時(shí)間可以繼續(xù)研究，可你們會(huì)做些什么呢？我很好奇，誰(shuí)先偷偷告訴我？2、修改好之后，我們用什么方式向校長(zhǎng)提議呢？你們有什么好辦法？五、活動(dòng)反思綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的一個(gè)亮點(diǎn)，是否能正確地認(rèn)識(shí)、對(duì)待和開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，直接關(guān)系到新課程的實(shí)施質(zhì)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他學(xué)科課程不同，它并不要求學(xué)生在課堂教

5、學(xué)中獲得系統(tǒng)的知識(shí)，而是立足于學(xué)生自身的生活和社會(huì)實(shí)踐，讓他們利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從事有益的活動(dòng)，根據(jù)自己的興趣選擇問(wèn)題進(jìn)行探究和解決，從而在活動(dòng)的過(guò)程中得到鍛煉，發(fā)展能力。如何讓現(xiàn)在的學(xué)生從關(guān)心學(xué)校的一切到愛(ài)自己的學(xué)校，從而激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，長(zhǎng)期的教育實(shí)踐證明，采用說(shuō)教的方式已經(jīng)蒼白無(wú)力。只有通過(guò)正確地引導(dǎo)，組織參與一系列的活動(dòng)，才能增強(qiáng)他們主人翁的意識(shí)。在課前，學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查訪問(wèn)了解了學(xué)校的現(xiàn)狀，把目光集中到校園的各個(gè)角落，在與同學(xué)老師的溝通交流中發(fā)現(xiàn)學(xué)校需要改進(jìn)的方方面面。課堂上，學(xué)生們選擇最感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容，在小組合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)改良，暢談設(shè)計(jì)的原理和內(nèi)心的體會(huì)，以各種形式匯報(bào)研究成果、評(píng)價(jià)和答疑。在這一過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)校各方面問(wèn)題的思考和探究，促使他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決這些問(wèn)題，獲得了一種積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。最后的活動(dòng)延伸和向校長(zhǎng)提議環(huán)節(jié)，更是把課內(nèi)課外完美結(jié)合，提供了與他人交往、闡述自己觀