1、 0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)操作，準(zhǔn)確體驗(yàn)0認(rèn)識(shí)0，掌握0的寫(xiě)法。2.通過(guò)直尺圖使學(xué)生進(jìn)一步熟悉數(shù)的順序。3.使學(xué)生初次感知0的含義，正確地理解。教學(xué)重難點(diǎn)：正確理解0的含義。教具學(xué)具：課件、實(shí)物投影、學(xué)具盒、直尺教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)0表示沒(méi)有的含義。 1出示小猴正準(zhǔn)備吃盤(pán)子里的2個(gè)桃子的投影片。 投影片上有一只猴子，一個(gè)盤(pán)子放了兩個(gè)桃子，用數(shù)字2來(lái)表示。 小猴正準(zhǔn)備干什么？ （小猴正準(zhǔn)備吃桃子。） 2出示小猴吃了一個(gè)桃子的投影片。 圖上小猴吃了幾個(gè)桃子？盤(pán)子里還剩幾個(gè)桃子？ 小猴吃了1個(gè)桃子，盤(pán)子里還剩1個(gè)桃子，用數(shù)字1來(lái)表示。 3出示小猴吃桃的第三幅影片。 小猴又吃

2、了幾個(gè)桃子，盤(pán)子里還剩幾個(gè)桃子？ 小猴又吃了1個(gè)桃子，盤(pán)子里一個(gè)桃子也沒(méi)有了。 教師小結(jié)： 盤(pán)子里一個(gè)桃子也沒(méi)有，我們可以用數(shù)字“0”來(lái)表示。這個(gè)數(shù)字讀作“0”，“0”表示沒(méi)有?！?”和1、2、3、4、5一樣，也是一個(gè)數(shù)。 4引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“0”的用法和含義。 我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到0這個(gè)數(shù)字，比如：媽媽買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，吃了5個(gè)，還剩0個(gè)。小華有了3支鉛筆，用了3支，還剩0支。老師手里有2朵小紅花，送給同學(xué)們2朵，還剩0朵。你們一定還會(huì)說(shuō)出許多這樣的例子。現(xiàn)在我們看誰(shuí)說(shuō)得最好。指名回答問(wèn)題。 二、教學(xué)0表示起點(diǎn)的含義 1課件出示直尺圖片 剛才同學(xué)們說(shuō)得非常好，你們對(duì)0有了初步的認(rèn)識(shí)

3、。你在生活中什么地方見(jiàn)過(guò)0呢？（同學(xué)說(shuō)出在格尺上見(jiàn)過(guò)）出示直尺圖片，看一看，0在什么位置？在這里還可以表示什么？ 2出示直尺放大圖。 請(qǐng)大家看放大直尺圖，0在這里表示一段也沒(méi)有。它還可以表示起點(diǎn)。表示量東西從這里開(kāi)始。 這個(gè)0應(yīng)排在誰(shuí)的前面？為什么排在1的前面？ （因?yàn)?是起點(diǎn)。） 指名數(shù)直尺上的數(shù)：從05。 男女生比賽讀：05，50。 三、教學(xué)0的書(shū)寫(xiě) 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0，你能說(shuō)說(shuō)0像什么嗎？ 生答：雞蛋、鴨蛋。 師：同學(xué)們的想象力真豐富呀！大家想知道0到底怎么寫(xiě)嗎？ 教師邊范寫(xiě)邊說(shuō)：寫(xiě)0時(shí)，從右上角起，從上到下，從左到右，要圓滑，不能有棱角，起筆收筆都要相連，成橢圓行?，F(xiàn)在同學(xué)們自己在本上練

4、習(xí)寫(xiě)0，看誰(shuí)寫(xiě)的最漂亮。 學(xué)生：學(xué)生在田字格本上練習(xí)寫(xiě)0。 四、有關(guān)0的加、減法。 1.一個(gè)數(shù)減去與它同樣多的數(shù)。 師：同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識(shí)了0，會(huì)寫(xiě)了0，下面我就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)0的知識(shí)。 課件出示小鳥(niǎo)圖片，在這幅圖中你看到了什么，能說(shuō)出一個(gè)小故事嗎？（生看圖編故事。） 要想知道還剩幾只鳥(niǎo)，應(yīng)該怎樣列式？（生回答：3-3=0） 師：你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的算式嗎？ 你有什么發(fā)現(xiàn)？一個(gè)數(shù)減去與它同樣多的數(shù)得0。 2.一個(gè)數(shù)加0。 出示青蛙圖?？磮D你知道了些什么？ 一共有幾只青蛙？你怎么知道的？ 算式是：40得幾？為什么？ 能說(shuō)出幾個(gè)這樣的算式嗎？ 從以上算式你知道了什么？一個(gè)數(shù)加上0，還得原數(shù)。 想一想04、03、05等于幾？ 從這幾道題中可以看出什么？（0加上一個(gè)數(shù)，還得那個(gè)數(shù)。） 一想00等于幾？ 3、一個(gè)數(shù)減去0。 想一想50等于幾？（） 50就是從5個(gè)東西里面去掉0個(gè)，也就是一個(gè)也沒(méi)有去掉，所以還是5。 板書(shū)：505 五、小結(jié) 我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了數(shù)字0，知道了什么東西也沒(méi)有就用0表示，0還可以表示起點(diǎn)。我們還學(xué)會(huì)了0的寫(xiě)法，要注意，寫(xiě)0的時(shí)候，要從上到下，從左向右，寫(xiě)得要圓滑，不能有棱角。最后我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的加、減法，知道了一個(gè)數(shù)加上0還得原數(shù)，一個(gè)數(shù)減去0也得原數(shù)。一個(gè)數(shù)減去與它同樣多的數(shù)得0。教學(xué)反思本節(jié)課有以下不足：1、 教學(xué)內(nèi)容量過(guò)大，導(dǎo)致教學(xué)太緊促，學(xué)生理解不到位