2節(jié)生活中的透鏡.ppt_第1頁(yè)
2節(jié)生活中的透鏡.ppt_第2頁(yè)
2節(jié)生活中的透鏡.ppt_第3頁(yè)
2節(jié)生活中的透鏡.ppt_第4頁(yè)
2節(jié)生活中的透鏡.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、生活中的透鏡,九年義務(wù)教育狀元成才路教學(xué)配套課件,新課引入,透鏡在生活中有著重要的應(yīng)用。,新課引入,思考: 1、照相機(jī)前面的鏡頭是什么鏡頭? 2、照相機(jī)的構(gòu)造是什么樣的? 3、為什么同樣的照相機(jī) 能照出全景和非全景的像? 4、有時(shí)拍出的像很白, 有時(shí)很暗,這是怎么回事? 5、照相機(jī)為什么能照像? 6、物體的像是怎樣成在膠片上的?,新課引入,照相機(jī) 1、照相時(shí),物體離照相機(jī)鏡頭越遠(yuǎn),物體在膠卷上所成的像越小,像的距離越近(膠片到鏡頭的距離)越近,暗箱越短。 2、照相機(jī)的調(diào)焦環(huán)、光圈環(huán)、快門的作用:(1)調(diào)焦環(huán)是調(diào)節(jié)鏡頭前伸和后縮,改變膠片到鏡頭的距離,使膠片上呈現(xiàn)清晰的像。,新課引入,照相機(jī) (

2、2)快門是控制鏡頭的通光時(shí)間。 (4)光圈環(huán)和快門共同配合,控制鏡頭的通光量,使底片上達(dá)到合適的感光強(qiáng)度。 3、照相機(jī)的特點(diǎn): (1)物體離照相機(jī) 鏡頭的距離要大于膠片到 照相機(jī)鏡頭的距離。,新課引入,照相機(jī) (2)拍近處的景物時(shí)鏡頭應(yīng)往前伸,使鏡頭離膠片的距離遠(yuǎn)些,拍遠(yuǎn)處的景物時(shí),應(yīng)使鏡頭往后縮,使鏡頭離膠片近一些。 (3)膠片上的像與物體上下倒立、左右顛倒。 (4)像和物體分別在鏡頭的兩側(cè)。 (5)像一定比物體小。,新課引入,新課引入,答案:凸透鏡 光屏 倒立 縮小,新課引入,投影儀 1、投影儀成倒立、放大的實(shí)像,像到鏡頭的距離大于投影片到鏡頭的距離,要使像放得更大,應(yīng)使鏡頭離投影片更近,

3、同時(shí)投影儀離屏幕更遠(yuǎn)些。 2、幻燈機(jī)和投影儀的原理基本相同,但結(jié)構(gòu)不同,幻燈機(jī)是把要顯示的幻燈片經(jīng)過(guò)鏡頭直接射到屏幕上,而投影儀是經(jīng)平面鏡反射到屏幕上?;脽魴C(jī)得到的是倒立、放大的像,要在屏幕上得到正立的像,幻燈片應(yīng)上下顛倒。,新課引入,新課引入,放大鏡 1、放大鏡實(shí)質(zhì)上是一個(gè)凸透鏡,焦距一般較大,把放大鏡放在物體和眼睛之間,適當(dāng)調(diào)整距離,可以看到物體正立、放大的像。 2、放大鏡的性質(zhì): (1)放大鏡成的是正立、放大的虛像; (2)放大鏡起放大作用時(shí),被觀察物體要離它很近。,新課引入,放大鏡 (3)物體和所成的像在透鏡同側(cè),不能在同一側(cè)或另一側(cè)用光屏承接。 (4)放大鏡離物體越近成的像越小,離物

4、體越遠(yuǎn)成的像越大,但距離大到一定程度時(shí),就起不到放大鏡的作用。,新課引入,例題:如圖所示,是用放大鏡觀察物體的情形,由圖可知, 通過(guò)放大鏡看到的像是 由光的 (填“反射” 或“折射”)形成的,所成 的像 (填“倒立”或 “正立”)、 填“放大”或“縮小”)的像。,答案:折射 正立 放大,新課引入,實(shí)像和虛像 1、凸透鏡所成的實(shí)像:照相機(jī)和投影儀所成的像,是光通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚在那里形成的。如果把感光膠片放在那里,便能記錄下所成的像。這種像叫實(shí)像。物體和實(shí)像分別位于凸透鏡的兩側(cè)。,新課引入,實(shí)像和虛像 2、凸透鏡所成的虛像:平面鏡所成的是虛像,放大鏡也是成虛像,凸透鏡成虛像時(shí),來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)凸透鏡后沒(méi)有會(huì)聚,只是人眼逆著光的方向看去,感到光是從物體的另一側(cè)成虛像處發(fā)出來(lái)的,所以物體和虛像位于凸透鏡的同一側(cè)。,新課引入,新課引入,例題:下列幾種情況成實(shí)像的是( ) A 從平面鏡中看到的像。 B 從河水中看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論