1、浙江省杭州市余杭區(qū)2016-2017學(xué)年七年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期中試題 一、 選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，本大題總分60分）1、使用酒精燈時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）A. 用火柴點(diǎn)燃酒精燈 B. 用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈C. 用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱 D. 熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅2、在分類(lèi)學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門(mén)不同綱。那么下列說(shuō)法正確的是 ( ) A小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同的特征 B小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多 C相對(duì)而言，小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多 D相對(duì)而言，小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少3、用顯微鏡

2、觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，在低倍鏡換成高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)（ ）A視野變暗，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量減少 B視野變亮，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量減少C視野變暗，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量增多 D視野變亮，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量增多4、用鋼尺在火爐上加熱一下，馬上去測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度，那么測(cè)量結(jié)果將 ( )A偏大 B偏小 C不受影響 D無(wú)法確定5、森林里的“昆蟲(chóng)王國(guó)”準(zhǔn)備在一個(gè)夏日的夜晚召開(kāi)一次聚會(huì)，以研究怎樣才能更好地適應(yīng)日益嚴(yán)峻的環(huán)境。你認(rèn)為大會(huì)組委會(huì)不應(yīng)發(fā)出邀請(qǐng)的動(dòng)物是( ) A.螳螂 B.蝗蟲(chóng) C.蒼蠅 D.蜘蛛6、下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中，正確的是（ ）A轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降B調(diào)節(jié)反光鏡對(duì)光，光線較強(qiáng)時(shí)用凹面鏡

3、，光線較弱時(shí)用平面鏡C觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先使用低倍鏡，再使用高倍鏡D物像的放大倍數(shù) = 物鏡的放大倍數(shù) + 目鏡的放大倍數(shù)7、下列長(zhǎng)度單位換算正確的是 （ ）A.10.5厘米=10.5厘米10毫米=105毫米B.10.5厘米=10.5厘米10=105毫米C.10.5厘米=10.5(1/100)米=0.105米 D.10.5厘米=10.5100厘米=0.105米8、如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過(guò)程中的兩個(gè)視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是A移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋9、測(cè)量范圍

4、相同、最小刻度都是1的甲、乙、丙三支水銀溫度計(jì)，玻璃泡的容積乙稍大一些，甲和丙相同，丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同，由此可判斷相鄰兩刻度線之間的距離是( )A甲最長(zhǎng) B乙最長(zhǎng) C丙最長(zhǎng) D一樣長(zhǎng)10、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物有許多共同特征，但不包括（ ） A、 生活在陸地上 B、 體溫恒定，用肺呼吸 C、 體內(nèi)受精，幼體發(fā)育擺脫了水的限制 D、 均在陸地上產(chǎn)卵繁殖11、有四個(gè)同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺去測(cè)量一塊大衣柜的玻璃，他們所測(cè)量的結(jié)果中正確的是（ ）A118.7厘米 B118.75厘米 C118.753厘米 D1187.5厘米12、一位同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測(cè)量同一物

5、體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量值分別為：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，則這個(gè)物體的測(cè)量值應(yīng)?。?）A2.42cm B2.428cm C2.43cm D2.47cm13、下列關(guān)于生物的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是 ( )A 鴨蛋是屬于細(xì)胞層次 B.人體中參與調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)C.所有的動(dòng)物都有系統(tǒng)這一層次結(jié)構(gòu) D.番茄的表皮是屬于上皮組織14、我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是（ ）15、一支溫度計(jì)的刻度均勻，但示數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放在沸水中，示數(shù)為95，放入冰水混合物中，示數(shù)為5，把溫度計(jì)懸掛在教室的墻上，其示

6、數(shù)為32，則教室內(nèi)的實(shí)際溫度是（ ）A30 B32 C37 D2716、在“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先對(duì)光后觀察 B鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注意看目鏡內(nèi)的物像C若視野內(nèi)光線太暗，可換用倍數(shù)較高的物鏡D人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)17、目前正是桔子上市的旺季，桔子酸酸甜甜深受同學(xué)們喜愛(ài)，其中的酸甜物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（ ）A細(xì)胞壁 B液泡 C細(xì)胞核 D細(xì)胞膜18、當(dāng)皮膚不慎被劃破時(shí)，人們會(huì)感到疼痛，會(huì)流血，這說(shuō)明（ ）A皮膚是由一群相同的細(xì)胞構(gòu)成的 B皮膚是一種特殊的結(jié)構(gòu)C皮膚是一個(gè)由多種組織構(gòu)成的器官 D皮膚是由多種組織構(gòu)

7、成的一個(gè)系統(tǒng)19、某同學(xué)用體溫計(jì)給一位生病的同學(xué)量體溫,結(jié)果讀數(shù)為38.,該同學(xué)在未甩的情況下,又用該溫度計(jì)依次給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測(cè)得結(jié)果：甲為38.,乙為39.6,丙為39.6,則（ ）A只有甲的正確 B只有乙的正確 C只有丙的正確 D乙肯定正確,甲和丙也可能正確20、市場(chǎng)上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅游，準(zhǔn)備借此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于某品牌防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小英第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天被灼傷的程度。小玲在同學(xué)

8、的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同穴手背被灼傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。你認(rèn)為最為合理的實(shí)驗(yàn)方案是( )A.小敏 B.小英 C.小玲 D.小紅二、填空題（每空1分，共36分）21、如右圖，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是 。用它測(cè)得科學(xué)課本188頁(yè)的厚度為9.4毫米，則每一張紙的厚度為 厘米。22、如圖所示，甲和乙溫度計(jì)所示的讀數(shù)為：甲： oC；乙： oC。23、為了探究常用溫度計(jì)的工作原理，某同學(xué)取來(lái)一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油，用橡 皮塞塞緊瓶口，再將兩端開(kāi)口的空?qǐng)A珠筆芯，穿過(guò)橡皮塞插入煤油中, 這就制成了一個(gè)簡(jiǎn)單溫 度計(jì)。他選定早晨、

9、中午和傍晚的三個(gè)時(shí)刻，觀察細(xì)管中液柱的高度，并在管上畫(huà)出記號(hào)，如圖，請(qǐng)你指出中午所對(duì)應(yīng)的刻線是 ，此溫度計(jì)的原理是 。 如果要使該自制溫度計(jì)的準(zhǔn)確程度提高，寫(xiě)出一條改進(jìn)方法 24、某同學(xué)用量筒測(cè)量小石塊的體積。該同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使石塊完全浸沒(méi)于水中，記下此時(shí)水及石塊的體積V2。(1)根據(jù)右圖的測(cè)量結(jié)果,得出該石塊的體積是 (2)若該同學(xué)在第二次測(cè)量時(shí)俯視讀數(shù)，則所測(cè)得小石塊體積將 （填偏大、偏小或不變）25、人體與許多生物都來(lái)自一個(gè)細(xì)胞受精卵。人體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)就是受精卵經(jīng)過(guò)一系列變化的結(jié)果。如右圖，圖中1表示的過(guò)程中細(xì)胞的 過(guò)程，其結(jié)果使得細(xì)

10、胞數(shù)目 。圖中2表示的是細(xì)胞的 過(guò)程，其結(jié)果形成 。被蚊子叮咬時(shí)，人能感覺(jué)到并會(huì)用手拍打，這是靠如 （填“甲”或“乙”或“丙”）所示的細(xì)胞傳遞信息的。(3)人類(lèi)胚胎干細(xì)胞來(lái)自受精卵形成56天后的胚胎，在體外條件下能形成不同的組織和器官。這體現(xiàn)胚胎干細(xì)胞的下列能力中的 能力很強(qiáng)。 A.細(xì)胞分裂能力 B.細(xì)胞分化能力 C.細(xì)胞生長(zhǎng)能力 26、根據(jù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答有關(guān)問(wèn)題。 （1）填出植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的名稱： A ，C ，E 。EE （2）動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)） 、 、 。（3） 能起保護(hù)作用，并控制細(xì)胞與外界之間進(jìn)行物質(zhì)交換。 （4） 內(nèi)含有葉綠素，是 的場(chǎng)所。27、科學(xué)興趣小組的同

11、學(xué)對(duì)蒼蠅、蝸牛、大熊貓、大鯢、丹頂鶴和眼鏡蛇進(jìn)行分類(lèi)制作了檢索表，請(qǐng)各位同學(xué)參照檢索表，回答下列問(wèn)題。（1）、其中A是上述動(dòng)物中的 ；C是上述動(dòng)物中的 ，它的特點(diǎn)是 。（2）、動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次從低到高為：細(xì)胞組織器官 動(dòng)物體。1a有脊椎骨。21b沒(méi)有脊椎骨。32a恒溫動(dòng)物。42b變溫動(dòng)物。53a身體、足分節(jié)，有外骨骼。A3b身體柔軟，有殼。B4a 。C4b卵生。D5a用肺呼吸，在陸上產(chǎn)卵。E5b幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸，在水中產(chǎn)卵。F28、觀察是科學(xué)探究的一種方法?？茖W(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。（1）使用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過(guò)強(qiáng)，應(yīng)選擇_ _。（多選） 大光圈； 平面鏡； 小

12、光圈； 凹面鏡（2）觀察寫(xiě)有字母“b”的裝片，一般正確的應(yīng)該是_ _眼望著目鏡觀察，同時(shí)另一眼_ _（填“睜開(kāi)”或“閉著”），視野中看到的圖像是 。（3）將蓋玻片置于載玻片上時(shí)，以45角放下，為了防止_ _的產(chǎn)生。（4）下圖是顯微鏡觀察某生物裝片時(shí)的視野，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動(dòng)裝片時(shí)，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片才能達(dá)到這個(gè)要求（ ）A右上方 B左上方C左下方 D右下方（5）某顯微鏡目鏡為10，物鏡為8，用這臺(tái)顯微鏡觀察，其放大倍數(shù)是_ _倍。（6）如右圖所示，在一個(gè)視野中看一行細(xì)胞，此時(shí)將顯微鏡物鏡換成了高倍鏡40，那么在這個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目將_（選填“增加”、“減少”和“不變”）。三、

13、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）29、小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他常?？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛(ài)鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題： 一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤)。 二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼其他管理?xiàng)l件都相同。 三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化小明將變化情況記錄在下表中： 植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況 甲4151 植株弱小

14、、葉色變黃 乙4170植株較健壯、葉色較綠 丙4199 植株健壯、葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是 。（ 2 ）比較 兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論 。 （ 3）請(qǐng)仿照下圖的甲將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來(lái)。30、一天飯后孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了他感到有些奇怪忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行

15、了如下的探究（1）提出的問(wèn)題：_（2）猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類(lèi)有關(guān)（3）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊足夠的水（4）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入_的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較_將現(xiàn)象記入下表（5）結(jié)論：_.布料種類(lèi)滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少布?jí)K所含水量最少較多最多31、課外活動(dòng)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題“植物的生長(zhǎng)會(huì)受到花盆編號(hào)土壤種類(lèi)澆水量光照時(shí)間長(zhǎng)短1壤土+2壤土+3沙土+4-哪些因素的影響”要求大家分組進(jìn)行探究。某小組討論后認(rèn)為可能有三個(gè)因素會(huì)影響植物生長(zhǎng)。并

16、設(shè)計(jì)了如下表所示的方案(說(shuō)明：所用的花盆和植物相同。+號(hào)的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時(shí)間長(zhǎng)短。 (1)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)受到多種因素影響時(shí)，必須控制好變量。1、2號(hào)花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 。(2)仔細(xì)分析1號(hào)與3號(hào)花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為他們所要探究的問(wèn)題是 。(3)為了通過(guò)與1號(hào)盆的比較來(lái)確定澆水量多少對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)你參照上表的方法對(duì)4號(hào)盆的土壤種類(lèi)、澆水量、光照時(shí)間作出設(shè)計(jì)。(4)由于土壤的結(jié)構(gòu)不同，因此它們的保水、通氣等能力也是不同的。如果我們向2、3號(hào)花盆中同時(shí)澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是 號(hào)花盆。2016學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)科學(xué)學(xué)科答案一、選擇題（每題3分，共60分）題號(hào)12345678910答案BDABDCCCBB題號(hào)11121314151617181920答案BCADAABCDA二、填空題（每空1分，共36分）21、 3.50cm 0.01 22、 -25 40 23、 A 液體的熱脹冷縮 用更細(xì)的空?qǐng)A珠筆芯或用更大的墨水瓶 24、 20cm3 偏大 25、（1） 分裂 增加 分化 不同的組織 （2） 甲 （3） B 26、（1）A 細(xì)胞核 ，C 液泡 ，E 細(xì)胞壁 （2） B E C （3） 細(xì)胞膜 （4） 葉綠體 光合作用 27、（