1、六年級下冊語文期末試卷- 輕巧奪冠 23615-16 人教版（無答案）一、基礎(chǔ)知識。1. 讀拼音寫詞語。Li l n k()(ng b ch ) （chu n w ）（r j）（n sh n）2. 選擇正確的讀音，用“”畫出來。應(yīng)用（ yng y ng）書聲瑯瑯（ l ng l ng）擂鼓（ l i li）然而（r r）入場卷 (ju n qu n)召集 (zh o zh o)3、展開豐富的想象，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。像（）一樣的苦像（）一樣的軟像（）一樣的多像（）一樣的甜像（）一樣的硬像（）一樣的深4、用“看”的同義詞填空而不重復(fù)。（）準(zhǔn)目標(biāo)登高遠(yuǎn)（）（）讀書報（）言觀色熟視無（）環(huán)（）四

2、周5. 將下列“廣告用語“改為正確的成語。騎樂無窮（）默默無蚊（）一明驚人（）濕出有名（）咳不容緩（ ）鱉來無恙（ ）6. 按要求寫句子。中國已經(jīng)有了自己的鐵路工程師。（改成反問句）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合成一句話。今天晚上有大雨。 我們要按時到達。班長在班會課上說， 她一定要協(xié)助老師搞好班級管理工作。 （改為第一人稱敘述）海底的魚發(fā)出各種聲音。（改成擬人句。）他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改成夸張句。）6. 請按照下面提供的材料， 補寫方方說的話， 敘述要清楚，意思要完整。 方方和圓圓在打電話， 請你發(fā)揮想象， 寫出方方的話， 使得她們之間的對話合理緊湊。圓圓：方方，我是圓圓。你找我有事嗎？

3、方方： _圓圓：噢！怎么回事？方方： _圓圓：那我找婷婷去，她會幫忙的方方： _圓圓：不客氣，這是應(yīng)該的。二、積累運用1. 龍代表著吉祥，象征著神圣，請寫幾個帶有“龍”字的成語_2、“腹有詩書氣自華”，積累優(yōu)秀的古詩文是學(xué)好語文、形成良好的文化修養(yǎng)的重要途徑。 “讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們眼界開闊。當(dāng)我泛舟 西 湖 ， 欣 賞 著 美 如 畫 卷 的 景 色 時 ， 情 不 自 禁 地 想 起 蘇 軾“ _，_”的詩句；當(dāng)我手撫長城，聯(lián) 想到 孟姜 女盼 丈夫 歸 來， 哭倒長城 的凄 慘故 事時 ， 出塞 中“，_”的詩句再次躍然眼前；而當(dāng)我置身廬山，則再次加深了對題西林壁中“ _

4、，_”這一“旁觀者清”的樸素道理的認(rèn)識。我們只有不斷更新知識，開拓視野，才能提高我們的能力。正如朱熹在觀書有感里所說的“ _，?！?、我們六 (5) 班與六 (6) 班進行了幾場足球賽，由于我們班實力太差，總是以失敗而告終，這真是：“”。（填歇后語）4、 仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清風(fēng)，我將。如果我是春雨，我將。三、閱讀（一）閱讀下面一段話，回答后面問題。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一

5、點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。 白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想；這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。1、下面哪一項較好地概括出文中寫的詹天佑他們所做的事情？A、修筑鐵路 B、勘測線路 C、定點構(gòu)圖 D、繪圖計算2、從文中看，修鐵路要經(jīng)過的這

6、個地方，地形有什么特點？從文中找出兩個詞語來概括 _、_3、用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。4 、分 析文 中 詹天 佑說 的話 ， 指出 這表 現(xiàn) 了 詹 天 佑 的 什 么特 點 。_5、文中以“常常請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民”這事，寫出詹天佑的_（二）課外閱讀我喜愛紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)， 冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。 冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。 當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時， 你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的。那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一叢鵝黃的花蕊， 組成一朵朵玲瓏的梅花。 無論從哪個角度看

7、，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生氣它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花， 一種給人以力量、 給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。看到意志堅強的梅花，你是否會想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪， 昂首闊步于生活的道路上。 他們是生活的強者， 是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強不（曲屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”頑強不屈的勇士們。1、 將文中括號里不合適的字用“/ ”劃掉。2、文中有兩處用了破折號，請分別說明其作用。第一處：；第二處：