1、最新 料推薦按要求改句子方法、練習(xí)及參考答案一、病句（一）病句的幾種類型：1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰(shuí)也沒有聽清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語(yǔ)句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳

2、大概是生病了。7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（二）改病句的三個(gè)步驟：讀句子、理句意查排審、找病因改句子、保原意（改得少、改得巧）（三）練習(xí)：1、看了這本書，受到了深刻的教育。2、開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。1最新 料推薦3、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。5、他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。9、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。10、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。11、我愛看中國(guó)

3、少年報(bào)小學(xué)語(yǔ)文報(bào) 兒童文學(xué)等報(bào)紙。12、學(xué)校開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂和很多專科課程。13、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。14、金黃色的稻田在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。15、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。17、這件事大家一定要認(rèn)真，盡量防止不出錯(cuò)誤。18、全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的精彩表演。19、小紅一直是三好學(xué)生，只有這個(gè)學(xué)期不是。20、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。21、教室里一個(gè)人也沒有，只有小藝在寫作業(yè)。23、昨天傍晚下了一夜大雨。24、我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。26、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊(duì)員都去看電影。27、在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽的

4、歌聲。28、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。2最新 料推薦29、下課了 ,同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強(qiáng)起來。31、在老師的幫助下，他終于改正了困難。32、陳爺爺經(jīng)常回憶過去的往事。33、我喜歡打藍(lán)球和足球。34、菜市場(chǎng)真豐富：有黃瓜、西紅柿、蔬菜、菠菜?35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。36、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。37、萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。38、我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。40、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎怼?1、我在文具店里買了鉛筆、橡皮、筆記本和文具

5、。42、大掃除開始了，少先隊(duì)員和男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。43、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。44、現(xiàn)在我的作文水平提高進(jìn)步了。45、望洞庭這首詩(shī)的作者是劉禹錫寫的。二、擴(kuò)句擴(kuò)句，就是通過添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。我們知道，一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)（或什么） 、干什么（或怎么樣或是什么） 。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。一個(gè)簡(jiǎn)單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是 “誰(shuí)”、“什么”，后一部分說的是 “是什么”、“做什么”、“怎么樣”。（一）注意：（1）看懂例句，審清要求；3最新 料推薦例：郵遞員送信。一

6、個(gè)年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬戶送信。（題目給出的例子，擴(kuò)充了“什么樣”的郵遞員，在“怎樣的”情況下，給“誰(shuí)”送信。）（ 2）不能改變句子的基本意思和句型；（ 3）擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。（一）練習(xí)：1.我們走過來。2.遠(yuǎn)方有一條彩虹。3.體育健兒取得了成績(jī)。4.列車奔馳。5.小蜜蜂飛來飛去。6.浪花跳躍。7.黑熊表演節(jié)目。8.鮮花盛開了。9.小華做操。10.星星眨眼。11.小蝌蚪游著。12.小燕子休息。13.奶奶打水。14.天氣熱。15.錢塘江罩著霧。16.小松樹跳。4最新 料推薦17.小鹿欣賞影子。18.草地盛開鮮花。19.太陽(yáng)高高掛天空。20.我懷念朋友。三、縮句（一）縮句方法：（ 1）先找出

7、句子講的是哪一樣主要的人或物。（ 2）找出句子最后一個(gè)詞語(yǔ)（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后） ，如果是動(dòng)詞，那么句子就縮成兩部分：人物 +最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來，句子就縮成三部分：人物 +動(dòng)詞 +最后一個(gè)詞。（ 3）一般情況下不保留“的” “地”前邊的詞語(yǔ)，還有“得”字后面的詞語(yǔ)。* 注意： 人物有可能不止一個(gè)“是”是一個(gè)動(dòng)詞要保留如果句子是問句，縮寫以后同樣也是一個(gè)問句。例如：一位老紅軍講了過去二萬五千里長(zhǎng)征中郭草地的故事.（1) 人物是：“紅軍”(2) 最后一個(gè)詞語(yǔ)“故事”不是動(dòng)詞，就還要在人物的后面找一個(gè)動(dòng)詞：“講”(3) 句子最后縮成人物+動(dòng)詞 +最后一個(gè)詞：紅軍

8、講故事。所以最后縮句寫成：紅軍講故事。（二）練習(xí)：1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。2、那座寬敞的新房子是第一小學(xué)的教師辦公室。3、花叢中有一只只蝴蝶在飛舞。4、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍。5最新 料推薦5、播映員的話音響徹會(huì)場(chǎng)。四、陳述句改為反問句(一 )方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)）。3、在肯定詞或否定詞前面加上反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道、豈）。4、句尾加上疑問助詞（呢、嗎），句末的句號(hào)改為問號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時(shí)，將肯定詞

9、“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道” ，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。 這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能” ，再在“能”前加上“怎么” ，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。 改成的反問句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？（二）練習(xí)：1) 我們勸阻同學(xué)吵架是對(duì)的。2) 失敗了還得干 ,不能知難而退。3) 曉彬是我的好朋友。4) 不勞動(dòng) ,連棵花也養(yǎng)不活 ,這是真理。5) 看到你有苦難 ,我必須幫助。6) 毒性拷打不算什么。7) 聽了他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚。8) 青龍橋附近坡度特別大 ,火車爬不上這樣

10、的陡坡。6最新 料推薦9) 我們不能抄襲別人的作業(yè)。10) 看著游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí) ,心里特別喜歡。11) 我們是小學(xué)生 ,要好好學(xué)習(xí)。12) 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。13) 黃山的云海令人流連忘返。14) 我們不被困難嚇倒。15) 巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。16) 對(duì)這種壞人環(huán)視 ,我們不能不聞不問。17) 沒有比鍛煉身體 ,爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。18) 一個(gè)國(guó)家 ,一座城市 ,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì) ,該是一件多么了不起的事情。五、反問句改為陳述句（一）方法1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）2、將反問句中的反問語(yǔ)氣詞（

11、怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。（二）練習(xí)1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢；3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與； 4、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？；5、我們遇到困難，怎么能退縮呢？；6、說出的話難道可以不算數(shù)？；7、難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？；8、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？； 9、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？；10、十萬支箭，三天怎么造得成？；7最新 料推薦1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？4、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？5、

12、我們遇到困難，怎么能退縮呢？6、說出的話難道可以不算數(shù)？7、難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？8、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？10、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？13、 十萬支箭，三天怎么造得成？14、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？15、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？16、 我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)？17、 居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎參考答案（僅供參考）一、病句1、看了這本書，（我）受到了深刻的教育。2、開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的（彩）旗。8最新 料推薦3、我們要盡快（及時(shí)發(fā)現(xiàn)、改正）作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、全班同學(xué)都參加了這次活動(dòng)。5、他

13、經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。7、他穿著一件灰布上衣和（戴著）一頂藍(lán)帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和（聽到）悅耳的歌聲。9、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會(huì)上，李華第一個(gè)發(fā)言。10、我們要繼承和（發(fā)揚(yáng)）老一輩的革命事業(yè)。11、我愛看中國(guó)少年報(bào)、小學(xué)語(yǔ)文報(bào)、兒童文學(xué)等報(bào)刊。12、學(xué)校開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和( 很多?？普n程 ) 。13、 ( 我對(duì)語(yǔ)文 ) 特別感興趣。14、金黃色的稻（谷 ) 在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。15、這一大片菜地里，種著黃爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西紅柿等。17、這件事大家一定要認(rèn)真，盡量不出錯(cuò)誤。18、全體師生目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的精彩表演。19、小紅一直是三好學(xué)生。20、我們從小要養(yǎng)

14、成講衛(wèi)生、懂禮貌( 的習(xí)慣 ) 。21、教室里一個(gè)人也沒有。9最新 料推薦23、昨天下了一夜大雨。24、我買了書包和文具盒，媽媽說（書包比文具盒) 漂亮。25、我們要 ( 理解和運(yùn)用）所學(xué)過的知識(shí)。26、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。27、在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽的歌（曲）。28、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家（之一）。29、下課了 , 同學(xué)們一窩蜂似地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷（富裕）。31、在老師的幫助下，他終于（克服）了困難。32、陳爺爺經(jīng)常回憶往事。33、我喜歡打藍(lán)球和（踢）足球。34、菜市場(chǎng)真豐富：有黃瓜、西紅柿、菠菜?35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康就

15、有（保障）了。36、下雨了，五顏六色的傘成了一道風(fēng)景線。37、萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的（地方）。38、我們要不斷地（改掉）自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。40、（寬闊）的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎怼?0最新 料推薦41、我在文具店里買了鉛筆、橡皮、筆記本（等）文具。42、大掃除開始了，男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。43、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明（之一）。44、現(xiàn)在我的作文水平提高了。45、望洞庭這首詩(shī)的作者是劉禹錫。二、擴(kuò)句1. 我慢慢地向他走過來。2. 看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹。3. 體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī)。4. 列車在山谷中奔馳。5. 一只只小蜜蜂

16、在花叢中飛來飛去。6. 美麗的浪花在海上跳躍。7. 笨手笨腳的黑熊正在表演。8. 五顏六色的鮮花在花叢中盛開了。9. 小華在操場(chǎng)上認(rèn)真地做操。10. 夜空中的星星在眨眼對(duì)我說晚安。11. 可愛的小蝌蚪在湖里游著。11最新 料推薦12. 伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。13. 奶奶在水井邊用水桶打水。14. 夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。15. 寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。16. 活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。17. 小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。18綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。19. 夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。20. 我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。三、縮句1、

17、桑娜補(bǔ)帆。 / 桑娜補(bǔ)破帆。2、房子是辦公室。 / 新房子是教師辦公室。3、花叢中有蝴蝶飛舞。 / 蝴蝶在飛舞。4、共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍是隊(duì)伍。/ 八路軍、新四軍是隊(duì)伍。5、話音響徹會(huì)場(chǎng)。四、陳述句改為反問句1、我們勸阻同學(xué)吵架難道不是對(duì)的嗎？12最新 料推薦2、失敗了還得干 , 難道能知難而退嗎？3、曉彬難道不是我的好朋友嗎？4、不勞動(dòng) , 連棵花也養(yǎng)不活 , 這難道不是真理嗎？5、看到你有苦難 , 我難道不必須幫助嗎？6、毒性拷打難道算什么嗎？7、聽了他的感人事跡怎么不使我感動(dòng)得流淚呢？8、青龍橋附近坡度特別大, 火車難道爬得上這樣的陡坡嗎？9、我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？10、看著游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí), 心里難道不特別喜歡嗎？11、我們是小學(xué)生 , 難道不要好好學(xué)習(xí)嗎？12、我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？13、黃山的云海怎么不令人流連忘返呢？14、我們難道被困難嚇倒嗎？15、 巍巍高山難道不是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征嗎？16、對(duì)這種壞人環(huán)視 , 我們難道能不聞不問嗎？17、難道有比鍛煉身體 , 爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了嗎？13最新 料推薦18、一個(gè)國(guó)家 , 一座城