1、排球教案范文大學(xué)排球教學(xué)的準(zhǔn)備姿勢(shì)教案 排球技術(shù) ！ （歡迎補(bǔ)充） 一、準(zhǔn)備篇 一 準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng) 為移動(dòng)和擊球做好充分準(zhǔn)備，為達(dá)到更好的移動(dòng)和擊球創(chuàng)造最好的條件。按身體重心的高低，可分為半 蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)、稍蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)、低蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)。 一、半蹲準(zhǔn)備姿勢(shì) 要點(diǎn)： 兩腳自然開(kāi)立，雙膝適當(dāng)彎曲，腳后跟稍提起，兩腳微動(dòng)。 收腹，重心前移，兩臂自然彎曲，兩眼注視來(lái)球。 二、移動(dòng) 目的：移動(dòng)的目的是迅速占據(jù)場(chǎng)上有利位置，爭(zhēng)取時(shí)間和空間。隊(duì)員是否及時(shí)移動(dòng)到位，是完成技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵。移動(dòng)的教學(xué)應(yīng)以并步、滑步、交叉步、跑步、跨步的順序進(jìn)行。 要點(diǎn)： 移動(dòng)的分類(lèi)：1、跑步移動(dòng)、2、滑步移動(dòng) 3、跨步移動(dòng). 目標(biāo)：1

2、.學(xué)習(xí)上下，里外的空間位置，能用語(yǔ)言表達(dá)物品的相應(yīng)位置 2. 能根據(jù)語(yǔ)言提示，找到指定的位置 準(zhǔn)備：1.桌子兩張，藍(lán)子一個(gè) 2. 玩具娃娃，皮球，蘋(píng)果，積木各兩個(gè) 3.手絹 過(guò)程： 1. 游戲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，小手舉起來(lái)(雙手舉起，放在頂);小手拍拍，小手拍拍，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(雙手前平舉，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕);小手拍拍，小手拍拍，小手藏起來(lái)(雙手放背后)。 2. 在小手拍拍游戲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新游戲：藏小手， 小手藏藏，小手藏藏，小手放在椅子或屁股下面 小手藏藏，小手藏藏，小手放在頭或膝蓋上面 小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋里面 小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋外面 在游戲過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)

3、，糾正幼兒的動(dòng)作，要盡量標(biāo)準(zhǔn)到位 3.教師和幼兒交換角色，教師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒正確的說(shuō)出老師的手放在什么位置(請(qǐng)幼兒正確地使用上下，里外方位詞來(lái)表述 4.游戲：摸寶。教師講解游戲規(guī)則和玩法 5.操作練習(xí)。教師交代題意，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，使用方位詞說(shuō)出桌子上面，下面和籃子里面，外面分別有什么東西，并把是籃子里面的東西圈出來(lái)。 體育與健康教案 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí) 2、在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為 3、在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為 內(nèi) 容 排球：正面雙手墊球 課 型 技能學(xué)習(xí)型 程 序 教 學(xué) 方 式 效果預(yù)計(jì)評(píng)價(jià) 1、創(chuàng)想“戲球” 2、學(xué)習(xí)正面雙手墊球 3、

4、分散自主練習(xí) 1、啟發(fā)“戲球”的活動(dòng)方法 2、學(xué)生可創(chuàng)意性地用各種不同的形式和方法，使球向上墊、拋、托等動(dòng)作的活動(dòng)。 3、用鼓勵(lì)的語(yǔ)言加以肯定，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)排球的初步認(rèn)識(shí) 4、師生共同參與，提高興趣。 1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)法 （1）教師模擬示范 講解 對(duì)墻自墊的示范動(dòng)作 （2）學(xué)生思維活躍 嘗試感悟 建立初步的動(dòng)作表象 2、分散自主練習(xí)法 （1）學(xué)習(xí)多做練習(xí)：初步體會(huì)下肢的移動(dòng)方法（交叉步、跨步）墊球的基本技術(shù)也初步嘗試出一插，二夾，三抬，四蹬腿。并能大膽的接球。 學(xué)生的動(dòng)作是千姿百態(tài)，參與性強(qiáng) 少部分學(xué)生“怕球”不敢伸臂 程 序 教 學(xué) 方 式 效果預(yù)計(jì)評(píng)價(jià) 4、近距離雙人正面墊球練習(xí) 5、學(xué)習(xí)“企鵝

5、舞” 也初步嘗試出一插，二夾，三抬，四蹬腿。并能大膽的接球。 （2）教師演示錯(cuò)誤動(dòng)作 學(xué)生認(rèn)真觀察思維 提出錯(cuò)誤所在。 1、互助合作法 （1）組織復(fù)習(xí)的方法 教師巡視點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣 （2）學(xué)生大膽創(chuàng)新實(shí)踐 嘗試不同練習(xí)效果 觀察體會(huì)相互交流 （3）學(xué)生演示 加深對(duì)正面墊球的規(guī)范 （4）對(duì)部分學(xué)生可選擇不同的練習(xí)能內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng) 1、隊(duì)形呈圓形，教師居中，音樂(lè)伴奏，活躍課堂氛圍 2、手持排球隨同老師，伴隨音樂(lè)的節(jié)拍，在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)“企鵝舞” 墊球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)性不夠 熱情高，能互幫互學(xué) 學(xué)生能用于展示自我 簡(jiǎn)便易學(xué)，興趣濃，效果好 場(chǎng)地器材 排球場(chǎng) 排球24只 錄音機(jī)1臺(tái)

6、課后小 我的教案是表格形式，粘貼上來(lái)格式全亂套了，給你擬了個(gè)提綱，你自己補(bǔ)充吧 教材： 球類(lèi)運(yùn)動(dòng)排球 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握、了解排球運(yùn)動(dòng)。 通過(guò)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，推廣排球運(yùn)動(dòng)。 培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。 課的內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)墊球 2、新授正面下手發(fā)球 總時(shí)間： 40分鐘 場(chǎng)地器材： 排球場(chǎng) 排球25個(gè) 教學(xué)流程： 準(zhǔn)備部分：熱身，準(zhǔn)備活動(dòng)。 開(kāi)始部分：復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容；講授新課。 結(jié)束部分：點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。 二） 通過(guò)徒手操的練習(xí)，使同學(xué)們的各關(guān)節(jié)都能充分活動(dòng)開(kāi)并防止上課時(shí)出現(xiàn)肌肉拉傷現(xiàn) 通過(guò)游戲增強(qiáng)同學(xué)們之間的配合能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 內(nèi)容 隊(duì)形圖解 要求 時(shí)間 學(xué)生值周班長(zhǎng) 實(shí)習(xí)教師 同學(xué)積極配

7、合老師。 教師喊節(jié)拍時(shí)口令 洪亮，準(zhǔn)確 無(wú)誤。 內(nèi)容隊(duì)形圖解 要求 時(shí)間 游戲名稱(chēng)：背靠背接力 游戲方法：將同學(xué)分為兩組進(jìn)行計(jì)時(shí) 比賽，以整個(gè)排球場(chǎng)為場(chǎng) 地，兩人之間一組進(jìn)行背 靠背的夾球比賽，從端線(xiàn) 出發(fā)，到中線(xiàn)后鉆過(guò)網(wǎng)到 達(dá)對(duì)面端線(xiàn)，換下一組， 這樣如此反復(fù)即可。中間 球掉了必須要撿起 如果是球中途掉了 必須撿起 繼續(xù) 內(nèi)容隊(duì)形圖解 要求 時(shí)間 實(shí)習(xí)教師宣布熱身活動(dòng)結(jié)束。 學(xué)生實(shí)習(xí)教師 指導(dǎo)教師 （一）教材分析 教材分析部分的寫(xiě)作要求：三個(gè)操作要求：（1）分析課程標(biāo)準(zhǔn)的要求.（2）分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系. （二）學(xué)生分析 學(xué)生分析部分的寫(xiě)作要求：三個(gè)操作要求：（1）分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況.（2）分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題.（3）分析學(xué)生的學(xué)