1、（龍巖）)15 .(15分)石灰石是一種常見的礦物，其主要成分為碳酸鈣。它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室均有重要的應(yīng)用。探究小組利用石灰石開展如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求回答問題:實(shí)驗(yàn)1：制取二氧化碳。實(shí)驗(yàn)室有如下儀器裝置供選擇。 ( 1 ) 儀器a的名稱是 。(2) 制取和收集CO2時(shí)，應(yīng)選擇裝置 和 ；制取的化學(xué)方程式是 (3)實(shí)驗(yàn)過程中，為檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否收集滿，所采取的實(shí)驗(yàn)方法為（含操作、現(xiàn)象和結(jié)論） 。 實(shí)驗(yàn)II：煅燒石灰石，檢驗(yàn)分解產(chǎn)物。(4 )煅燒石灰石的化學(xué)方程式為 。(5)取適量產(chǎn)物與足量水充分反應(yīng)后靜量，取上層清液通入CO2，觀察到清液 ，即可證明產(chǎn)物中含氧化鈣。CO2通人清液中，所發(fā)

2、生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實(shí)驗(yàn)III：研究不同溫度下煅燒石灰石所得分解產(chǎn)物氧化鈣的活性。(6)已知：生石灰的活性受煅燒溫度影響；生石灰活性越高,其化學(xué)反應(yīng)能力越強(qiáng)。探究小組取三份等質(zhì)量的石灰石樣品，分別于800、900和1ooo條件下煅燒15分鐘，并將煅燒所得的三份固體產(chǎn)物分別加入到盛有等質(zhì)量水(足量)的三個(gè)燒杯中, 測得燒杯內(nèi)反應(yīng)液的溫度隨隨時(shí)間的變化如下圖所示,由此可推知: Cao與水反應(yīng) _熱量(填“放出”或“吸收”) ； C煅燒所得 Cao 活性最高。實(shí)驗(yàn)時(shí),需要控制煅燒溫度、石灰石樣品質(zhì)量、水的用量以及 。（南平）（7分）下列A D的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行合理組合，即可制取二氧化碳?xì)怏w也可制取氧

3、氣。 (1)寫出標(biāo)注的儀器名稱: _。(2)實(shí)驗(yàn)室用 A裝置制取氧氣時(shí)，在分液漏斗中添加的藥品是 _(填化學(xué)式),用排水法收集氧氣，觀察到_ 時(shí)，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導(dǎo)氣管，收集氧氣。若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置為 _(填標(biāo)號), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _ _。(3)用 A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是 a (填“b”或“c”)。 若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液,將 A中生成的二氧化碳?xì)怏w通入其中一會兒，肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)小組將進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動，用實(shí)驗(yàn)的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，并驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉。實(shí)驗(yàn)一：取反應(yīng)后的D中

4、溶液,滴加酚酞試劑，溶液變紅。實(shí)驗(yàn)二:取反應(yīng)后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸,未觀察到氣泡的產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)三：取反應(yīng)后的D中溶被, 滴加澄清石灰水, 出現(xiàn)渾濁。(4)研究表明,實(shí)驗(yàn)一不能證明化學(xué)反應(yīng)是否進(jìn)行,理由是 _。(5) 請判斷實(shí)驗(yàn)二能否證明變化中無碳酸鈉生成并說明理由 _。(6)寫出實(shí)驗(yàn)三發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)方程式 。査資料:常溫下,氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑。(7)請你根據(jù)“資料”信息，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)： 。 (8)若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來配制氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果，原因是 。 （漳州）（15分）（1）

5、請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用 （選填一個(gè)字母），對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。如果用排水法收集氧氣，當(dāng) 時(shí)開始收集。制取氣體時(shí)，在連接好儀器、加入藥品前必須進(jìn)行的操作是 ；氣體從b管通入c裝置時(shí)，可以收集的一種氣體是 。（2）老師：酚酞指示劑是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的A同學(xué)：溶質(zhì)是 。老師：Good！A同學(xué)：酚酞溶液為什么只有淡淡的酒精氣味？B同學(xué)：是因?yàn)?。老師：你從微觀解釋，好極了！C同學(xué)：老師，如果用水配酚酞指示劑可以嗎？老師：有想法，很好！你們可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下，請你補(bǔ)充完整?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹?【查閱資料】20，在水中，酚酞

6、的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g。配制酚酞指示劑的傳統(tǒng)方法是：1g酚酞溶于1L 60-90%的酒精溶液中【實(shí)驗(yàn)用品】實(shí)驗(yàn)藥品：酚酞、 、澄清石灰水實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、玻璃棒、 、托盤天平、量筒（合適的規(guī)格）、容器（2L、3L、4L、5L） 【實(shí)驗(yàn)方案】20時(shí)，稱取0.2g酚酞溶于120ml水中配成溶液，將此溶液平分到4個(gè)容器中并加水稀釋成2L、3L、4L、5L，分別將稀釋后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，觀察顏色變化并記錄于下表： 【反思與評價(jià)】極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化， （填可以或不可以）作指示劑。配制酚酞指示劑 （填有或沒有）必要用酒精溶液。對此實(shí)驗(yàn)探究，你的

7、認(rèn)識是 。 （福州）下圖為應(yīng)用Y形管進(jìn)行的不同的實(shí)驗(yàn)探究。（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量二氧化碳Y形管中盛放的固體物質(zhì)是_(填名稱，下同)，液體物質(zhì)是_。（1） 實(shí)驗(yàn)室利用裝置乙制備少量氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)_（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2） 利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點(diǎn)為40，紅磷著火點(diǎn)為240） 通過比較裝置丙內(nèi)_(填標(biāo)號)處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推導(dǎo)出燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。 A. a和b B.b和c C. a和c下圖能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時(shí)間（t）而發(fā)生變化的是_(填標(biāo)號)（莆田） 15. (7分）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法

8、。按下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：（1）儀器的名稱 。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氫氣時(shí)，長頸漏斗的主要作用是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；收集氫氣，應(yīng)選擇的裝置 (填字母）。（3）用排空氣法收集氣體，除了考慮該氣體的密度外，還應(yīng)考慮 (寫一點(diǎn)）。（4）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置，還可以制備的一種氣體是 。16. (9分）某學(xué)習(xí)小組探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:過氧化氫溶液的質(zhì)量/g過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳的質(zhì)量/g相同時(shí)間產(chǎn)生氧氣的體積/mL20.01%0.13.6X2%0.16.420.04%0.112.4(1)為了精確對比，中X是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）用右圖A和B裝

9、置測量氧氣體積，B裝置的c端應(yīng)與A裝置中的 (填“a”或“b”）端相連。（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，過氧化氫溶液濃度越 ，分解速率越快。（4）若要回收上述反應(yīng)后的二氧化錳，可采取的方法是 。（5）實(shí)驗(yàn)反思：影響過氧化氫溶液分解速率的因素還可能有 。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想： 。（泉州）15.（15分）化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)與探究活動，請你參與。I.制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)。（1）寫出帶標(biāo)號儀器a的名稱： 。（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置C可以收集氧氣，這是因?yàn)檠鯕饩哂?的性質(zhì)。（3）裝置B與D組合制取并驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì)。 檢查裝置B的氣密性的方法： 。若裝置D中盛

10、放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是 ；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。II.在老師的指導(dǎo)下，興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)。（4）小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將收集滿CO2的兩支試管（相同規(guī)格）分別倒立在水和NaOH溶液中，輕輕晃動試管，產(chǎn)生了如右圖所示現(xiàn)象。小明根據(jù) ，判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。甲實(shí)驗(yàn)的目的是 。（5）小菁同學(xué)取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計(jì)測定溶液的pH為13.5，通入二氧化碳一會兒，測得溶液的pH為11.2，繼續(xù)通入二氧化碳，再測得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是 ，該實(shí)驗(yàn)可以說明CO2和NaOH發(fā)生了反

11、應(yīng)。（6）小菁根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征，設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_ CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。（廈門）15. (13分）實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是 (選填字母標(biāo)號，下同)。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式； 。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 。如圖E所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳不燃燒不支持燃燒和 。實(shí)驗(yàn)二：已知Fe2O3樣品中含有雜質(zhì)FeS2.興趣小組用下圖裝置測定樣品中FeS2含量。稱取mg樣品置于玻璃管Y

12、內(nèi)。充分灼燒該樣品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)后裝置Z增加的質(zhì)量推算FeS2質(zhì)量（裝置管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)：4FeS2 + 11O2 = 2Fe2O3 +8SO2）（4）連接好儀器，檢查整套裝置的氣密性：在裝置Z中加水至浸沒長導(dǎo)管末端，關(guān)閉開關(guān)b，加熱玻璃管Y，觀察到 ，說明裝置氣密性良好。 （5）使用“實(shí)驗(yàn)一 ”裝置B制得的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置X瓶內(nèi)需盛放的干燥劑是 。 玻璃管Y內(nèi)反應(yīng)完全后，停止加熱，若立即停止通入氧氣，會導(dǎo)致誤差，其原因是 。（6）試驗(yàn)后測得Z質(zhì)量增加6.4g（忽略裝置Z中水分揮發(fā)），則樣品中FeS2為 g。（7）若將通入的氧氣改為空氣進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)（樣品反應(yīng)完全），則測得FeS2含量 （選填“偏大”“偏小”或“無影響”）數(shù)據(jù)（三明）15(16分)某興趣小組同學(xué)利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)。（1）制取氣體若選擇A與C組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生與收集裝置是 （填標(biāo)號）。連接好裝置，將藥品加入裝置前應(yīng)進(jìn)行的操作是 。（2）探究氣體的性質(zhì)某同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條，想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體，瓶底出現(xiàn)白色固體，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請回答：夾持鎂條的儀器名稱是 ；生成的黑色固體是