1、四年級班主任半期工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的班主任工作。不知不覺半學(xué)期又過去了，這段時間，通過自己和堅持不懈的努力，無論是學(xué)生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。下面，我就對這半學(xué)期的工作做一個小結(jié)：一、 親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差，紀律差，資質(zhì)差的學(xué)生。所以，在工作中，我耐心地教育違反紀律的學(xué)生，用心地幫助學(xué)

2、習(xí)吃力的學(xué)生，真心地鼓勵有進步的學(xué)生，很少批評、指責(zé)和抱怨學(xué)生。殊不知老師一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，學(xué)生們都會倍受感動，并銘記在心。二、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這學(xué)期，我班轉(zhuǎn)走了三個好學(xué)生，同時也轉(zhuǎn)來幾個學(xué)生，但后進生的人數(shù)并沒有減少。這些后進生平時學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，各方面都難以管理，因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。而要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，平時不僅要嚴格要求他們，同時還要給予他們特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己真誠的愛心去感化他們。在課堂

3、上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，努力提高后進生的學(xué)習(xí)成績。 三、耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但是，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學(xué)生，他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。 總體看來，在這半期的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序，課間操的秩序