1、最簡單的提分方法背題（一）我在講我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時候，很多人都為我在高三沖刺階段成績的突飛猛進(jìn)感到驚訝，其實能在短時間內(nèi)提高那么多，也是我原來沒有想到的，回頭來看我當(dāng)時采用的一種最簡單的辦法背題，起到了很大的作用。以語文作文為例，其實作文就是一道很大的“大題”，值得好好地背上一背。不過我不贊成背誦那些每年高考的“優(yōu)秀作文”，稍微看一看了解一下高考的評分標(biāo)準(zhǔn)可以，作為范文來背誦就檔次太低了。我建議多背一些名家名篇，所謂“取法其上，得乎其中”，只有從水平比你高一大截的文章中吸取精華，在考場上你能把它發(fā)揮出一小部分來就算得上是一篇優(yōu)秀作文了。我以前作文水平比較差，60分的作文一般成績在46左右，我

2、也不大明白為什么，我語文基礎(chǔ)知識不錯，前面的題以很快的速度就做完了，到作文差不多還剩一個小時，然而無從下筆，冥思苦想半個小時，才發(fā)現(xiàn)時間來不及了，慌忙胡寫兩句交上去，每次考試作文下來幾乎都是46，好一點47，差一點45，一兩年沒變過。水平如此穩(wěn)定，也算難得。為了提高作文分?jǐn)?shù)，我想了很多辦法，讀了很多指導(dǎo)作文的書，也讀了許多高考范文，還讀了許多名家散文、詩歌，統(tǒng)統(tǒng)沒用或者收效甚微。一直到高三下學(xué)期，我想了一個辦法，終于很快地把作文成績提高了。我找來十分喜歡的余秋雨的文化苦旅和山居筆記，挑出其中我認(rèn)為寫的最好的一些章節(jié)，把它們背了一遍。背得非常辛苦，第一天背一遍，第二天再背一遍，如此反復(fù)再三，一個

3、月下來，我在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中，抽空背了大約十來個章節(jié)。而且非常熟，有的時候在上學(xué)的路上都是一邊走一邊念念有詞，所以有的章節(jié)我現(xiàn)在都還記得，比如廢墟的第一部分、陽關(guān)雪的最后三段、鄉(xiāng)關(guān)何處的前三段等等。就這么簡單，一個月以后的期中考試，我頓時覺得文思如泉涌，幾乎沒怎么花時間就開始破題，寫得極快，最后成績下來，52分。簡直高興得我要流淚：我讀了三年高中，語文作文還從沒上過50呢，今天終于實現(xiàn)了歷史性的突破！后來我再進(jìn)一步對取得的成績加以鞏固，作文成績就穩(wěn)定在54左右了，當(dāng)然由于我起步晚，沖刺階段時間緊張，沒能取得進(jìn)一步突破，最后高考作文也只考了54分。背誦余秋雨的散文能快速提高作文水平，這是我事先完

4、全沒有想到的，因為我以前熟讀過文化苦旅，對作文水平提高并不大，為什么一背之下，竟然如此突飛猛進(jìn)呢？這其實跟看書與做題的區(qū)別有異曲同工之處，看書只是被動地接受，而做題則真正從自己腦子里邊轉(zhuǎn)了好幾個彎，調(diào)動了更多的腦細(xì)胞來參加這項工作，自然領(lǐng)悟和理解要深得多。背誦也是一樣，它強(qiáng)化了對知識的理解，讓我們在不知不覺中把名家的文字表達(dá)技巧吸收到自己的寫作之中。很多同學(xué)不愿背誦認(rèn)為太浪費時間，讀一段二三百字的文字只要五分鐘，而背熟記牢則要半小時甚至更多的時間，但如果僅僅泛泛而讀，看完就忘了，看多少遍忘多少遍，花的時間更多而且效果遠(yuǎn)不如背誦，所以我們要舍得在這上邊花苦功夫。我通過背誦余秋雨的散文提高了作文水

5、平，但并不是讓大家都去背余秋雨的文章，有的人覺得余秋雨的文章寫的過于做作，讀起來很不爽快，那你就沒必要強(qiáng)迫自己去讀余秋雨。世界上沒有讀過余秋雨而能把文章寫的很漂亮的人海了去了。再比如我自己，非常不喜歡讀錢鐘書的文章，我曾經(jīng)買過好幾本錢鐘書的散文集來看，沒有哪一次能看上十頁的。說實話，我就是覺得他老人家的文章完全就是沒完沒了的典故的堆砌，毫無激動人心之處，我倒更喜歡讀叔本華，叔本華的散文幾乎沒有任何引用，但處處都是誘人的思想。所以盡管大家都說錢鐘書好，獨獨我不喜歡，但這絲毫不影響我的寫作水平。相反，如果別人說好的東西，你明明不喜歡還要裝著喜歡或者強(qiáng)迫自己喜歡，那么沒有興趣的閱讀和背誦只會使你浪費

6、時間而一無所獲，甚至把你身上原本具有的優(yōu)點都給掩蓋了。所以，選擇名家名篇來背誦有一個很簡單易行的辦法：你拿起來，隨便看五分鐘。如果它在五分鐘內(nèi)吸引了你，那就可以選；如果五分鐘之內(nèi)不能吸引你，無論是讀不懂、不喜歡還是別的什么原因，就不要選。這個方法難免錯過一些好書，但現(xiàn)在市場上書實在太多，不得不快刀斬亂麻。我高中時就讀于重慶市江津中學(xué)創(chuàng)建于1906年（清光緒32年）1953年即為四川省重點中學(xué)，重慶直轄后首批確認(rèn)的重點中學(xué)，當(dāng)時我們學(xué)校物理教研室主任，從事物理教學(xué)三十多年，得出了這么一個結(jié)論：對那些費了很多努力卻總是找不到感覺的同學(xué)來說，提高物理成績的最好的方法是把那些特別重要或者解題思路特別巧

7、妙的試題的參考答案直接背下來。這個道理我當(dāng)時確實不太理解，認(rèn)為理科題目重在推導(dǎo)，背參考答案能用什么用呢。雖然不理解但我還是在數(shù)學(xué)上試著采用了這個辦法，沒想到效果出奇的好。高二上半學(xué)期，只用了一個學(xué)期的時間，我的數(shù)學(xué)成績就從班級的前10名一下子升到了前2名。我的做法很簡單，準(zhǔn)備一些白紙片，隨時把那些特別重要或者解題思路特別巧妙的題目和解答工工整整的抄下來，攢夠6張就認(rèn)真的背一遍（我每次只背6道題，因為我發(fā)現(xiàn)超過6道題背題的效率會急劇下降），背一遍不算完，過了兩天還要再翻出來再背一遍，如此反復(fù)，最后達(dá)到什么程度呢？就是一看到題目，答案就像一幅圖一樣地浮現(xiàn)在腦中，框架明了、條理清晰。剛開始背題的時候

8、感覺進(jìn)度特別慢，背5道題要花費1個多小時。但我沉住氣，始終堅持這個速度，發(fā)現(xiàn)一個月之后，我才背了一百多道題，但我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)有了明顯的提高，做起題來也感覺容易多了。這種方法看起來很慢，其實進(jìn)步速度驚人，關(guān)鍵的是剛開始的一個月一定要咬牙堅持住，兩個月的時間就可以有明顯進(jìn)步了，很快的。為什么背題對提高成績會有這么顯著的作用呢？道理其實很簡單，因為理科題目的推導(dǎo)過程是沒辦法死記硬背的，如果不明白各個步驟之間的關(guān)系，根本是沒法硬背的。所以當(dāng)我們能夠通過記憶，把一道題目復(fù)雜的推導(dǎo)過程寫出來的時候，其實對這道題就已經(jīng)基本上吃透了。對理科題目來說，背參考答案實際上就是背各個解題步驟之間的關(guān)系，我們把這些都

9、記住了，對這道題目的妙處自然也就了然于心了。所以背題可以說是一種最簡單最快速理解題目的方法，尤其是當(dāng)我們對某門功課還沒有完全入門的時候，背題可以讓我們直接感受到這門課程獨特的節(jié)奏和規(guī)律，這樣就可以使我們在不知不覺中很自然的掌握了學(xué)習(xí)它的方法。當(dāng)然，有些比較復(fù)雜、解題步驟較多的題目在我們背過之后可能還沒有完全消化，但通過背解題步驟，已經(jīng)在你的腦子里形成一個清晰的思考過程，掌握了這種思考過程以后，一看見類似題目就知道往哪個方向分析，分析出思路以后，馬上就知道“第一、第二”地往下做答?？荚嚨臅r候一下筆，推理過程很自然地就一步一步清清楚楚地寫出來了。所以背題能夠直接提升我們的解題能力，但這不是最重要的

10、，背題最重要的好處是能大幅提高我們做題的速度。講到這里有的同學(xué)可能會說：做題慢點有什么關(guān)系，能做出來不就行了嗎！我們來算一筆時間賬：一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)1個小時可以解決12道題目，而差一點的同學(xué)1個小時只能解決6道題目。假設(shè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天學(xué)習(xí)10個小時，差一點的同學(xué)每天學(xué)習(xí)16個小時。結(jié)果一算（10個小時12）：（16個小時6）=120：96=5：4。人家一天學(xué)習(xí)十個小時的效果反而比我們學(xué)習(xí)16個小時還要高出25%！換句話說，我們拼了命的多增加了60%的時間，卻換來比別人低25%的效果，這可真夠冤的。所以說，做題速度慢可不是小問題，它會使學(xué)習(xí)成績的“貧富差距”越拉越大，是事關(guān)成敗的大問題。我在講

11、我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時候，很多人都為我在高三沖刺階段所取得的成績的突飛猛進(jìn)感到驚訝。其實能在短時間內(nèi)提高那么多，也是我原來沒有想到的，我這個人不屬于精力過人的那種，一天睡覺時間不能少于8個小時，不然就渾身沒勁。在整個高三，我還一直堅持睡午覺。所以要比學(xué)習(xí)時間我肯定會輸給大多數(shù)同學(xué)，但我在高三階段做題的數(shù)量卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般同學(xué)，原因就是通過背題使得我做題的速度超快，一般同學(xué)做一道題的時間我可以完成三道。題做得多見識就多，在考試中碰到生題的幾率就少，這樣就進(jìn)入了一種良性的循環(huán)，越學(xué)越有信心，參加高考的時候我感覺胸有成竹信心滿滿的，一點也不慌張，最終取得了比較滿意的成績。還有一點要特別強(qiáng)調(diào)，需要背的只

12、是那些最重要的、最巧妙的和最有代表性的題目（一般來說，這些題目老師在講題時都會明確告訴你，提醒你要特別注意，所以只要上課時認(rèn)真聽講，這些題目根本不用自己費力去找）。這樣背題，數(shù)量雖然不多，卻能把考試中最容易丟分的題目基本上都圈兒在里面，既輕松成績提高又會很快。2006年出版學(xué)習(xí)改變命運時，我在“學(xué)習(xí)方法的八字箴言”這一章里專門介紹了背題，7年來收到了大量讀者的來信，很多同學(xué)都提到這個簡單的方法對提高成績的效果很明顯。但也有很多同學(xué)向我訴苦說費了很大的力氣效果卻總是不明顯，其實背題看起來簡單，但還是有很多需要注意的問題（比如：“牢”“快”“活”等），處理不好就可能勞而無功。去年我的小表妹要參加中

13、考，為了幫助她在沖刺階段提高背題效果，我專門設(shè)計了一個背題工具，把我總結(jié)的背題方法和要領(lǐng)都設(shè)置在了這個工具之中，這樣即使我沒時間叮囑她也能確保背題的效果，小表妹很喜歡。最后她以675分的成績考入了重慶西南師范大學(xué)附屬中學(xué)。今年年初，根據(jù)小表妹的使用體驗，我對背題工具進(jìn)行了重新設(shè)計，把它變成了一個便攜式背題工具箱，我給它起了一個形象的名字“掐尖”（意思是把那些特別重要或者解題思路特別巧妙的題目挑出來背會），我相信大家也一定會喜歡這個簡單實用的背題工具。在介紹“掐尖”工具箱的使用方法前，先回答一個同學(xué)們問得很多的問題：“掐尖工具箱和錯題本是一回事嗎？”可以把掐尖看作一個超級錯題本，它不只是簡單的錯

14、題收集，而且包含了高效的復(fù)習(xí)流程，學(xué)生只要按步驟操作，就能把這些重點題目徹底消化。從我們調(diào)查的學(xué)生普遍情況看，錯題本是有了，題目抄是抄了，但很少真正去用，也沒有合理規(guī)劃，掐尖等于強(qiáng)迫你去認(rèn)真消滅錯題，學(xué)生只要把題抄下來放入掐尖，不必再操更多心，一步一步做下去就是了，經(jīng)過掐尖處理過的題目思路，可以記得牢固清晰。下面就介紹一下它的使用方法。很多同學(xué)都對一個現(xiàn)象感到迷惑不解，一些身邊成績不如自己的同學(xué)在初三高三最后一年，突然提高得很快，超越了自己，甚至和自己拉開了挺大距離?；蛘吣硞€不起眼的同學(xué)，數(shù)學(xué)一向是他比較弱的科目，卻突然像開竅了似的，成績噌噌地漲，弱科變強(qiáng)科。這類現(xiàn)象，用老師的話說，這個孩子的

15、學(xué)習(xí)爆發(fā)力很強(qiáng)。這種學(xué)習(xí)爆發(fā)力確實令人羨慕，尤其在最后沖刺階段，可能會帶來天差地別的結(jié)果。但是，我們怎么才能提高自己的學(xué)習(xí)爆發(fā)力呢？有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上真是狠下功夫，壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間等等，把一切學(xué)習(xí)以外的時間都壓縮到極致，全部時間都用在了給自己“補(bǔ)課”多補(bǔ)習(xí)以前的基礎(chǔ)或者多找點別的教輔材料來做一下。努力幾乎達(dá)到了人的生理極限了，但進(jìn)步仍然十分有限。為什么努力都到了這種程度，卻還是不能爆發(fā)呢?。窟€有一些同學(xué)非常的聰明，學(xué)什么都很快，一直是老師們眼中最有潛力的孩子，可不知什么原因，到了中上游水平，就上不去了，就像是被一根橡皮筋拉住了，無論怎樣努力，總是前進(jìn)不了多少，感

16、覺老是在原地踏步，為什么會這樣！？出現(xiàn)這種情況，主要是一個關(guān)鍵問題“夾生題目”，沒有解決好。所謂“夾生題目”，是指那些我們看解答都懂，以為自己都明白了，可是一做就出錯，或者這道題會做了，可類似的題型稍微變化一下就又不會了的題目。簡單來說，就是那些我們以為自己已經(jīng)徹底會了，可實際上還處在接近掌握、一知半解過程中的題目?！皧A生題目”危害很大，會使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，就像隱藏在墻壁內(nèi)部的裂縫，外表看不出來，整棟樓卻有隨時垮塌的危險。很多同學(xué)平時成績不錯，可一到關(guān)鍵時候就掉鏈子，原因就在這里。“夾生題目”的價值也很大，可以說黃金就藏在其中。因為一旦消滅了“夾生”，你的進(jìn)步就會變得很扎實，不會出現(xiàn)進(jìn)一步退兩

17、步或總是原地踏步的情況。一段時間之后，很自然的就會爆發(fā)。所以，提高學(xué)習(xí)爆發(fā)力的關(guān)鍵是扎實而不是快速，扎實了進(jìn)步自然快速，不扎實進(jìn)步再快也是沙灘上建高樓白搭。我在剛?cè)氤跞臅r候，成績在本校屬于中上等水平，到中考的時候，已經(jīng)是整個江津地區(qū)的第一名，我的竅門就是集中力量，大量消滅“夾生題目”。下面，我就談?wù)勗鯓酉麥纭皧A生題目”。“夾生題目”是怎樣產(chǎn)生的？“夾生”是由理解和操作的差距產(chǎn)生的，就像我們看別人騎自行車，每一個動作都看得清清楚楚、明明白白的，但這時如果自己上去騎一下，就發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事，連車把都把不穩(wěn)。“夾生題目”也是這樣，我們總是認(rèn)為，如果一道題，解題過程的每一步我都能看明白了，這道題

18、我肯定就掌握了，有時是這樣的，但是對于比較復(fù)雜的題目（推導(dǎo)過程步驟較多），理解和會做經(jīng)常是兩碼事，因為有一些解題技巧是必須在實際做題的過程中才能體會和掌握的，也就是說其中有一些能看懂，卻做不到的部分夾生的部分。所以，消滅“夾生題目”，不能僅僅依靠看答案和聽老師講題（光靠理解是不行的），還要親自下手做，通過實實在在的練習(xí)才能真正掌握這些技巧，徹底消滅“夾生”。怎樣找出“夾生題目”？“夾生題目”最重要的特點就是“欺騙性”我們以為自己已經(jīng)徹底會了，實際上還處在接近掌握、一知半解過程中。所以，怎樣從各種各樣的題目中找到“夾生題目”是首先要解決的問題。下面是我總結(jié)的找到“夾生題目”的方法。從哪里找？1，

19、從不會做的題目中找。2，在不會做的題目中，那些難度太大，連答案都看不懂的題目，不要理它。（因為如果連答案都看不懂，這樣的題目是“全生”，不是“夾生”。難度太大的題目，對水平不夠的人而言，再努力去做，收獲也有限，最好的選擇就是暫時先放棄它。）所以，一句話，就是在不會做的題目中，那些能看懂解答的題目中去找。怎么找？遇到不會做的題目，在認(rèn)真看完解答，對解題過程中的每一步都搞懂了之后，這時還不能算完，要馬上對這道題進(jìn)行一下測試：蓋住答案，試著做一遍?？醋约耗芊裢暾膶懗鼋忸}步驟。如果可以，說明這道題中沒有“夾生”的部分。如果不能（寫了幾步就卡住了，怎么也想不起來下一步應(yīng)該怎么辦了），就說明這是一道“夾

20、生”的題目。用這個方法挑出“夾生題目”，開始時會比較多，不要怕，只要能及時的消滅它們，經(jīng)過一段時間之后，“夾生的題目”會越來越少，而這時離你“爆發(fā)”也就不遠(yuǎn)了。怎樣消滅“夾生的題目”？“夾生”是由于理解和操作的差距產(chǎn)生的，所以消滅“夾生”也必須從理解和操作兩個方面同時下手。還記得學(xué)游泳的時候，是怎樣糾正不正確的動作嗎？首先要認(rèn)真觀看老師做的示范動作（理解標(biāo)準(zhǔn)答案），然后自己下水試一試（實際操作），發(fā)現(xiàn)蹬腿、劃水、吸氣哪個環(huán)節(jié)出問題了，就上岸重新觀看老師的動作對照，然后再下水重試，如此循環(huán)進(jìn)行，很快就學(xué)會了。消滅“夾生題目”也是這樣，必須要從理解和操作兩個方面同時下手。最好的方法就是我在博文“”中介紹過的背題通過將看答案（理解）和默寫解題過程（實際操作）相結(jié)合來消滅夾生題目。（先認(rèn)真看一遍解答，然后立即閉卷試著默寫出解答，如果寫到哪一步卡住了，就馬上翻看解答，然后再重新閉卷默