1、 培育良好習(xí)慣 培養(yǎng)書卷少年 大佘太小學(xué)20132015三年發(fā)展規(guī)劃（討論稿）大佘太小學(xué)走過(guò)了近百年的曲折發(fā)展歷程。經(jīng)歷了民國(guó)、日偽、新中國(guó)三個(gè)不平凡的歷史時(shí)期，形成了特有的文化積淀和優(yōu)良傳統(tǒng)。為了使學(xué)校在新的起點(diǎn)上更好地把握新的發(fā)展機(jī)遇，繼承和發(fā)揚(yáng)本校的文化傳統(tǒng)，能夠?qū)ふ陆ㄖ疲永m(xù)發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。特制定大佘太小學(xué)三年教育發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，以引領(lǐng)學(xué)校更好的向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。一 、學(xué)校基本情況學(xué)校創(chuàng)辦于民國(guó)十七年（1928），歷史悠久。校園綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美。占地面積26796平方米，現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班18個(gè)，幼兒園教學(xué)班10個(gè)。在校學(xué)生710人，在職正式教職工64人。其中小學(xué)專任教師41

2、人，教師平均年齡39歲，旗級(jí)名師3人，幼兒園專任教師3人，雇用教師15人，教師專業(yè)合格率80%。當(dāng)前學(xué)校配備多媒體電子白板教學(xué)設(shè)備12套，學(xué)生電腦室一個(gè)，內(nèi)設(shè)45臺(tái)電腦。學(xué)校配有圖書14828余冊(cè)，生均圖書達(dá)到20余冊(cè).學(xué)校建有籃球場(chǎng)2個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè)、400米沙路環(huán)形跑道一個(gè)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)達(dá)12000平米，學(xué)校綠化面積達(dá)800平方米。近年來(lái)學(xué)校多次被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！?，教務(wù)處、教研組在各單項(xiàng)考核中成績(jī)優(yōu)秀，辦學(xué)成效位列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅。 二、學(xué)?，F(xiàn)狀近年來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，吸納優(yōu)秀大學(xué)生教師，培養(yǎng)中青年名師等一系列措施，使學(xué)校整體發(fā)展保持著良好的勢(shì)頭，在旗教育界享有一定的知名度，具有一定的發(fā)展優(yōu)

3、勢(shì)。這主要得益于以下優(yōu)勢(shì)：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，能夠充分發(fā)揮各科室的管理功能和協(xié)調(diào)作用。（2）擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的專業(yè)化教師隊(duì)伍，迅速成長(zhǎng)年輕教師是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的人力資源。（3）通過(guò)多年的努力，學(xué)校辦學(xué)水平連續(xù)多年被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！保黜?xiàng)工作尤其是德育工作和英語(yǔ)教學(xué)工作處于旗域內(nèi)同類學(xué)校的前列，學(xué)校有良好的社會(huì)美譽(yù)度。（4）學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，“用魏書生的教育理念培育學(xué)生良好習(xí)慣”的德育特色初顯。學(xué)校學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生有較好的行為習(xí)慣。（5）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，依法治校，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，其中的“周四下

4、午第二節(jié)靜心閱讀課”和每周每班一節(jié)寫字課是學(xué)校的特色課程。2、不足（1）硬件設(shè)施有待改善。因幼兒園占了三個(gè)教室，學(xué)校缺少專業(yè)用房，如學(xué)生的圖書閱覽室、音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)室、科學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室。沒(méi)有專用教室，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)有一定的制約和影響。（2）師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，學(xué)科教學(xué)缺少一流人物。教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)雖然不低，但由于缺少競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制和環(huán)境，教師隊(duì)伍齊而不尖，學(xué)科教學(xué)缺少一流人物，學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍不濃。同時(shí)年輕老師缺少，中老年老師所占比例大，年齡結(jié)構(gòu)不合理，而且老師流動(dòng)過(guò)于頻繁，不利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。（3）教學(xué)質(zhì)量有待提升，近幾年過(guò)來(lái)，雖然在歷年的全旗期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校綜合分還是排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)

5、前幾位，但教學(xué)質(zhì)量也不容樂(lè)觀，需要有更大的提升。（4）學(xué)校特色建設(shè)有待深化?！坝梦簳慕逃砟钆嘤龑W(xué)生良好習(xí)慣”這一德育特色雖然已經(jīng)初顯，但評(píng)價(jià)體系須進(jìn)一步健全，老師的參與要更廣泛，自我教育評(píng)價(jià)要有更明晰的操作性和激勵(lì)功能。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的教學(xué)范式不明，缺乏具有佘太小學(xué)特色實(shí)施的策略。同時(shí)，在課程建設(shè)、藝術(shù)體育等方面特色不明，學(xué)校的特色有待進(jìn)一步深化。3、外部機(jī)遇近年來(lái)政府對(duì)教育支持投入力度很大，教育局、鎮(zhèn)政府對(duì)學(xué)校工作非常支持，是學(xué)校發(fā)展硬件建設(shè)的很好時(shí)機(jī)。各級(jí)政府推出教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn)提供了更多的機(jī)會(huì)。4、外部挑戰(zhàn)隨著農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的增多，城里的優(yōu)質(zhì)教育資源吸引，優(yōu)質(zhì)

6、的生源將進(jìn)一步減少。同時(shí)我們也面臨著社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求與教育均衡化時(shí)代要求的矛盾。三、辦學(xué)理念1、學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校全局，認(rèn)真貫徹黨的十八大會(huì)議精神，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校。實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展提供良好的服務(wù)，努力構(gòu)建和諧校園。2、 辦學(xué)愿景：培育良好習(xí)慣，培養(yǎng)書卷少年。 在全體老師的不斷探索中，學(xué)校提煉出“培育良好習(xí)慣，培養(yǎng)書卷少年”的辦學(xué)愿景。這個(gè)愿景含義為：以鄉(xiāng)村教育環(huán)境為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，博采眾長(zhǎng)，吸取先進(jìn)的教育方法，以培養(yǎng)潛心讀書，會(huì)讀善學(xué)，孜孜不倦的書卷少年為己任；注重綜合素質(zhì)的提高

7、和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；注重讀書興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng)；注重學(xué)生的主體參與和成功體驗(yàn)，培養(yǎng)具有卓越見(jiàn)識(shí)、才智超群、心地善良、情感健康、善于學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書、獨(dú)立自強(qiáng)的一代少年兒童。3、學(xué)校特色目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年的努力，把學(xué)校辦成書香濃郁、德育先進(jìn)、藝體精湛、質(zhì)量?jī)?yōu)良的現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流學(xué)校。實(shí)現(xiàn)學(xué)校知名度與美譽(yù)度的全面提升，使學(xué)校成為孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。4、培養(yǎng)目標(biāo)：1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：每個(gè)孩子成為“人格高尚、學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、書卷精熟，體魄強(qiáng)健”的少年。校訓(xùn)：崇文尚德明禮求真。崇文尚德意思就是崇尚文化，弘揚(yáng)道德；明禮求真意思是：懂得禮儀 追求真理。當(dāng)我們跨入校園的第一天，我們就會(huì)感到我們置身于一種濃濃的文化氣息和文

8、明道德的氛圍中，每一個(gè)同學(xué)在老師、同學(xué)的幫助下，變得想學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、文明、誠(chéng)信、盡責(zé)，逐步成為一個(gè)品德高尚、學(xué)識(shí)淵博的人。校風(fēng)：學(xué)養(yǎng)厚重 書卷立人 在全校形成崇尚文化，熱愛(ài)讀書的良好空氣，使每一位孩子形成探求知識(shí)奧理，沉浸書卷之中的習(xí)慣。以勤奮讀書為樂(lè)，以博學(xué)多才為榮。通過(guò)大量閱讀與積累，使學(xué)生在思想、精神、品格、學(xué)識(shí)上有全新的發(fā)展，每天都能品嘗到成功的喜悅和自我提升的幸福感，從而快樂(lè)幸福成長(zhǎng)。學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)好問(wèn) 會(huì)讀善思 “樂(lè)學(xué)好問(wèn)”是學(xué)生必備的基本素質(zhì)。也是培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)精神的載體；“會(huì)讀善思”要求學(xué)生遍覽群書，熟讀經(jīng)史子集，學(xué)會(huì)讀書方法，學(xué)會(huì)閱讀生疑，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。

9、善于思考，勤于動(dòng)腦，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，成為氣質(zhì)自華的少年。教風(fēng)：賞識(shí)激勵(lì) 愛(ài)生如己。賞識(shí)、激勵(lì)，尊重 、相信、理解、包容學(xué)生。愛(ài)學(xué)生要像愛(ài)自己的孩子一樣。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：求真務(wù)實(shí) 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí) 和樂(lè)寬容 以身作則學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有追求真理，務(wù)實(shí)進(jìn)取的態(tài)度；要有深厚的教育理論和前瞻性的決策藝術(shù)以及高屋建瓴的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；要有與教師和諧融樂(lè)，寬容博大的氣度；要有時(shí)時(shí)處處表率垂范，嚴(yán)格要求自己的榜樣形象。校歌：書卷伴我成長(zhǎng)四、發(fā)展目標(biāo)（一）學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)經(jīng)過(guò)三年努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校由規(guī)范發(fā)展向優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展轉(zhuǎn)變，校園文化建設(shè)完美體現(xiàn)書卷少年文化主題，建設(shè)一支善學(xué)、樂(lè)教，精進(jìn)、和諧的教師隊(duì)伍，建設(shè)三個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題：創(chuàng)建

10、“用魏書生教育理念培育學(xué)生良好習(xí)慣”的德育實(shí)驗(yàn)課題；建設(shè)具有鄉(xiāng)村特色的1-2項(xiàng)藝體實(shí)驗(yàn)課題；創(chuàng)建“小學(xué)語(yǔ)文大量閱讀課堂教學(xué)模式以及實(shí)施策略研究”實(shí)驗(yàn)課題。建成幼兒園大樓，完善各功能房，有計(jì)劃增加教學(xué)設(shè)施。使學(xué)校成為管理科學(xué)、隊(duì)伍優(yōu)化、質(zhì)量過(guò)硬、特色突出的現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校。（二）年度目標(biāo)（1）2013年 完善制度 夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)校管理體系得到完善，制度得到修繕和落實(shí)，重點(diǎn)抓好“教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、學(xué)校管理常規(guī)”落實(shí)工作。探索以讀書為核心的教學(xué)管理的基本范式，探索“魏書生教育思想培育學(xué)生良好習(xí)慣”的基本途徑；探索具有鄉(xiāng)村特色的藝體學(xué)科活動(dòng)基本形式。依托鄉(xiāng)村學(xué)校濃郁的鄉(xiāng)土文化，培育具有大佘太文化特點(diǎn)的藝

11、體特色課程。實(shí)施青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，提升教師教學(xué)研究意識(shí)。“小學(xué)語(yǔ)文大量閱讀課堂教學(xué)模式以及實(shí)施策略研究”實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)入準(zhǔn)備階段。幼兒園教學(xué)樓開(kāi)工建設(shè)，校園得到進(jìn)一步修繕，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有所提升，教育整體水平和綜合實(shí)力有所增強(qiáng)。（2）2014年 落實(shí)制度 提升文化在常規(guī)的落實(shí)上做精、做細(xì)，以精細(xì)化管理提高學(xué)校教育教學(xué)與管理的有效性，同時(shí)通過(guò)課程、課堂與活動(dòng)創(chuàng)新，完善本?？蒲姓n題的實(shí)驗(yàn)研究制度，培養(yǎng)學(xué)校各個(gè)學(xué)科具有引領(lǐng)作用學(xué)科帶頭人。藝體特色效益初顯，校園文化建設(shè)特色鮮明，“用魏書生教育思想培育學(xué)生良好習(xí)慣”的德育特色實(shí)驗(yàn)課題初見(jiàn)成效。“小學(xué)語(yǔ)文大量閱讀課堂教學(xué)模式以及實(shí)施策略研究”實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)入開(kāi)題實(shí)

12、驗(yàn)階段。教學(xué)管理更加科學(xué)合理。學(xué)校發(fā)展更有內(nèi)涵，教育整體水平和綜合實(shí)力得到實(shí)質(zhì)提升。（3）2015年 形成特色 養(yǎng)成習(xí)慣 學(xué)校管理更加科學(xué)、民主、和諧，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在全旗鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列第一。藝體教育有體系有品牌；學(xué)生閱讀有習(xí)慣，并且形成一整套行之有效的閱讀機(jī)制，“小學(xué)語(yǔ)文大量閱讀課堂教學(xué)模式以及實(shí)施策略研究”實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)入結(jié)題階段。魏書生思想德育體系成為一個(gè)品牌，幼兒園校舍開(kāi)始使用，各功能室齊全，校園環(huán)境精致優(yōu)美，學(xué)校教育教學(xué)總體水平和諧均衡發(fā)展，教師們善學(xué)、樂(lè)教，精進(jìn)、和諧，學(xué)習(xí)研究氛圍濃郁，素質(zhì)教育穩(wěn)步推進(jìn)。五、今后三年學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目（一）學(xué)校管理優(yōu)化項(xiàng)目主要任務(wù)：堅(jiān)持以

13、人為本的管理理念，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)工作的管理?xiàng)l例，加強(qiáng)學(xué)校管理的制度化建設(shè)；提高學(xué)校管理的水平，建立民主、科學(xué)、開(kāi)放的管理機(jī)制，形成制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合的新型管理體制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，使學(xué)校工作充滿生機(jī)和活力。 實(shí)施策略:1、建立健全管理制度。修訂和完善教育教學(xué)管理制度、教師專業(yè)化發(fā)展制度、青年教師教育教學(xué)發(fā)展培養(yǎng)制度等等。通過(guò)實(shí)踐修訂再實(shí)踐再修訂，最后形成完善的制度體系，實(shí)現(xiàn)制度文化的提升。2、實(shí)行目標(biāo)管理制。學(xué)校所有工作實(shí)行目標(biāo)管理機(jī)制，把每塊工作設(shè)負(fù)責(zé)人，定工作目標(biāo)，把每塊工作落實(shí)到實(shí)處。3、實(shí)行績(jī)效考核制。堅(jiān)持“優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得”的原則，根除“干好干壞一個(gè)樣，干多干

14、少一個(gè)樣”的弊端，不斷完善學(xué)?？?jī)效工資考核細(xì)則，特別是教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制，推行“團(tuán)隊(duì)績(jī)效”考核制、“教師自主績(jī)效”考核制。4、實(shí)行民主管理制。堅(jiān)持依法辦學(xué)，學(xué)校重大決策在廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上由教代會(huì)決定。經(jīng)常性對(duì)規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查、反饋。管理過(guò)程實(shí)行民主管理、人文管理和精細(xì)化管理。（二）學(xué)校德育實(shí)效項(xiàng)目主要任務(wù)：以“崇文尚德 明禮求真”的校訓(xùn)為宗旨，以學(xué)生的發(fā)展為根本，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，努力培養(yǎng)每個(gè)孩子成為“人格高尚、學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、書卷精熟，體魄強(qiáng)健”的少年；堅(jiān)持思想道德教育在親身經(jīng)歷活動(dòng)中潛移默化，在魏書生教育思想的指導(dǎo)下熏陶成長(zhǎng)；加強(qiáng)少先隊(duì)工作，開(kāi)展魏書生德育思想下的德育活動(dòng)，完善“

15、書卷少年”評(píng)價(jià)體系。實(shí)施策略：1、完善“用魏書生教育思想培育學(xué)生良好習(xí)慣”德育體系加強(qiáng)以書卷文化為特色的校園文化建設(shè)，完善用魏書生教育思想培育學(xué)生良好習(xí)慣德育評(píng)價(jià)體系，注重養(yǎng)成教育，開(kāi)展各種讀書系列活動(dòng)，培養(yǎng)書卷少年，培育特色教育構(gòu)建德育教育體系。完善德育教育工作，為教師開(kāi)展德育研究、探索學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和針對(duì)不同年齡階段的孩子進(jìn)行有效德育目標(biāo)、方法、內(nèi)容途徑和具體實(shí)施方案的落實(shí)鋪平道路。2、開(kāi)展四大節(jié)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)做好“藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)”等各項(xiàng)工作，真正把活動(dòng)的重點(diǎn)擴(kuò)大到每一位學(xué)生，建立起“以校為主，人人參加”的有關(guān)督查、激勵(lì)制度，促使“四大節(jié)”活動(dòng)成為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合

16、素質(zhì)的基本抓手和常規(guī)工作。3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。在全校教師中樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)和責(zé)任，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)，落實(shí)有關(guān)班主任工作方面的“常規(guī)細(xì)則”，提升班主任隊(duì)伍的德育能力。4、開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以讀養(yǎng)德。組建學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，以樂(lè)促智，以技促能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。 5、完善校園文化建設(shè)體系，形成以書卷文化主體的校園文化氛圍。大力建設(shè)中隊(duì)（班級(jí)）文化、廊道文化，突顯花文化底蘊(yùn)；彰顯兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、醉心書卷的書卷教師形象和健康

17、活潑、勤學(xué)善思、風(fēng)尚雅致、書卷自華的書卷少年形象。6、以“值周班”（值周中隊(duì)）形式組織少先隊(duì)員參加學(xué)校管理 星級(jí)文明中隊(duì)的評(píng)比，四五六年級(jí)以“值周班”（值周中隊(duì)）的形式參與學(xué)校的日常管理，培養(yǎng)學(xué)生（隊(duì)員）組織管理能力和服務(wù)意識(shí)。7、做好各類主題德育以“用魏書生教育理念培育學(xué)生良好習(xí)慣”為總的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、做事及做人的態(tài)度，開(kāi)展“感恩教育、責(zé)任感教育、理想教育”等各種主題教育活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教育評(píng)比活動(dòng)。（三）教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目主要任務(wù)：凝心聚力提高教學(xué)質(zhì)量，全心全意推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，以課堂教學(xué)有效性管理實(shí)驗(yàn)研究為主題引領(lǐng)教研活動(dòng)，逐步將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樯菊n堂教學(xué)的新模式，重視學(xué)生學(xué)

18、習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，使教師體驗(yàn)教改的快樂(lè)的同時(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。積極實(shí)踐和推進(jìn)新的課程和教材教學(xué)改革，完善學(xué)校課程框架體系。加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重能力，關(guān)注差異，分層導(dǎo)學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)得到全面提升。實(shí)施策略：1、加強(qiáng)校本實(shí)驗(yàn)研究建設(shè)，構(gòu)建的校本實(shí)驗(yàn)研究體系教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，我校要立足校本，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有我校特色校本實(shí)驗(yàn)研究體系，新三年內(nèi)力爭(zhēng)使校本實(shí)驗(yàn)研究形成教育特色，使“小學(xué)語(yǔ)文大量閱讀課堂教學(xué)模式以及實(shí)施策略研究”實(shí)驗(yàn)課題形成教育實(shí)驗(yàn)品牌。2、規(guī)范細(xì)化教學(xué)常規(guī)，走制度化管理之路（1）完善教學(xué)管理制度，建立

19、質(zhì)量保障體系。對(duì)已有的制度根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行篩選、增補(bǔ)和修訂，使制度適應(yīng)課改形勢(shì)，更好為規(guī)范保證教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。如教學(xué)質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度，備課與聽(tīng)評(píng)課制度，教學(xué)質(zhì)量檢查制度，課堂教學(xué)反饋制度，教學(xué)質(zhì)量分析制度等等。（2）規(guī)范教學(xué)管理程序，完善教學(xué)管理流程。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的工作要求，從細(xì)節(jié)入手，抓好教學(xué)常規(guī)工作，從實(shí)情入手，管好教學(xué)流程工作，突出學(xué)期重點(diǎn)，加強(qiáng)常規(guī)巡視和監(jiān)控，逐一突破，在新三年內(nèi)形成行之有效的教學(xué)校本管理模式。（3）聚焦課堂教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)活力課堂氛圍。課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地，在新三年內(nèi)要更新教師教學(xué)觀念，不斷探索，重建新型師生關(guān)系，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。把改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式

20、的實(shí)踐作為課堂質(zhì)量提高的主抓手，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式。（4）實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)延伸，提供學(xué)生發(fā)展舞臺(tái)。現(xiàn)代社會(huì)需要的是復(fù)合型的人才，在三類課程實(shí)施的同時(shí)我們更要為學(xué)生提供廣闊的展示才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生的學(xué)校生活充滿生機(jī)和活力，所以在常規(guī)中豐富多彩的教學(xué)展示活動(dòng)也要形成特色，如我們提倡大課間活動(dòng)，給學(xué)生以多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)；舉辦知識(shí)技能競(jìng)賽，給學(xué)生以多元的發(fā)展空間；舉辦學(xué)習(xí)成果展示，給學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)等等。3、全面評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路（1）認(rèn)識(shí)質(zhì)量?jī)?nèi)涵，樹(shù)立正確質(zhì)量觀。組織教師定期學(xué)習(xí)教學(xué)前沿理論，定期推薦優(yōu)秀教改文章，讓教師關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，正確認(rèn)識(shí)質(zhì)量的真正內(nèi)涵，堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生的一生發(fā)展奠基服務(wù)

21、。（2）做好課堂教學(xué)診斷，加強(qiáng)常規(guī)監(jiān)控。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)診斷小組的作用，充實(shí)人員，完善職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)薄弱教師、薄弱學(xué)科的日常監(jiān)控，真正發(fā)揮課堂教學(xué)診斷小組的作用，為教師的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)，為教學(xué)質(zhì)量的考核提供參考依據(jù)。（3）制定量化指標(biāo)，科學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量。成立質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)價(jià)小組，研討質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，并在實(shí)踐運(yùn)用中不斷完善，體現(xiàn)其科學(xué)公正，被大家認(rèn)可。4、建立“七項(xiàng)”機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理教學(xué)過(guò)程的管理是教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有重視教學(xué)過(guò)程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)質(zhì)量要提高,必須把教學(xué)過(guò)程的管理落在實(shí)處。因此,在新“三年”規(guī)劃中加大教學(xué)過(guò)程的管理，建立系列質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，從而提高教師

22、的積極性。（1）教學(xué)常規(guī)檢查制；（2）教學(xué)常規(guī)績(jī)效制（3）教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制； （4）；階段質(zhì)量分析制。(5) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查課制(6)課堂教學(xué)競(jìng)賽制（7）校本教研制5、構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文大量閱讀課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。我們?cè)谡n改精神的引領(lǐng)下，把小學(xué)語(yǔ)文大量閱讀課堂教學(xué)模式作為研究重點(diǎn)，將“堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”確立為教學(xué)改革的突破口和主要任務(wù)，以課題為抓手，在實(shí)踐中研究，在研究中提升，在提升中發(fā)展。追求課堂教學(xué)有效性，提高小組合作學(xué)習(xí)效度。6、重視并深入抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。把良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)的有效性終極目標(biāo)是以是否發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

23、為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的。所以培養(yǎng)學(xué)生良好課堂行為習(xí)慣，是有效教學(xué)管理的重要研究方向；再就是學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)意志力，也是有效教學(xué)管理研究的內(nèi)容之一。（四）教師發(fā)展項(xiàng)目主要任務(wù)：以激活教師主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力為主要策略，以開(kāi)展教育科研為重要手段，以青年教師發(fā)展為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支陣營(yíng)整齊，實(shí)力雄厚，結(jié)構(gòu)合理，熱愛(ài)教育，樂(lè)于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，切實(shí)具有責(zé)任感的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)三年的努力，培養(yǎng)市級(jí)級(jí)教壇新秀2-3名，旗級(jí)教學(xué)能手多名。實(shí)施策略： 1、進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)教育。通過(guò)系列教育活動(dòng)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，提升教師的師德形象。努力做到 “三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校），具

24、備“三心”（即責(zé)任心，事業(yè)心，進(jìn)取心）。2、形成教師的共同愿景。以制訂和實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，以共同愿景來(lái)激發(fā)教師進(jìn)取心，要求教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃強(qiáng)化教師發(fā)展動(dòng)機(jī)，明確發(fā)展方向和措施。3、開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)教研組業(yè)務(wù)交流、技能培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)等形式不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、實(shí)施“兩項(xiàng)工程”“青藍(lán)工程”培養(yǎng)的對(duì)象是5年以下教齡的教師。做好青年教師與骨干教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；校內(nèi)形成以老帶新、以新促老，全員共同成長(zhǎng)的氛圍；積極爭(zhēng)取教育名師到校示教、講座；爭(zhēng)取、珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。進(jìn)一步以差異成長(zhǎng)引領(lǐng)全員發(fā)展?！跋Ｍこ獭迸囵B(yǎng)對(duì)象是5年以上教齡、有一定教學(xué)實(shí)

25、力的教師。培養(yǎng)目標(biāo)是成為市旗教壇新秀和教學(xué)能手。學(xué)校多給他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、歷練的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)三年的努力，培養(yǎng)市級(jí)教壇新秀2-3名，旗級(jí)教學(xué)能手多名。5、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式開(kāi)展校本教研，開(kāi)展“五個(gè)一”（每學(xué)期精讀一本理論專著、每學(xué)期上一堂研究課、每年參與研究一個(gè)課題、每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或案例）活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。（五）后勤服務(wù)主要任務(wù)：新“三年”期間，學(xué)校后勤工作要堅(jiān)持以人為本，服務(wù)育人的思想，努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、服務(wù)到位，完善設(shè)施設(shè)備，改善辦學(xué)條件，全面做好學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)保障工作。實(shí)施策略：1.立足崗位，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高后

26、勤人員素質(zhì)，樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)、高質(zhì)、高效的服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2. 開(kāi)源節(jié)流，不斷完善教育教學(xué)設(shè)施，及時(shí)維修、更新設(shè)施設(shè)備，提高設(shè)備的利用率。完善圖書室、閱覽室、儀器室、音體美器材室管理制度，切實(shí)提供后勤保障。3. 新“三年”內(nèi)建成幼兒園大樓，重新硬化校門口至餐廳路面，平整餐廳地面，更換餐廳門窗，以優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。 4.加快校園綠化建設(shè)，增加綠地面積，加大花卉的種植面積和盆數(shù)，凸顯精致花香校園。5、修繕學(xué)校閑置用房，添加藝體器材和設(shè)備，拓展學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所。五、機(jī)制的支持與保障1、思想保障：辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，并成為教職工自覺(jué)的教育教學(xué)行為，才能真正

27、在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開(kāi)各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教職工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。2、組織保障：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力形成科學(xué)規(guī)范的管理體系，有效的保障學(xué)校事業(yè)持續(xù)、健康、和諧的發(fā)展。3、制度保障: （1）暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過(guò)建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體