1、“人的專注力是十分了不起的，只要你認(rèn)真地專注于自己所鐘愛的事，堅(jiān)持不懈，你就能做出連你自己都感到吃驚的事情來。” 馬克吐溫,魚游到了紙上,看到這個(gè)題目，你有什么想法？,魚游到了誰的紙上？,魚怎樣游到了紙上？,魚為什么會(huì)游到了紙上？,y,港 澈 壺 缸 罷,茍 繡 揮 徽 聾 啞,gng,ch,h,gng,b,gu,xi,hu,hu,lng,港口 香港,清澈 透澈,水壺 酒壺,魚缸 水缸,罷手 罷免,茍且 茍同 一絲不茍,繡花 繡女,揮動(dòng) 揮手,徽章 國徽,聾子 耳聾,啞巴 啞口無言,花港廠徽聾啞 作罷 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 咯噔一跳 工筆細(xì)描揮筆速寫 泉白如玉 自由自在 舉止特別 天真

2、活潑 工筆細(xì)描 融為一體,理解詞義,清澈見底,湖水或海水很清澈透明,可以看到底。,指做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且、馬虎。,一絲不茍,理解詞語,泉白如玉： 融為一體： 賞心悅目：,泉水像玉石一樣晶瑩清澈。,融合在一起。,看到美好的景物而心情舒暢愉快。,舉止: 動(dòng)作、神態(tài)。 唯一: 只有一個(gè)，獨(dú)一無二。 工筆: 中國畫的一種畫法，用筆工整，注意細(xì)部的描繪。 速寫: 原指繪畫的一種方法，用簡單的線條把事物的主要特點(diǎn)迅速地畫下來。本文指快速畫出金魚的動(dòng)態(tài)。,工筆畫,工筆：中國畫的一種畫法，特點(diǎn)是用筆工正細(xì)致。,工筆細(xì)描,速寫：在較短的時(shí)間內(nèi),在現(xiàn)場以簡練的手法，把對象的主要特征和動(dòng)態(tài)描寫出

3、來的繪畫。,速寫,揮筆速寫,近義詞： 秀氣清秀了解知道 活潑活躍仍舊仍然 贊嘆贊許細(xì)致仔細(xì) 反義詞： 特別一般 活潑死板 細(xì)致粗略,1、自由讀課文，說說課文主要講了一件 什么事？,2、這個(gè)觀魚人特別在哪里？,關(guān)鍵詞,泉白如玉 觀魚 舉止特別 青年 看魚 畫魚 魚游到紙上了,文章主要內(nèi)容： 作者在泉白如玉的玉泉觀魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位舉止特別的青年，他看魚時(shí)非常專心畫魚時(shí)忘記了周圍的一切，把水中的魚兒畫得栩栩如生，似乎魚游到了紙上。,1、課文中哪個(gè)句子最能說明青年畫魚畫得好。 (魚游到了紙上),輕聲朗讀課文，邊讀邊想：,2、哪個(gè)句子最能說明青年看魚很專心。 (魚游到了心里),？,？,花港觀魚,下面的句

4、子哪些是寫看魚的，哪些句子是寫畫魚的？,他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。,他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。,他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。,他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。,他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。,他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。,（看魚）,（畫魚）,（畫魚）,（畫魚）,（看魚

5、）,看 魚,畫 魚,他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。,他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。,他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。,他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。,他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。,他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。,這是一位怎樣的青年？,就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。,

6、這個(gè)觀魚人特別在哪里？,特別,外貌,看魚,身份,語言,觀魚人特別在哪里？,畫魚,特別,外貌,觀魚人特別在哪里？,他高高的身材，長得很 秀氣，一對大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 這是一個(gè)（ ）， 把（ ）比作（ ）,比喻句,玉泉的水,明亮的眼睛,特別,看魚,觀魚人特別在哪里？,說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。,請自由朗讀課文15自然段。找出描寫青年看魚時(shí)“特別”的神態(tài)的句子？用橫線畫下來。,說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了,忘我的境界.,他老是,一個(gè)人,呆呆地,站在金魚缸邊,靜靜地,看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來,不說

7、一句話。,他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。,1、從這句話中讀懂了什么？,？,？,2、說說下面的句子與原句意思表達(dá)有什么不同，哪句更好？,他老是一個(gè)人站在金魚缸邊，看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。,說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。,忘我,表現(xiàn)了青年看魚時(shí)的勤奮、專注與忘我,他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。,專注、勤奮、持之以恒,3.為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘

8、了吃飯，忘了回家。,還會(huì)忘了什么呢?,這是一個(gè)春光明媚的星期天，如果你來到玉泉邊，會(huì)看到 這是一個(gè)烈日炎炎的星期天，如果你來到玉泉邊，會(huì)看到 這是一個(gè)秋高氣爽的星期天，如果你來到玉泉邊，會(huì)看到 這是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期天，如果你來到玉泉邊，會(huì)看到,如果按一年365天算，那么他觀察了五十來不管嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，他從不間 斷，,特別,畫魚,觀魚人特別在哪里？,他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。,畫魚,那位青年在靜靜地畫畫。他 有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部 位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡 花那樣細(xì)致；有時(shí)

9、又揮筆速寫， 很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金 魚在紙上游動(dòng)。,動(dòng)作,工 筆,速 寫,表現(xiàn)了青年的專注與細(xì)致,說明了青年畫技高超與熟練,把下面的短語分別填在（）中邊讀邊想象,他有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金（ ）的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。青年人畫出的金魚千姿百態(tài)，人見人愛。 追逐嬉戲 一擁而上 爭搶食物 悄悄露出水面 吐出串串水泡,圍觀的人越來越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體,了。,唯一,沒有反應(yīng) 的是他自己,他好像和游魚已經(jīng),討論句子的深刻含義:,在圍觀的人贊嘆議論時(shí),他沒有任何（ ）除了他是（ ）人之外,更重要的是他（ ）地畫魚。他眼中所見,（ ）所想，筆下所畫都是魚,好像和魚（ ），才把（

10、 ）畫活了。,反應(yīng),聾啞,心中,魚,融為一體,專注,圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。,專注 認(rèn)真,如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場，你會(huì)想對這位聾啞青年說些什么呢？請把你想對他說的話寫下來。,大哥哥： 你真了不起！,圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著 1、白發(fā)蒼蒼的老人連連點(diǎn)頭說： 2、年輕的阿姨贊嘆道： 3 、一位路過的老外也擠了過來，豎起大拇指說： 4、魚缸里的金魚說：,太了不起了！這魚都活了！,太好了！小伙子真了不起！,哦！Very good！我真想帶回家收藏！,天??！我的同伴怎么跑到紙上去了？！,他似乎,忘記了時(shí)間，也忘記了自己.,特別

11、,身份,觀魚人特別在哪里？,原來，他是個(gè)聾啞人！,從課文中找到說明這位青年是聾啞人的句子？,1、他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。,2、圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。,3、“你真專心啊！”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。,特別,語言,觀魚人特別在哪里？,魚先游到了我的心里,？,“先游到了我的心里.”,這就是魚“游到心里”的意思。,我能理解這句話的意思:,青年通過(,反復(fù),)觀察,把(,金魚,)的每個(gè)部位、,深深地,心里,每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都( )刻在自己的( )，,他的心里裝的都是( )鮮明、生動(dòng)的形象

12、。,金魚,“魚先游到了我的心里。”這句話的意思可以用下面那個(gè)成語來概括？ A、心領(lǐng)神會(huì) B、胸有成竹 C、躍然紙上,“喲,金魚,游,到了他的紙上來啦！”,( ),像在( )游動(dòng)一樣.,我能理解 “魚游到了紙上”的意思,游,魚,一個(gè)“ ”字告訴我們青年畫的( )像真的那樣,游動(dòng),聾啞,在紙上( ).這句話是對( )青年所作的,畫,贊賞,高超,( )的最高( ),贊他畫技( ),畫的魚,栩栩如生,紙上,討論2,魚游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？,“魚游到了心里”與“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞說說。 因果關(guān)系 （ ）魚先游到了我的心里, （ ）魚游到了紙上。,A、因?yàn)樗?B、雖然但

13、是 C、即使也,“先”，點(diǎn)明了“游到紙上”和“游到心里”的關(guān)系。要想把魚畫好，畫活，必須先對魚進(jìn)行長期仔細(xì)的觀察，抓住金魚的特點(diǎn)，在頭腦中形成一個(gè)準(zhǔn)確鮮明的形象，然后才能運(yùn)用繪畫技巧把魚畫好，畫活。 “先游到了我的心里”是因，“金魚游到了紙上”是果。,魚游到了紙上,愛魚,畫魚,看魚,細(xì)致觀察,勤奮專注,游到了心里,游到了紙上,因果關(guān)系,忘我的境界,“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？,想一想！,“先然后” “只有才” “如果就” “因?yàn)樗浴?這句話是課文的題目，在文中又出現(xiàn)了三次：一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞

14、，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動(dòng)一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的結(jié)果。,“魚游到了紙上”這個(gè)文題的含義是什么？,討論1,學(xué)了本篇課文，你有什么收獲？,我們做事情要專注勤奮、持之以恒。,啟 示,青年學(xué)畫魚的故事， 讓我們有怎樣的啟示呢？,知識(shí)在于積累,成功在于勤奮,用什么方法刻畫人物性格？,外貌,神態(tài),（專注，癡迷）,（陽光、自信）,體會(huì)課文的寫法,側(cè)面描寫,正面描寫,動(dòng)作,（認(rèn)真細(xì)致、畫技高超）,（專注、忘我）,（堅(jiān)持不懈）,神態(tài),神態(tài),側(cè)面描寫,側(cè)面描寫,正面描寫,本文是按 的順序敘述的。以青年人“特別”的舉止為線索。文中采用了 和 的寫作方法描寫聾啞青年

15、的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的 的品質(zhì)。,事情發(fā)展,正面,側(cè)面,專注勤奮、堅(jiān)持不懈,這篇課文按事情發(fā)展的順序，以青年人“特別”的 舉止為線索,描寫了一位勤奮專注，畫技高超的殘 疾人的形象，表達(dá)了作者的敬佩之情。,課堂知識(shí)反饋：,一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、課文通過對青年人的（ ）（ ）（ ）等方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫，給我們刻畫了一位（ ）的青年，他（ ）看得（ ），（ ）畫得（ ）。 2、因?yàn)橛昔~先“游到了（ ）”，所以才“游到了（ ）”。 和這則故事雷同的一個(gè)成語故事是（ ）。 二、學(xué)習(xí)感悟。 在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要像聾啞青年大哥哥一樣，做一個(gè)（ ）的人。,外貌,動(dòng)作,神態(tài),舉止特別,看魚,外貌,活靈活現(xiàn),專注忘我,栩栩如生,紙上,心里,胸有成竹,做事情專注勤奮、一絲不茍，,不輕言放棄、堅(jiān)持不懈,課后自學(xué),1、摘抄描寫青年外貌的句子。 2、完成課后的小練筆。 3、細(xì)心觀察你最敬佩的一個(gè)人的