1、文言語(yǔ)句的朗讀停頓劃分 【考點(diǎn)剖析】朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考察的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。停頓是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)，對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。 【設(shè)題方式】 請(qǐng)用“/”為下面句子劃分朗讀停頓。（一般劃一處或兩處） 【方法指導(dǎo)】文言語(yǔ)句停頓的規(guī)律：總起來(lái)說(shuō)，應(yīng)把握“兩個(gè)原則”，遵循“十個(gè)規(guī)律”。 一、兩個(gè)原則：1 結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)斷開(kāi)，要保持詞和短語(yǔ)的完整性。如： 今 / 天 下 / 三 分 。 （出師表） 【“天下”是一個(gè)詞，“今”“天”不能連讀，“天下” 不能斷開(kāi)】 中 / 間 力 拉 崩 倒 之

2、聲 。（口技）【“中間”是兩個(gè)詞?！爸小笔恰捌渲小钡囊馑?，“間”是“夾雜”的意思，兩個(gè)詞不能連讀】 忠 之 屬 也 ，可 / 以 一 戰(zhàn) 。(曹劌論戰(zhàn))【“可以”古今異義，是兩個(gè)詞，是“可以憑借”之意，中間應(yīng)稍作停頓】2 意義原則：即根據(jù)語(yǔ)意停頓，把一句話分成幾個(gè)意群，不要改變?cè)涞囊馑?。如?刻 / 唐 賢 今 人 詩(shī) 賦 / 于 其 上 。（岳陽(yáng)樓記） 【這句話的意思是：把唐賢今人的詩(shī)賦刻在它的上面?！疤瀑t今人詩(shī)賦”是個(gè)短語(yǔ)，不能斷開(kāi)。否則就改變了句子的原意】 余 聞 之 也 / 久 。（傷仲永）【這句話的意思是：“我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了”，而不是“我很久了”，句子的主語(yǔ)是“余聞之”，“也”表

3、示提頓，按意義應(yīng)歸于前】 王 之 弊 / 甚 矣 。（鄒忌諷齊王納諫）【這句話的意思是：“大王受蒙蔽很?chē)?yán)重啊”，句子的主語(yǔ)是“大王受蒙蔽的情況”而不是“王”，所以應(yīng)該在“王之蔽”后面停頓】 但 少 / 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳。（記承天寺夜游）【這句話的意思是：只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。“閑人如吾兩人者”是定語(yǔ)后置，意思是“像我們兩個(gè)這樣的閑人”，是一個(gè)完整的短語(yǔ)，不能斷開(kāi)】二、十個(gè)規(guī)律：1. 方法一：主謂之間要停頓。(注：主語(yǔ)是單音節(jié)人稱(chēng)代詞此處停頓可忽略不計(jì)) 醉 翁 之 意 / 不 在 酒。 城 / 非 不 高 也。 當(dāng) 立 者 / 乃 公 子 扶 蘇。 水 / 皆 縹 碧

4、。 食 馬 者 / 不 知 其 能 千 里 / 而 食 也。 鄰 人 京 城 氏 之 孀 妻 / 有 遺 男。 2. 方法二：動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓。 必 有 / 得 天 時(shí) 者 矣。 三 顧 臣 / 于 草 廬 之 中。 又 患 / 無(wú) 名 人 碩 師 與 游。 居 / 廟 堂 之 高 / 則 憂 其 民。 余 / 嘗 求 / 古 仁 人 之 心。 受 任 / 于 敗 軍 之 際。3方法三：句首語(yǔ)氣詞（發(fā)語(yǔ)詞）要和后面的句子分開(kāi)。 夫 / 環(huán) 而 攻 之 / 而 不 勝。 若 夫 / 日 出 / 而 林 霏 開(kāi)。 蓋 / 大 蘇 / 泛 赤 壁 云。 蓋 / 竹 柏 影 也。4方法四：句首表

5、示假設(shè)、轉(zhuǎn)折的連詞（若，至若，而，然則）后面必停頓。 至 若 / 春 和 景 明 。 然 / 胡 不 已 乎？ 子 子 孫 孫 / 無(wú) 窮 匱 也，而 / 山 不 加 增。 然 則 / 何 時(shí) 而 樂(lè) 耶 ? 5方法五：句首總結(jié)性的詞語(yǔ)如“故”、“是故”、“是以”后面必停頓。 故 / 自 號(hào) 曰 醉 翁 也 。 故 / 雖 有 名 馬 ，祗 辱 于 奴 隸 人 之 手。 是 故 / 所 欲 有 甚 于 生 者。 以 是 / 人 多 以 書(shū) 假 余。6方法六：承接前文的指示代詞之后要停頓，如“是”“此”。 是 / 進(jìn) 亦 憂，退 亦 憂 。 知 之 / 為 知 之，不 知 / 為 不 知 ，是

6、/ 知 也。 是 / 地 利 / 不 如 人 和 也 。 此 / 誠(chéng) 危 急 存 亡 之 秋 也。7方法七：句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前面要停頓。 人 不 知 / 而 不 慍。 夫 / 環(huán) 而 攻 之 / 而 不 勝。 出 淤 泥 / 而 不 染，濯 清 漣 / 而 不 妖。 由 是 則 生/ 而 有 不 用 也，由 是 則 可 以 避 患/ 而 有 不 為 也。8方法八：句中起舒緩語(yǔ)氣作用的“之”“乎”“者”“也”后面一般要停頓。文言文中，“之”的用法很多，很復(fù)雜。其中起舒緩語(yǔ)氣作用的“之”有助于我們確定朗讀節(jié)奏：停頓往往在“之”后，這樣朗讀使得整個(gè)句子的語(yǔ)氣不至于顯得急促，而是緩急有致。 望 之

7、/ 蔚 然 而 深 秀 者 ，瑯 琊 也 。 鳴 之 / 而 不 能 通 其 意 。 此 三 子 者，/ 皆 / 布 衣 之 士 也。 余 聞 之 也 / 久。9方法九：語(yǔ)句倒裝處要停頓(多指狀語(yǔ)后置)。 宋 / 何 罪 / 之 有？ 遂 許 先 帝 / 以 驅(qū) 馳 。 躬 耕 / 于 南 陽(yáng)，茍 全 性 命 / 于 亂 世，不 求 聞 達(dá) / 于 諸 侯。 操 蛇 之 神 / 聞 之，懼 / 其 不 已 也，告 之 / 于 帝。以上只是文言句子停頓的一般原則和規(guī)律，朗讀時(shí)要看具體的語(yǔ)言環(huán)境，重在“語(yǔ)意”上花功夫，把一句話分成幾個(gè)意群，一定看好題目所要求的劃分幾處，依意群來(lái)標(biāo)示。10方法十：根

8、據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏。如：其 一 / 犬 坐 于 前 。此句中對(duì)“犬”的理解最為關(guān)鍵：不能理解為“狗”，而是“像狗一樣”，是名詞作狀語(yǔ)。這句話的意思是：其中的一只狼像狗一樣坐在（屠夫）的前面。所以，根據(jù)文句意思的理解，這句話的停頓應(yīng)在“其一”的后面才是正確的。三、特殊說(shuō)明：1對(duì)古代的國(guó)號(hào)、年號(hào)、官職、地名、人名要了解，否則易導(dǎo)致朗讀錯(cuò)誤。如： 虞 山 / 王 毅 叔 遠(yuǎn) 甫 / 刻 ?！坝萆健笔巧矫?。這個(gè)人姓“王”名“毅”字“叔遠(yuǎn)”，“甫”是對(duì)古代對(duì)男子的美稱(chēng)。“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫”指核舟的雕刻者，相當(dāng)于“王毅王叔遠(yuǎn)先生”，所以不能分開(kāi)。 晉 / 太 元 中，武 陵 人 / 捕 魚(yú) 為

9、 業(yè)。 慶 歷 四 年 / 春，滕 子 京 / 謫 守 巴 陵 郡。2停頓應(yīng)體現(xiàn)出省略成分： 如：一 鼓 / 作 氣，再（鼓） / 而 衰 ，三（鼓） / 而 竭 ?！霸佟焙汀叭钡暮竺娑际÷粤恕肮摹弊?，所以應(yīng)該在“再”和“三”后面停。3古代是兩個(gè)單音詞，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)復(fù)音詞的，要分開(kāi)讀。如： 今 / 齊 地 /方 千 里。（“地方”在古代是兩個(gè)詞，土地方圓） 今 / 天 下 三 分 。（“今”是一個(gè)詞，“天下”是一個(gè)詞） 可 / 以 一 戰(zhàn)。（“可”“以”是兩個(gè)詞，可以憑借）4表時(shí)間和方位的詞后邊也應(yīng)稍作停頓。 如： 已 而 / 夕 陽(yáng) 在 山 ，人 影 / 散 亂 。 既 而 / 風(fēng)

10、定 天 清 ，一 切 / 烏 有 。 鄉(xiāng) / 為 身 死 / 而 不 受，今 / 為 宮 室 之 美 / 為 之。 始 知 / 郊 田 之 外 / 未 始 無(wú) 春，而/ 城 居 者/ 未 之 知 也。 然 則 / 何 時(shí) / 而 樂(lè) 耶？【實(shí)戰(zhàn)演練】請(qǐng)用“/”為下面的句子劃分朗讀停頓。1予 嘗 求 古 仁 人 之 心，或 異 二 者 之 為，何 哉？2緣 溪 行，忘 路 之 遠(yuǎn) 近。3其 真 無(wú) 馬 邪？其 真 不 知 馬 也！4予 獨(dú) 愛(ài) 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染，濯 清 漣 而 不 妖。5中 峨 冠 而 多 髯 者 為 東 坡 。6故 天 將 降 大 任 于 是 人 也 。7忽 有

11、龐 然 大 物 拔 山 倒 樹(shù) 而 來(lái)，蓋 一 癩 蛤 蟆。8 然 侍 衛(wèi) 之 臣 不 懈 于 內(nèi)，忠 志 之 士 忘 身 于 外 者，蓋 追 先 帝 之殊 遇 ， 欲 報(bào) 之 于 陛 下 也。9自 康 樂(lè) 以 來(lái)，未 復(fù) 有 能 與 其 奇 者。10且 欲 與 常 馬 等 不 可 得，安 求 其 能 千 里 也？11吾 與 汝 畢 力 平 險(xiǎn)，指 通 豫 南，達(dá) 于 漢 陰，可 乎？12作 亭 者 誰(shuí)？山 之 僧 智 仙 也。13公 輸 子 之 意 不 過(guò) 欲 殺 臣。14然 而 禽 鳥(niǎo) 知 山 林 之 樂(lè)，而 不 知 人 之 樂(lè)。15. 舜 發(fā) 于 畎 畝 之 中 。16. 備 得 用 與

12、 武 帝 交 戰(zhàn) 大 破 其 軍 乘 勝 克 捷。17. 請(qǐng)用“/”給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分） 下 視 其 轍 宋 公 及 楚 人 戰(zhàn) 于 弘18用“/”為文中畫(huà)線句子標(biāo)出停頓。(2分)荊 國(guó) 有 余 于 地 而 不 足 于 民19給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/標(biāo)出來(lái)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A蓋恐次日大搜/ 急于移置而物多/ 難攜故密著/ 而屢出之也 。B蓋恐次日/ 大搜急于移置/ 而物多難攜故/ 密著而屢出之也。 C蓋恐次日大搜/ 急于移置/ 而物多難攜/ 故密著而屢出之也。D. 蓋恐次日大搜急/ 于移置而物多/ 難攜故密著/ 而屢出之也。20請(qǐng)用“/”線為下邊的句子準(zhǔn)確斷句。（2分）其 沫 乃 如 散 珠 噴 霧 日 光 燭 之 璀 璨 奪 目 不 可 正 視21下列語(yǔ)句中朗