1、城中小學信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃 指導思想：以市、區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃為指導，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，社會參與”的原則，堅持突出重點，合理配置，注重效益，分層推進，逐步到位的方針以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，以改革教育教學模式為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其它信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育信息化資源的開發(fā)和人才對伍的培養(yǎng)為重點，不斷提高教師、學生對信息技術(shù)的應用，以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，全面提高我校教育水平，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加速我校教育現(xiàn)代化建設(shè)。發(fā)展目標根據(jù)現(xiàn)在社會的發(fā)展趨勢對教育的要求，我們想從三個方面來努力提高，（一）學校的內(nèi)部管理要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用信

2、息化對學校教研組以上的部門實行無紙化辦公。實現(xiàn)資源的共享。（二）讓每位教師都能運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，改變教學觀念，充分發(fā)揮學生的能動性，拓展他們的視野，豐富他們的知識。（三）加強對班級管理過程的動態(tài)監(jiān)控，以便學校管理層能及時了解各班級的情況。技術(shù)要求首先要組建學校的校園網(wǎng)，現(xiàn)在的校園網(wǎng)不是真正意義上的校園網(wǎng)，我們學校自主管理的權(quán)限有限，不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來進行管理和其它的一些工作。網(wǎng)絡(luò)做好后可以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來進行工作，真正做到資源的共享，才能做到無紙化辦公，也有可能對班級管理的動態(tài)監(jiān)控。其次是根據(jù)需要對教師和學校管理層進行培訓，讓教師能熟練地運用現(xiàn)代化的教學手段來進行教學讓管

3、理人員會利用網(wǎng)絡(luò)來進行管理。同時學校信息組人員也應該不斷學習先進的技術(shù)來組織和管理學校的有關(guān)工作，做好指導和日常的維護工作。目標要求1，以組建校園網(wǎng)為重點，首先要在閔行區(qū)城域網(wǎng)的基礎(chǔ)上組建我們學校自己的校園網(wǎng)。在校園網(wǎng)組建好以前盡可能用好局域網(wǎng)，充分利用網(wǎng)上鄰居這一優(yōu)勢，把學校的部分資源利用起來。先把學校的計劃，要求，各種管理資料通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，不再使用紙張。2，以學生信息科技教育為抓手。信息科技課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學生的信息素養(yǎng)為根本目標。通過信息科技課程的學習，學生應該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達等的知識、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學會學習

4、、自主探索和合作交流的能力；具有應用信息技術(shù)過程中的個人自律能力和明確所承擔的社會責任。3，以加強師資的教育信息化培訓為切入。通過培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術(shù)工具的性能、特點和使用方法，而且能使教師掌握教育技術(shù)、教學設(shè)計，將先進的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學生自主、創(chuàng)造性學習的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平。4，以教師計算機考試為契機。充分利用這次閔行區(qū)教師計算機考試的大好機會，積極鼓勵教師把所學的知識用起來。發(fā)動全體教師為學校的信息技術(shù)的發(fā)展貢獻各自的力量，參與學校的信息化管理和學生信息素養(yǎng)的提高。5，以資源庫的建設(shè)為保障，資源是教育信息化重要的組成部分，是推進教育信息化工

5、作的重點難點，必須把它擺在突出位置。在資源建設(shè)上以引進、購買、自制等渠道不斷充實教育資源庫內(nèi)容。重點要加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設(shè)，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。學校成立學科研究小組，定期為網(wǎng)絡(luò)提供教學設(shè)計、計算機輔助教學課件、計算機教學素材等。6，以信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實踐為方向，在加強信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實踐中我校的指導方針應該是人人參與、重在實踐。信息技術(shù)教育與課程整合是信息技術(shù)應用和教學的中心，也是教學改革的重點和難點。教師都要參與到這一實踐中去，積極探索信息化環(huán)境下階段工作1、準備階段（2008年9月2009年1月） 具體工作：

6、本階段以組建校園網(wǎng)為主，配合閔行區(qū)城域網(wǎng)的建設(shè)組建好我們學校的校園網(wǎng)。在有限的條件下準備給每個辦公室配備電腦。每位教師有email地址。裝備兩個標準機房，兩個電子備課室，一個電子閱覽室。制定各種規(guī)章制度。負責部門：學校校長室、教導處、總務(wù)處和信息辦。成功標志：學校所有的電腦能上網(wǎng)。學校的兩個機房都裝上網(wǎng)絡(luò)教室，能進行正常的教學。教師可以上電子備課進行網(wǎng)上查找資料、進行備課、撰寫文章等。學生能利用電子閱覽室進行閱讀。2、初期實施階段（2009年1月2009年7月）具體工作：本階段為初期實施階段，先要籌建學校的網(wǎng)站，在學校網(wǎng)站還沒有建成和正在建設(shè)時，利用學校的原有的網(wǎng)絡(luò)進行教學和管理。建成后按新的

7、要求進行。給每個教室都安裝電腦和投影儀，新建一個全新的多功能教室和一個天像象館，加大學生使用的時間和空間，提高學生的信息素養(yǎng)。教師都能使用信息技術(shù)進行教學。開展教學課件的評比、班級網(wǎng)頁的評比、組織教師和學生參加各種信息技術(shù)的競賽。開始組建學校的資源庫。負責部門：學校校長室、教導處、總務(wù)處和信息辦。成功標志：學校的各條線計劃、總結(jié)、每周工作安排、各種統(tǒng)計資料等都要通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)無紙化辦公。教師在學校內(nèi)上公開課必須使用信息技術(shù)，這樣每位教師基本上每學期有一次制作使用多媒體的經(jīng)歷（對一般教師的要求是能用會用就可。對學科帶頭人、骨干教師要求他們的課件要質(zhì)量上要好一點，有一定的示范指導作用，同時要參加市、

8、區(qū)的課件比賽。）在此基礎(chǔ)上再進行課件的評比，制作使用課件列入學校實績考核內(nèi)容，獎勵參照教學科研。在普及的基礎(chǔ)上整體提高我校的課件制作水平。學生的信息課程也有所發(fā)展。在市的信息技術(shù)等級考試中取得較好的成績，力爭保持去年在區(qū)里名列前茅的態(tài)勢。同時積極參加市、區(qū)各級各類競賽，并且有所進步。3實施發(fā)展階段（2009年9月2010年12月）具體工作：在本階段中，學校的各種建設(shè)應該都到位了，學校的網(wǎng)站已初具規(guī)模，每個教室也有了電腦和投影儀了。爭取在每個辦公室里安裝視頻系統(tǒng)，一般的會議就可以視頻會議來解決。信息辦和電教室有機地結(jié)合，充分利用學校的資源，把學校的原先積累的資料組成庫（包括課件和視頻材料等），好

9、的內(nèi)容傳到區(qū)信息網(wǎng)上去。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織師生對當前的熱點問題進行討論，通過網(wǎng)絡(luò)進行校務(wù)公開。負責部門：學校校長室、教導處、總務(wù)處和信息辦。成功標志：這個階段就應該要求教師充分利用現(xiàn)有的設(shè)備至少每月使用一次多媒體。在學科帶頭人的帶動下課件的制作也要更上一層樓。在市、區(qū)的各種競賽中得獎，在區(qū)里有一定的知名度。同時做好學校的資源庫，對學生的成長有動態(tài)的監(jiān)控管理，讓學校的各級管理層能及時了解。各班也要有自己的網(wǎng)頁，充分體現(xiàn)各自的特長、特色。學生能有自己的創(chuàng)作空間。同時學校的網(wǎng)站要達到閔行區(qū)特色網(wǎng)站的標準。保障措施：一、加強組織領(lǐng)導，狠抓落實，確保我校信息化建設(shè)快速、健康、有序發(fā)展，學校將成立教育信息化領(lǐng)導小組。組長：施善榮副組長：王新甫組員：駱玉平 居孝香 繆云龍 趙珍 徐士才 具體分工：王新甫：全面負責學校的信息技術(shù)工作。駱玉平 居孝香：負責學校資料的收集提交。徐士才：負責計劃的制定，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的信息技術(shù)工作及網(wǎng)站的維護及和上級部門取得聯(lián)系?？娫讫?趙珍：負責網(wǎng)站的設(shè)計建設(shè)。駱玉平 居孝香 繆云龍 趙珍 徐士才負責課件及信息技術(shù)與學課的整合。二、加強對教師的技術(shù)指導和培訓，主要是信息技術(shù)的應用和課件的制作及網(wǎng)絡(luò)的操作。采用走出去請進