1、幼兒園教育筆記案例摘下“有色”眼鏡看孩子 教育筆記：摘下“有色”眼鏡看孩子 前些日子單位的同事在一起閑聊，說(shuō)到今年的蘋果特別貴，最貴的大概要6、7塊錢一斤，周末回婆婆家聽公公告訴婆婆：“前面樓的老孫今天買了一箱蘋果1塊錢一斤”我正詫異怎么這么便宜?“都是次果?！惫又a(bǔ)充道。原來(lái)如此，那什么是“次果”?顧名思義，形容不好的東西“以次充好”，形容成績(jī)“僅次于”?！按喂本褪翘O果表面有瑕疵。許是果農(nóng)在采摘時(shí)不小心碰到;許是在成熟時(shí)被鳥兒啄了下;許是被枝枝杈杈不小心刮到諸多原因，讓一同生長(zhǎng)、成熟的蘋果，也被分成“好果”、“次果”?！按喂奔词股迷偬稹⒃偌t、再美，因表面的小瑕疵，也只能是被打折處理

2、的命運(yùn)。而“好果”的人生則大不相同，身價(jià)翻了好幾番不說(shuō)，還會(huì)被當(dāng)做禮品饋贈(zèng)好友，更有甚者遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外 其實(shí)想想，在幼兒園里，不否認(rèn)老師愛每一個(gè)孩子，但在老師的心里同樣有“好果”、“次果”之分?！昂霉笔悄切┗顫婇_朗、聰明伶俐、上課積極回答問(wèn)題的孩子，“次果”則是那些或是調(diào)皮過(guò)頭、或是沉默寡言，不引人注意的孩子。因此，在幼兒園的各種大型活動(dòng)譬如“公開課”評(píng)選中，老師的首選就是“好果”們，因?yàn)榕埋{馭不了“次果”、怕課堂回答問(wèn)題不如自己預(yù)期那樣精彩、甚至怕扯老師成績(jī)的后腿想到此前同事因?yàn)橐獪?zhǔn)備公開課，在反反復(fù)復(fù)練習(xí)之后，出現(xiàn)了“瓶頸期”，孩子的配合不理想，上的次數(shù)過(guò)多，有的孩子已經(jīng)完全不在狀態(tài)，甚至答

3、非所問(wèn)。不得已之下，只好讓一些從未被老師單獨(dú)選上上課的孩子們?nèi)L試。本沒報(bào)多大希望，但結(jié)果卻讓老師大跌眼鏡，這些孩子們不但回答問(wèn)題積極、玩得投入、想象力更是超出預(yù)期，好幾個(gè)環(huán)節(jié)的回答都博得了滿堂彩，他們的表現(xiàn)為老師的課增色很多。事后，同事也在反思：完全沒想到，看來(lái)是我小看了這些孩子們，雖然表面上看起來(lái)他們并沒有多么出色，但是他們的表現(xiàn)完全出乎我的意料之外，我相信只要多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，他們的未來(lái)有無(wú)限可能。正如“超級(jí)演說(shuō)家”中，一位盲女選手所說(shuō)：“我剛上盲校時(shí)，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：你們一定要好好學(xué)習(xí)推拿，這將是你們唯一的出路。”但她不愿意自己的人生從一開始就被看透，不愿意所有盲人的人生都一樣。所以，她抓住了命運(yùn)中唯一的一次的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)了播音主持，并獲得播音主持大賽二等獎(jiǎng)，被敬一丹邀請(qǐng)去央視工作最后，她對(duì)所有視障人士說(shuō)：“命運(yùn)雖然給了我們一雙看不見明天的眼睛，但是它給了我們一雙能夠看見未來(lái)的希望，一定要相信你的潛能比你想象中更強(qiáng)大!” 作為老師，我們更不應(yīng)該戴著“有色”眼鏡去看孩子，而且還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的眼睛，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)，或許是語(yǔ)言表達(dá)、或許是動(dòng)手能力、或許是人際交往、或許是他們總有自己擅長(zhǎng)的一面。老師，要在一點(diǎn)一滴的小事中耐心引導(dǎo)孩子，孩子定會(huì)帶給你意想不到的驚喜。不要把自己的主觀意愿強(qiáng)加在孩子身上，把孩子定位