1、 中學(xué)垃圾分類處理綜合實(shí)踐活動方案 中學(xué)垃圾分類處理綜合實(shí)踐活動方案提要：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。于房地產(chǎn)E網(wǎng) 中學(xué)垃圾分類處理綜合實(shí)踐活動方案 一、目前學(xué)校內(nèi)大體情況分析： 1由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾主要以廢紙為主，于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及科學(xué)樓、圖書館、油印室、總務(wù)處等部門采購物品廢棄包裝紙等。 2據(jù)油印室統(tǒng)計(jì)，學(xué)校每年大約要需要用去300-400箱一體機(jī)速印紙，以每箱50斤計(jì)算，其中可能有30%用后廢棄，約可回收兩三噸。 3現(xiàn)在每個(gè)班和辦公室定有一份報(bào)紙

2、，一年積累下來也有不少數(shù)量，目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報(bào)紙都是隨便丟舊了，沒有統(tǒng)一回收。 4每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。 5每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。 二、校園垃圾分類方法： 一般來說，垃圾包括：可回收、不可回收以及有毒垃圾三大類。 可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五類。 廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。 塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。 玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。 金屬物：主要包括易拉罐、

3、罐頭盒、牙膏皮等。 布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。 不可回收垃圾：可回收物以外的垃圾，基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯等。 有毒垃圾：主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等。 針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為三類：廢紙不可回收垃圾廢電池 三、校園垃圾分類的意義： 環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35的環(huán)

4、境污染。 經(jīng)濟(jì)效益：廢紙每斤元，如果每月可回收1噸廢紙，約創(chuàng)造1400元，一年下來約可回收萬元，加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，總數(shù)可達(dá)20000元左右，是一筆可觀的收入。 教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè)。 組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。 四、主要投入與設(shè)施 垃圾桶放置位置及數(shù)量：（共約要47個(gè)） 辦公樓：每層一個(gè)專用廢紙回收垃圾桶，共需要2個(gè)，放置于每層樓梯口。 教學(xué)樓：每層放置三個(gè)專用廢紙回收垃圾桶，共需12個(gè)。 科技苑：每層兩個(gè)專用廢紙回收垃圾桶，共需8個(gè)。 圖

5、書館：門口放置一個(gè)專用廢紙回收垃圾桶，共需1個(gè) 男生宿舍樓：每層放置兩個(gè)專用廢紙回收垃圾桶，共需要10個(gè)。 女生宿舍樓：每層放置兩個(gè)專用廢紙回收垃圾桶，共需要6個(gè) 女生公寓樓：每層放置兩個(gè)專用廢紙回收垃圾桶，共需要8個(gè) 垃圾桶的選用（美觀、材質(zhì)耐用、成本低廉）：約需11000元左右 根據(jù)市場調(diào)查，考慮泰州一家公司出售的如下垃圾桶，初步給價(jià)240元/個(gè)，正面噴圖可以重新設(shè)計(jì)，加上張甸初中的LoGo，下圖是一個(gè)初步設(shè)計(jì)。 編號容量產(chǎn)品尺寸顏色 00160L414868cm藍(lán)色 教學(xué)樓前的垃圾桶分三類:可回收、不可回收、廢電池。重新標(biāo)識垃圾桶。 五、宣傳與發(fā)動：（早期宣傳與發(fā)動很重要） 國旗下講話（時(shí)間簡短，意思明了，全校師生都在）：號召動員大家行動起來，廢紙回收項(xiàng)目啟動，意義宣傳，另回收是回收，節(jié)約用紙還是根本。（下學(xué)期第二周） 櫥窗：垃圾分類的意義與方法、收集指引、操作方法。 校園廣播 小評論 六、其它問題： 每周清倒一次，將專用廢紙回收桶中的廢紙轉(zhuǎn)移到天橋下的回收點(diǎn)，考慮由青年志愿者來完成，團(tuán)委負(fù)責(zé)組織。