1、向陽春常在優(yōu)秀作文（共2篇） 向陽春常在優(yōu)秀 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是為大家的向陽春常在優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 花草樹木被種在向陽的地方才會開花結(jié)果，鳥兒到了冬天會選擇向陽的地方過冬。生活中，我們也要會選擇向陽的地方來度過自己的人生。畢竟向陽的地方春天的氣息才會常在。 選擇向陽的地方，意味著自己要多一份寬容。對別人寬容能使自己多一份禮貌，多一份豁達，對自己寬容能使自己獲得向前的勇氣?！昂雍２粨窦毩?，故能成其深。”這是李斯的喻諫，嬴政若不是聽取了他的話，收回逐客令，又怎么

2、一統(tǒng)天下呢？一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。這是清朝宰相的家書，若無此寬容之心，又何來“六尺巷”的美談呢？對別人寬容，其實就是對自己的一份寬容，多一份寬容，心里便多一份溫暖。 選擇向陽的地方，意味著自己要快樂。生活的意義在于生活的態(tài)度，而快樂便是最好的選擇。懂得快樂生活的人，他們往往更懂得知足，懂得感恩。反之，如果一個人的眼里只注意到灰蒙蒙的天空，終日以淚洗面，那么他的生活只會帶給他無窮無盡的痛苦，盡管窗外繁花似錦，落英繽紛，對他又有何意義呢？羅曼羅蘭曾說“所謂內(nèi)心快樂，是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂?！焙尾贿x擇讓自己的生活更有意義呢？生活中多一份快樂，心里便多一份知足。

3、選擇向陽的地方，意味著自己要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。人生的道路不會一帆風(fēng)順，但面臨挫折時，我們要有李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”精神。偉大的音樂家貝多芬在中年時遭受了耳聾，作為一個音樂家，最大的打擊莫過于耳聾了，當(dāng)人們?yōu)樗麌@息時候他并沒有自暴自棄，而說出了“我要死死扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服”的豪言壯語，并靠著自己頑強的毅力戰(zhàn)勝了挫折，創(chuàng)作出令人敬佩的命運交響曲。 貝多芬的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們所面臨的困難同貝多芬作為音樂家耳聾的困難相比，真的是不值一提。學(xué)會戰(zhàn)勝困難就會迎來陽光，迎來光明，才能讓心里多一份堅強。 學(xué)會寬容、學(xué)會快樂、學(xué)會戰(zhàn)勝困難才能學(xué)會選擇自己的地方。我把希望撒

4、滿整個田野，俯首一一拾掇，人生的旋轉(zhuǎn)樓梯蜿蜒而下，愿你選擇向陽的地方，去感受春的芬芳 覺得這篇向陽春常在優(yōu)秀作文范文的參考價值挺高，但愿你也有一樣的認同感。 中考滿分作文：向陽春常在 中考滿分作文：向陽春常在 “芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針?！鼻逍愕诺母枨渤隽耸窭C的那份美好，柔和，但如今蜀繡卻已沒有了從前的那般耀眼了。 奶奶就刺的一手好蜀繡，而我小時候就喜歡看奶奶刺蜀繡。春日暖陽把陽光灑在大地上，門前的迎春花開的正濃，淡雅的嫩黃在葉間流淌。在陽光下的還有正刺著繡的奶奶，鋪滿了老繭的手上捏著一根細小的銀針，在薄紗上上上下下的來回穿梭，落下一步步細密的針腳。 奶奶捏著銀針，挑選了合適的絲線便

5、準備刺了。食指和中指夾著細針，拇指從針后輕輕一推，針就滑進去了，一道細密的線痕印在薄紗上。而隨著不斷的穿梭，一小片精巧的圖案就出現(xiàn)在了紗上，那是一簇迎春花。上面的迎春花在靜靜的開放，明亮的色彩凸顯繡中的春天，隨后在繡的左上角，暖陽也在迎春花所向之處照耀著。奶奶理了理線條，摸到繡邊有一處粗糙的線端，漸漸眼睛濕潤了，“沒想到老了手藝還是退步了，也許蜀繡這門手藝也快被載入史冊了吧，也不知它的春天能不能常在呢？”。一幅蜀繡完成，奶奶也收了針線，摸了摸細密的針腳，悄悄地嘆了一口氣。 將那段蜀繡裝入一把繡扇后，奶奶把那扇送給了我，看著上面的迎春花，也不禁有些惆悵。 后來的一次展覽會把蜀繡再一次推向了高峰。

6、看到了蜀繡細膩清秀，人們幾乎移不開眼睛，再摸上去，觸膚的光滑，簡直愛不釋手。我們家也門庭若市，每天都有向奶奶定蜀繡的，甚至還收了兩個徒弟。奶奶如今經(jīng)?？粗@些蜀繡說“果然你的春天還是常在的”，便在陽光的余暉下又去刺繡了。 那把繡扇一直被我珍藏著，就好像有它在，蜀繡的春天就不會遠去，一直在這里，繡中的迎春花也一直會向著陽光開放，迎來又一個春天。 2018年中考作文預(yù)測 一篇考場好作文的標(biāo)準，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達到下面四項中的一項： 眼前一亮 心中一動 鼻子一酸 嘴角一揚 四個你能滿足其中一個，閱卷老師就能手中一松，給你高分。 現(xiàn)在如果你是一個準備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要

7、有三到五個成篇，是可以在中考考場上變換使用的。 接下來直接進入今天的主題： 到現(xiàn)在為止，你是不是一個合格的中考生，判斷標(biāo)準有兩個： 第一快速構(gòu)思，給你一個題目，五分鐘的思考時間，能不能有行文思路。這一點是非常重要的，平時的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。 第二個靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。 我們?yōu)槭裁磿x這樣一個詞，因為對初三的孩子來說，夢想它本身就應(yīng)該是一個愛做夢的年紀擁有的特性。跟夢想相關(guān)的這個這個題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。 社會背景 經(jīng)典詠流傳節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩苔，平凡而卓越。 如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那

8、個懵懂小孩 溪流匯成海 夢站成山脈 風(fēng)一來花自然會盛開 夢是指路牌 為你亮起來 所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩 你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時對白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷 這首歌是其實本身并不好聽，讓你感動的是歌曲背后的 內(nèi)容。梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想。 看了這個社會背景之后，這個話題引申出來的作文考題其實特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都可以。 破題方法 現(xiàn)在我就拿“夢想”來給大家講一講破

9、題的方法。這個方法其實可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個破解的方法就是把它寫成一句話： 前添加，后補充。 怎么做？三個階段，是什么，為什么，怎么辦。 夢想是什么：夢想的內(nèi)容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時期的夢想。 小時候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個什么樣的人，后來慢慢長大一點兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢想可以更高遠。 但是你會發(fā)現(xiàn)夢想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。 或者還有不同時期的同一個夢想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會不會繼續(xù)喜歡，但作為夢想，這是我生活中的一部分。 這兩個變與不變的

10、方向都可以，這是第一個部分，夢想是什么。 第二個夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準備的第二個素材積累，自己面對挫折時夢想的力量或者在團隊中共同的夢想給大家的動力。 第三個怎么辦，帶著夢想上路，要有堅持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機會。這個是不是可以寫個人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)崿F(xiàn)夢想。 所以當(dāng)你能夠把一個命題進行前添加后補充的時候，這個命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。 除此之外，還有一種方法就是學(xué)會細化內(nèi)容。 有的同學(xué)會說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時候，不知道

11、就是有些時候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細化，如果現(xiàn)在讓你填一個空，我有一個什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞： 你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。 以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時候的夢想”，你就可以寫小時候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。 說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。 （注意：想象作文要慎用，雖然不會給個特別低的分數(shù)，但是也不會給特別高的分數(shù)） 還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠是雙向的，我們寫

12、作文的時候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個很棒的立意。 我是誰并不重要，你可以是動物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。 當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會變得完全不一樣。 社會背景 中國詩詞大會擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！ 這件事讓我最感動的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個詩心就是他的初心。 夢想和初心很像，但是初心不同于夢想的一點在于，夢想可以改變，但初心不會?，F(xiàn)在有非常火的一句話就是“ _，砥礪奮進”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認準一件事，咬牙堅持到底才是非常重要的。 給大家舉一

13、個例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個命題而已。 所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個故事，作為一個旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因為初心不改，所以才成就了自己的人生。 用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個人生的道理。 社會背景 武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊每人一塊 平昌冬奧會男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀錄的成績奪冠，為中國代表團贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運首金。 賽后接受采訪時，武大靖難掩激

14、動之情。他說：“這塊金牌是我們團隊集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。” 武大靖說：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵，別想太多，一輪一輪拼著來?！?武大靖本身是一個英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。 這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團隊里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時候默默流淚，面對那么多的不理解和眾

15、叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。 青春應(yīng)該怎么寫？ 寫作角度： 1.真實的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等） 3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等） 4.跨越時空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春） 真實的青春該有的樣子，這也是xx年的中考原題，其實它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子： 不期而遇的溫暖 平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會精彩 （注意：游戲話題是個禁忌，大家務(wù)必避開） 青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個關(guān)鍵解讀好。 我們剛才

16、提到你需要特別準備一下關(guān)于團隊的素材，我在這兒放了兩個題目，很值得練一練： 1.甘之如飴 成語“甘之如飴”出自詩經(jīng)大雅綿，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。 2.甘當(dāng)綠葉 把這兩個題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個其實都有一點兒暗示團隊的意思。 近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的朗讀者，到經(jīng)典詠流傳、中國詩詞大會等等，一下子變得很火熱。 在這里特別提一個節(jié)目如果國寶會說話，還被 _這樣的主流媒體刊文，將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連

17、帶起來。 還有一個節(jié)目是經(jīng)典詠流傳，有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因為這是個文化符號。 這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國風(fēng)。提到這個詞，其實我們在腦海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。 孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個節(jié)目能夠蘊含很多文化的東西的。 還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。 你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，尋味順德是一部講述廣州美食紀錄片，是舌尖上的中國2的團隊制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過： 我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達一個主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。 其

18、實這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進的力量。 那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？ 1.國家的、的、世界的 2.地域的、鄉(xiāng)土的 3.傳統(tǒng)的傳承 4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展 具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個節(jié)的，我覺得就特別重要。 地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經(jīng)濟的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。 最重要的一點是，你能不能在寫任何素材的時候，給它尋到一條文化的根

19、。 寫作的立意和內(nèi)容： 內(nèi)容：大題小做以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做給生活的場景尋一個文化的根 那么，你自己在寫作文的時候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。 還有就是，文化真的是一個很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺的一句話： 文化是什么？它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。 他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？ 一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？ 電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎？ 他

20、與別人如何擦身而過？ 他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨處時如何與自己相處？ 這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。 有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事 2.閱讀的價值、意義、收獲 3.細化內(nèi)容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述 5.書的化用和改寫 第一個可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。 第二種，把生活和自己進行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。 第三種，可以對詩詞進行改寫，比如說這篇我以詩詞為知己，文章分為三個部分，在寫第一部分的時候

21、，就把蒹葭進行了改寫，形成了一種全新的描述。 不止中考，這是人類的一個永恒命題。愛和熱愛其實有一個分層：愛是細小的，熱愛是博大的。 愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會、故鄉(xiāng)、祖國 3.同一時期對不同層級愛的解讀 4.不同時期對同一層級愛的解讀 你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會故鄉(xiāng)愛國情，可以是同一時期被不同愛的解讀，可以是不同時期，對同一層愛的解讀。 熱愛的寫作角度有： 1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好） 2.熱愛自然（寫景散文） 3.熱愛文學(xué)（跨越時空的對話） 選擇的角度越細越好。 最后還想跟大家提到的一點是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時候，體和

22、書信也是一種嘗試。 最后一定要跟大家強調(diào)的一點是：中考是以不變應(yīng)萬變，用我們充足的準備去應(yīng)萬變的中考，對于中考的作文一定要做到這八個字： 明確點題，錘煉語言。 轉(zhuǎn)換一種視角 細化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生 世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點咬緊牙關(guān)，堅強踉踉蹌蹌成長，希望我們每個孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆谩?最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！ 中考滿分作文：成長的腳印 也許是個例外，我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛里面，永遠無憂無慮，快樂無虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長是個必然過程，由不得你

23、。 或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：“讓讓她吧，孩子還小?！备赣H就會把大手按在我肩上，對我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失?。　蹦暧椎奈疫€無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我接受失敗。 母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時候才會長大？”當(dāng)我戴著團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然說我：“還是個孩子。”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。學(xué)校離家遠，所以我不得不學(xué)

24、騎車。我對母親說：“像我這種人能學(xué)會騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個孤獨的老人。我說：“以后我會常來看您的。”我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長，教會我懂得責(zé)任。 終于學(xué)會了騎車（地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火?！靶捃嚕　蔽覛夂艉舻刈策M車鋪，一個羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車

25、上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！”哦，成長，教會我信任別人。 去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺 2018年中考作文預(yù)測 一篇考場好作文的標(biāo)準，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達到下面四項中的一項： 眼前一亮 心中一動 鼻子一酸 嘴角一揚 四個你能滿足其中一個，閱卷老師就能手中一松，給你高分。 現(xiàn)在如果你是一個準備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個成篇，是可以在中考考場上變換使用的。 接下來直接進入今天的主題： 到現(xiàn)在為止，你是不是一個合格的中考生，判斷標(biāo)準有兩個： 第一快速

26、構(gòu)思，給你一個題目，五分鐘的思考時間，能不能有行文思路。這一點是非常重要的，平時的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。 第二個靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。 我們?yōu)槭裁磿x這樣一個詞，因為對初三的孩子來說，夢想它本身就應(yīng)該是一個愛做夢的年紀擁有的特性。跟夢想相關(guān)的這個這個題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。 社會背景 經(jīng)典詠流傳節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩苔，平凡而卓越。 如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個懵懂小孩 溪流匯成海 夢站成山脈 風(fēng)一來花自然會盛開 夢是指路牌 為你亮起來 所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩 你是拼圖不可缺的

27、那一塊 世界是純白 涂滿夢的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時對白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷 這首歌是其實本身并不好聽，讓你感動的是歌曲背后的內(nèi)容。 梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想。 看了這個社會背景之后，這個話題引申出來的作文考題其實特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都可以。 破題方法 現(xiàn)在我就拿“夢想”來給大家講一講破題的方法。這個方法其實可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個破解的方法就是把它寫成一句話： 前添加，后補充。 怎么做？三個階段，是什么，為什么，怎

28、么辦。 夢想是什么：夢想的內(nèi)容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時期的夢想。 小時候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個什么樣的人，后來慢慢長大一點兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢想可以更高遠。 但是你會發(fā)現(xiàn)夢想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。 或者還有不同時期的同一個夢想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會不會繼續(xù)喜歡，但作為夢想，這是我生活中的一部分。 這兩個變與不變的方向都可以，這是第一個部分，夢想是什么。 第二個夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準備的第二

29、個素材積累，自己面對挫折時夢想的力量或者在團隊中共同的夢想給大家的動力。 第三個怎么辦，帶著夢想上路，要有堅持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機會。這個是不是可以寫個人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)崿F(xiàn)夢想。 所以當(dāng)你能夠把一個命題進行前添加后補充的時候，這個命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。 除此之外，還有一種方法就是學(xué)會細化內(nèi)容。 有的同學(xué)會說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時候，不知道就是有些時候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細化，如果現(xiàn)在讓你填一個空，我有一個什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞： 你

30、會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。 以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時候的夢想”，你就可以寫小時候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。 說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。 （注意：想象作文要慎用，雖然不會給個特別低的分數(shù)，但是也不會給特別高的分數(shù)） 還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠是雙向的，我們寫作文的時候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個很棒的立意。 我是誰并不重要，你可以是動物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是

31、微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。 當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會變得完全不一樣。 社會背景 中國詩詞大會擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！ 這件事讓我最感動的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個詩心就是他的初心。 夢想和初心很像，但是初心不同于夢想的一點在于，夢想可以改變，但初心不會?，F(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰?_，砥礪奮進”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認準一件事，咬牙堅持到底才是非常重要的。 給大家舉一個例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個命題而已。 所以你能不能跳出來，以命題

32、為媒介講一個故事，作為一個旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心。或者你平時積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因為初心不改，所以才成就了自己的人生。 用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個人生的道理。 社會背景 武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊每人一塊 平昌冬奧會男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀錄的成績奪冠，為中國代表團贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運首金。 賽后接受采訪時，武大靖難掩激動之情。他說：“這塊金牌是我們團隊集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚

33、金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊?！?武大靖說：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵，別想太多，一輪一輪拼著來?！?武大靖本身是一個英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。 這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團隊里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時候默默流淚，面對那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。 青春應(yīng)該怎么寫？ 寫作角度： 1.真實的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折 2.青春不是年齡而是心境（寫人的

34、文章，陪伴、推開、跨越、推開等等） 3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等） 4.跨越時空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春） 真實的青春該有的樣子，這也是xx年的中考原題，其實它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子： 不期而遇的溫暖 平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會精彩 （注意：游戲話題是個禁忌，大家務(wù)必避開） 青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個關(guān)鍵解讀好。 我們剛才提到你需要特別準備一下關(guān)于團隊的素材，我在這兒放了兩個題目，很值得練一練： 1.甘之如飴 成語“甘之如飴”出自詩經(jīng)大雅綿，意為感到像糖一樣甜

35、，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。 2.甘當(dāng)綠葉 把這兩個題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個其實都有一點兒暗示團隊的意思。 近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的朗讀者，到經(jīng)典詠流傳、中國詩詞大會等等，一下子變得很火熱。 在這里特別提一個節(jié)目如果國寶會說話，還被 _這樣的主流媒體刊文，將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。 還有一個節(jié)目是經(jīng)典詠流傳，有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因為這是個文化符號。 這兩年有一種風(fēng)格變得

36、越來越火，中國風(fēng)。提到這個詞，其實我們在腦海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。 孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個節(jié)目能夠蘊含很多文化的東西的。 還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。 你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，尋味順德是一部講述廣州美食紀錄片，是舌尖上的中國2的團隊制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過： 我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達一個主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。 其實這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進的力量。 那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？ 1.國家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉(xiāng)土的 3.傳統(tǒng)的傳承 4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展 具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個節(jié)的，我覺得就特別重要。 地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北