1、幼兒園大班教育隨筆 面對(duì)任性的孩子 孩子不同的家庭，在不同的環(huán)境中成長(zhǎng)的他們有著千般種的性格。這在剛?cè)雸@的孩子身上體現(xiàn)的淋漓盡致。乖寶寶總是很講道理，便讓人很省心。不過，有的孩子卻不是那么“聽話”，時(shí)常的出其不意讓老師會(huì)手足無措，有時(shí)還會(huì)反抗，甚至用哭鬧、扔?xùn)|西等方式來表示自己的“不愿意”。面對(duì)這樣的孩子，老師該怎么辦? 我班新來一個(gè)小男孩，他叫聰聰。他的很多行為似乎并不像是一個(gè)大班的孩子，調(diào)皮愛惹事兒，惹完事自己哭不停，這讓班上的小伙伴很反感，大家都不喜歡與他玩。與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)表示很無奈，媽媽說：“他太不聽話了，我和他爸爸拿他一點(diǎn)辦法也沒有?！笨粗议L(zhǎng)頭疼的表情，我想應(yīng)該想辦法改掉他這個(gè)任

2、性無理的壞毛病，不然，他的伙伴越來越少，勢(shì)必會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。 一天離園時(shí)，孩子們玩自主游戲，他興致勃勃地來到搭建區(qū)，先把自己需要的玩具都搬到自己的“地盤上”，不允許任何人碰，就連小朋友和他借玩具，他也是一口回絕，不答應(yīng)。然后，他很認(rèn)真地搭建了一個(gè)很高很漂亮的城堡。當(dāng)城堡完成后，他高興地大叫起來，并且邀請(qǐng)小伙伴來欣賞。他大喊宇涵：“宇涵，快來看我的城堡豪華吧?”宇涵看了一眼，無動(dòng)于衷。他又喊：“亭亭，看我的城堡!”亭亭好像根本沒聽見的樣子，不語。他生氣極了。把城堡一下子推到，哭起來。大聲對(duì)我說：“于老師，他們都欺負(fù)我，都不理我!”看著聰聰哭，我也難受極了，一方面我理解他沒有人分享快樂的心情

3、，另一方面我也對(duì)他平日的任性自私感到難過。這時(shí)候，他的媽媽來接他了，他看到媽媽更是傷心地?fù)涞綃寢寫牙锢^續(xù)哭。 我跟聰聰媽媽簡(jiǎn)單溝通后，我把他叫過來：“聰聰，你知道為什么沒有人搭理你?為什么大家都不愿意和你玩嗎?”他說：“小朋友們都不喜歡我?！蔽医又鴨枺骸八麄?yōu)槭裁床幌矚g你?”他又大哭起來：“他們討厭我，我也不喜歡他們?！闭f著哭地更厲害了。從他的哭聲中，我體會(huì)到他的傷心、孤單與無奈。我說：“聰聰，如果你是宇涵，我是你，你來跟我借玩具，我不借，你高興嗎?” 他回答：“不高興。”我接著問：“你喜歡總是哭鬧不講理的小朋友嗎?”他低著頭不說話。對(duì)馬上大班畢業(yè)的他來說，我覺得他完全聽的懂這些道理。我問他：

4、“你愿不愿意老師和媽媽來幫助你，讓大家都喜歡你?”他馬上點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我和他就有了一下幾點(diǎn)約定： 1.不能任性，說哭就哭，大家都不喜歡。 2.和小朋友友好相處，遇事講道理，不賴皮。 3.主動(dòng)幫助小朋友。小朋友沒有必須幫助你的義務(wù)，當(dāng)別人不幫助你的時(shí)候，有本事就改變，想辦法讓大家?guī)椭?。沒本事不許哭。 4.自己的事情自己做，要自己承擔(dān)的責(zé)任不可推卸到其他人身上。 5.自己的物品、玩具，自己收拾，不可拖拉不收拾，更不可丟一地，讓小伙伴收拾。 6. 要學(xué)會(huì)換位思考，多結(jié)交朋友，多和同伴玩耍，要學(xué)會(huì)與人共享。例如：“幼兒自己玩不到這個(gè)玩具很難受，那么別的小朋友玩不到這個(gè)玩具是不是也很難受?”要體驗(yàn)對(duì)方的情感和需要，出自內(nèi)心地愿意和對(duì)方共享。 7.在家里和爸爸媽媽相處時(shí)候，同樣要做到有責(zé)任心、講道理、自己的事情自己做。 我說完這些，他問：“這樣做了，大家就都喜歡我了嗎?”我說：“你試試!”媽媽點(diǎn)頭對(duì)他表示鼓勵(lì)。在下來的日子里，聰聰很注意和同伴的交往。媽媽高興地說：“聰聰?shù)母淖兲罅耍郧笆俏覀兲珣T著他，太小看他了，其實(shí)他什么道理都明白。”小朋友們?cè)絹碓较矚g現(xiàn)在的聰聰。聰聰現(xiàn)在每天開心極了。任性不可怕，重要的