1、幼兒園大班教育隨筆 風(fēng)和太陽(yáng)的比賽 幼兒園教育隨筆：風(fēng)和太陽(yáng)的比賽 應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)不太新鮮的故事。 有一天，風(fēng)神和太陽(yáng)神在爭(zhēng)吵，比誰(shuí)的力量大。這時(shí)，遠(yuǎn)方有個(gè)年輕人正走過(guò)來(lái)，太陽(yáng)神就提議說(shuō)：“風(fēng)神，如果你能將那年輕人身上穿的大衣吹下來(lái)，我就承認(rèn)你的力量比我大?！?風(fēng)神聞言，哈哈大笑說(shuō)：“這簡(jiǎn)直太容易了，大樹(shù)我都可以連根撥起，何況是一件衣服。”接著吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)，只見(jiàn)那年輕人非但未將大衣脫下，反而將大衣扣子全部扣上。 風(fēng)神見(jiàn)狀著急了，心愈急，風(fēng)吹得愈大、愈兇，而那年輕人干脆蹲在地上，全身縮成一團(tuán)。風(fēng)神見(jiàn)吹不脫年輕人的衣服，只好放棄了。 接著輪到太陽(yáng)神，太陽(yáng)神只是探出頭來(lái)，對(duì)著年輕人輕輕一笑，隨即

2、陽(yáng)光普照，熱力四射，太陽(yáng)神遂愈笑愈開(kāi)心，只見(jiàn)年輕人慢慢解開(kāi)大衣扣子，接著一邊擦汗，一邊將大衣脫了下來(lái)。至此，風(fēng)神不得不認(rèn)輸了! “愛(ài)”是太陽(yáng)神的力量，親切與關(guān)懷，可使人褪去武裝的外衣，而加諸于人的苛求與暴力，只能使人更提高戒備心理。 這個(gè)故事讓我意識(shí)到，作為一位老師，在面對(duì)孩子的教育問(wèn)題的時(shí)候，與其采用激進(jìn)、強(qiáng)制性的方式，不如采用漸進(jìn)的、溫柔的、適宜的方式，并且在大部分情況下，后一種方式效果更好，而這一切的前提是對(duì)孩子的愛(ài)和尊重。 班上有一個(gè)孩子叫龍龍，他是一個(gè)聰明、有愛(ài)心的好孩子。但是每次在集體排隊(duì)的時(shí)候，他卻總是讓老師頭疼。不管他站在哪兒，他都會(huì)跑出去，有時(shí)跟小朋友追逐，有時(shí)跑到大型玩具區(qū)

3、域，有時(shí)蹲下來(lái)?yè)焓?，有時(shí)在隊(duì)伍中竄來(lái)竄去。而不管老師怎么提醒告誡，他也總是管不住自己于是，我決定想一個(gè)適宜的辦法，既不傷害他的自尊心，又能使他得以改變。 戶外活動(dòng)時(shí)間到了，我一邊指導(dǎo)孩子們排隊(duì)，一邊對(duì)龍龍說(shuō)：“龍龍，你平時(shí)很愛(ài)幫助小朋友，今天老師請(qǐng)你站到隊(duì)伍的前面來(lái)當(dāng)小領(lǐng)隊(duì)，你愿意嗎?”他很樂(lè)意地站到隊(duì)伍前面來(lái)了。 我讓龍龍站在隊(duì)伍前邊，在日常生活中指導(dǎo)他掌握一些排隊(duì)、走路的常規(guī)，他也非常認(rèn)真地遵守老師的要求，我也不用太擔(dān)心他和孩子們的安全問(wèn)題了?！褒堼?，你領(lǐng)著小朋友在前邊走著，要走的不快不慢，專心地走，中途不能停下，一直走到廁所，老師跟在你們的后面，看誰(shuí)走得最認(rèn)真。”龍龍和小朋友們都走地非常認(rèn)真，整個(gè)隊(duì)伍很