1、（一） 道德與素養(yǎng)：1該生遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。有較強的集體榮譽感，思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。通過生活實踐，以養(yǎng)成了好的人生觀、世界觀和價值觀。是一個有理想、有道德、有文化、有紀律的中學(xué)生。2該生舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習(xí)慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往。二、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：1該生有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有

2、獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。2該生具有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十分熱愛學(xué)習(xí)。3該生能在學(xué)習(xí)中尋找快樂；求知欲強，經(jīng)常愛提問并善于交流學(xué)習(xí)信息；主動通過各種途徑，關(guān)注并豐富自己的興趣學(xué)科。講究學(xué)習(xí)策略；養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣：善于反思與自我調(diào)整；合理安排學(xué)習(xí)時間；懂得使用工具書,參考書，善于收集和使用學(xué)習(xí)資料。積極參與研究性學(xué)習(xí)，對各種新鮮事物保持好奇心，并積極探究；善于觀察

3、有強烈的好奇心；在學(xué)習(xí)過程中能大膽質(zhì)疑，敢于提出自己的見解；喜歡尋找多種解決問題的方法。三 合作與交流1、該生具有較好的合作與交流能力，在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長進行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進、共同進步。遇到不懂的的問題會及時向老師同學(xué)請教，在生活上遇到困惑會與他人進行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。2該生能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。面對每天的作業(yè)都是獨立完成。課余時間，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，對自己的方法進行修改。查缺補漏，反思不足并將成果與同學(xué)分享。3該

4、生愿意參與合作與交流。在與組員合作學(xué)習(xí)和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議;能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。4該生在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動中，能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果;主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議;能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。2、該生在與同學(xué)的合作交流中，相互尊重，相互信賴，認真傾聽他人意見，勇于承認自己的不

5、足，有虛心向他人學(xué)習(xí)請教的良好風尚，能在合作交流中正確地評價自己和他人，學(xué)會分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的責任，并履行自己承擔的職責。具有與他人進行合作交流的態(tài)度與能力。3、該生樂于參加集體活動，善于和他人合作。在合作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長，為實現(xiàn)集體目標作出了貢獻。積極搜索資料，善于和他人分享交流，有無私的精神。尊重并理解他人，具有創(chuàng)新精神和動手操作能力，養(yǎng)成了與他人合作交流的習(xí)慣。4、該生在合作過程中表現(xiàn)出非常突出。當別人在發(fā)言時，認真傾聽；在交流時，把自己的想法和知道的信息都說出來了；在活動中能否主動地承擔活動項目；當別人需要幫助時，能提供熱情的幫助；認真傾聽別人意見與

6、觀點，分享集體的智慧；活動后參加整理材料，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、該生在小組合作學(xué)習(xí)過程中，能創(chuàng)造和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務(wù)，為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎(chǔ)。能為研究活動準備、計劃，全面統(tǒng)籌的能力得到了鍛煉；能總結(jié)“共同解決了什么問題、小組還有什么問題沒有解決？”“我們小組做得最好的是哪些人？還有哪方面他們能夠做得更好？”具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。6、該生合作交流過程中能進行有效的溝通；主動提供自己的資料，具有無私精神；共享他人的觀點與經(jīng)驗時，會正確的評價新信息的科學(xué)性，干事理智，樂于動腦；體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。7、該生合作交流過程中表現(xiàn)出很

7、強的組織能力；做事認真，力求完美，在合作中得到大家的稱贊；適應(yīng)能力很強，活潑開朗，與同學(xué)關(guān)系融洽，有感染力；遇事有獨到的見解，成功時不陶醉，失敗時不氣餒。 （4）運動與健康1該生熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。通過高中三年生活的錘煉，在德智體方面，該生取得了長足的進步，從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。2該生身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達到課標要求。平時的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛煉，強健體魄，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。（5）審美與表現(xiàn)該生審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己；正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認識到美的真正含義。不追求社會中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。（6）其他1該生能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中，合作與交流能力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。2有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式