1、小學校成績喜報范文 在區(qū)教育局領導及社會各界人士的指導、關懷下，在學校師生共同努力下，華山路學校獲得教育局xx-2018學年度綜合考評先進單位，特向一直以來支持我校工作的各級領導、廣大家長朋友們、以及社會各界人士表示衷心的感謝。 華山路學校原名“西電子?！?，xx年移交臨渭區(qū)政府，改為現(xiàn)名。學校設有初中部、小學部和幼兒園，現(xiàn)有教職工71人，教學班23個，學生1140余名。屬于九年一貫制學校。近年來，在鄭保衛(wèi)校長的帶領下，辦學特色鮮明，辦學水平不斷提高。 一、優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學品味。學校首先綠化、美化了校園，校園四季有花，綠草茵茵，并利用展板、櫥窗宣傳學校，先進教師和先進學生，使他們起到標桿的

2、作用。每天播放一首世界名曲，讓學生在浸潤經典中，受到藝術的陶冶。星星草報刊、星星花雜志以及足跡已成為學生和教師展示創(chuàng)作的平臺。濃郁的文化氛圍為學生、老師們創(chuàng)設了一個舒心的工作、學習環(huán)境。 二、不斷增強師資力量，加強培訓力度。學校通過專家引領，課題研究、校本研修等搭建教研教改、展示自我的平臺，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。目前，我校共有一項省級課題、三項市級課題、五項區(qū)級課題結題，四項市級課題、五項區(qū)級課題立項，正在研究階段，其中“一二三”課堂實踐探索研究得到區(qū)、市專家們的認可,成效顯著。 三、德育工作扎實有效，加強實踐綜合能力培養(yǎng)。學校利用主題班會和節(jié)假日組織活動，組建志愿者團隊，開展“一月一主題，一

3、周一專題”的主題活動和研學旅行等課外實踐活動，實行學生“星級評選”的創(chuàng)新評價模式。每學年組織一次真善美演講比賽和美德少年評選，以此大力弘揚社會主義核心價值觀，同時加大對學生法制教育，提高安全意識，構建平安和諧校園。 四、重視心理健康教育，扎實開展團體輔導工作。學校先后派7名教師參加心理健康教育培訓，使他們掌握先進的心理輔導技術，定期開設心理健康課，有序開展團體輔導、個案咨詢等心理健康教育系列活動。這些活動的開展，切實幫助師生們積極探索內心世界，激發(fā)了他們的心理潛能，不斷提升他們的心理素質和自我保護能力。 五、加強體育藝術教育，規(guī)范課程開發(fā)實施。學校向學生開放了籃球、足球、合唱、舞蹈、手工、電子

4、琴、羽毛球、小記者、書法等13個社團，扎實開展體育藝術教育。體藝教師年輕化、熱情高、素質強。我校課外活動豐富多樣，藝術特色初步形成。xx年我校男子足球隊獲得“四區(qū)一市”小學男子組冠軍、初中男子男子組第四名的好成績，舞蹈隊的盛世龍娃作為開場舞參加了“渭南市2018年少兒春節(jié)文藝晚會”的演出，得到了各界的好評。炫麗童年才藝展示更為學生們提供了一個展示自我的舞臺。 六、積極推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。我?！耙欢庇行дn堂教學實踐探索旨在加強知識落實，實現(xiàn)課堂教學的有效性以及知識的應用和鞏固；提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平；促進學校內涵發(fā)展和管理水平的提高。此項活動已作為“臨渭區(qū)xx年課堂

5、教學綜合化改革項目”立項。 七、開展經典誦讀，打造書香校園。為了打造書香校園，“誦經典 展風采 傳文化 鑄精神”經典誦讀活動已經成為我校的常態(tài)，每周“炫麗舞臺”經典誦讀班級的展示和每學期一次的經典誦讀比賽，將經典植入學生的心田。各班建立圖書角、開放學校圖書室、定期開展“讀書王”評選為學生們的海量閱讀提供了有力的保障。每月一次的讀書展評以及班級文學社已經成為我校一道美麗的風景線。 八、堅持研學旅行，體驗德育模式初步形成。學校積極組織學生參觀尚德烈士陵園和照進革命圣地，讓紅色教育植根于學生的心間；學生參觀了渭南市交通體驗館，深切感受到安全重于泰山，生命高于一切，增強了他們的交通安全意識；組建志愿者

6、團隊，去福利院慰問老人，獻愛心，去社區(qū)打掃衛(wèi)生；小記者社團沿著尤河進行采風活動；學生們走進非物質文化館，使他們受到民間藝術的熏陶，感受到家鄉(xiāng)人民的勤勞和智慧，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)的高尚情感；學生們走進市圖書館、獵鷹無人機科技館、渭南師院參觀 _紀念館和科技館，使他們感受革命前輩的艱苦卓絕的斗爭精神和科技的魅力；七年級學生前往鴻鶴谷生態(tài)園和薰衣草莊園感受大自然的美麗和人工的魅力。 學校堅持一月一主題，一周一專題的德育活動模式，讓學生在體驗中得到了感悟和教育，提升他們的各種素養(yǎng)。這一系列課外實踐活動的開展，豐富了學生的課外生活，開拓了他們的視野。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步重頭越”奮進中的華山路學校

7、將以全新的姿態(tài)投入到新學年的工作當中，繼續(xù)堅持“讓孩子成才 讓家長放心 讓社會滿意”的辦學宗旨，努力堅持特色辦學、內涵發(fā)展，以辦人民滿意的學校為目標，為爭創(chuàng)品牌名校而努力！ 文：劉英 圖：吳宏杰 審：周紅娟 其實問題可以更直接一些，考試之前是不是應該背范文。我相信這才是家長們真正關心的問題所在。 首先要說這個問題很好。相信很多作文不太好，但又比較在意分數的家長也關心這個問題。一方面如果不多看范文背范文 ，分數就可能不如那些背了范文的同學；另一方面，背范文又不是長久之計，總不能次次都背，而且未來作文可不是背范文就能輕松解決的，再因此影響孩子學習的自主性與思考能力，豈不是得不償失。 那到底該怎么辦

8、呢？ 首先，背范文這種行為我是堅決反對的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下來不是好結果。而是看多了，明白了好作文是什么樣子，好作文是如何謀篇布局，如何組織語言，如何突出中心，如何選擇材料，這些都是我們應該對待范文的態(tài)度。 也就是說，我們不要背范文，而要像皰丁解牛一樣，研究范文。 說到這，我其實特別想推薦一本書，我的第一本思維導圖作文書。這本書里選擇的都是一些名家名篇，可以說是范文中的范文了。另外，作者對每一篇名篇都畫出了思維導圖，進行了研究與分析，對其中作者的意圖，文章的思想，以及語言的特色都有進行分析。這樣一本書，是會幫助學生對作文進行研究的。 其次，那是不是也完全不能背呢？也不是絕對

9、的。我的態(tài)度是要適當地背誦一些名篇，比如朱自清的春荷塘月色，冰心的小桔燈。比如朗讀者節(jié)目里嘉賓們所朗讀的一篇短文，都是可以背誦的。 至于怎么提高語文成績，說來就話長了。但從閱讀的角度講，就是要多讀高質量的文章和書，多背誦唐詩宋詞名篇，多誦讀古文觀止里經典古文。將自己的閱讀檔次提高，語文成績中的閱讀與寫作部分才能有一個好基礎。自身的語文素養(yǎng)也自然是水漲船高。 初中數學的代數部分主要以運算為主，提升起來相對比較容易，如果在之前的學習中學習的不是很好，那么就需要從頭開始學起，數學的學習離不開運算能力，運算能力不過關，數學基本是很難學好的。 先來整體看一下初中數學代數部分的知識體系： 初中數學基本上可

10、以分為五大部分內容：實數、代數式、方程、函數、不等式。 再來看看各部分學習的重點和需要注意的地方： 實數部分的學習重點是概念和運算。難度不大，概念的學習要注意去理解，運算的學習要注意運算法則和方法，實數的運算時初中運算的基礎，尤其要注意符號問題。 實數包含有理數和無理數，需要掌握識別有理數和無理數的方法； 實數包含的概念比較多：正數和負數、有理數的分類、相反數、倒數、絕對值、數軸、科學計數法，其中絕對值和數軸是重點。 運算以實數額加、減、乘、除、乘方等五種運算為基礎，主要是混合運算，運算題目看似簡單，但絕對是最容易出錯的題目，很多數學學不好的同學，大都是在運算方面存在問題。代數式、方程、不等式

11、和函數的學習都需要運用到實數的運算，所以，如果實數的運算不過關，必須要想辦法彌補和提升。 代數式 代數式的學習正式拉開了初中數學學習的序幕，也是初中數學與小學數學很重要的一個區(qū)別，用字母代替數，抽象性更強，運算方法更復雜，學習起來難度更大，差距很容易拉開。 代數式的學習首先要掌握代數式的含義、書寫規(guī)則，這些是基礎，最重要的是列代數式，用代數式表示關系量，后期方程、不等式和函數的學習都需要運用到。列代數式實現(xiàn)了文字語言向數學語言的轉化，對學生的思維力、理解力都有一定的要求。 整式的運算時初二數學的第二個重點運算內容。首先要掌握同類項的定義和合并同類項的法則，這是代數式運算的基礎和核心，整式加減運

12、算的本質就是合并同類項。在整式加減運算中需要注意運算方法和符號，注意在去括號時符號的變化。 整式的乘法運算是重點，它是建立在冪的運算和整式加減運算基礎上的綜合運算。在整式的運算中，學習到了初中代數最重要的兩個公式:完全平方公式和平方差公式，還有一些變形公式，在計算、證明、求值中運用較多，難度大一些。 因式分解是分式學習的基礎，在一些求值和證明題目中也會運用到，注意與整式運算的區(qū)別和聯(lián)系。 二次根式的學習內容較多：包含定義、有意義條件、非負性、化簡、最簡二次根式、同類二次根式、二次根式的運算、分母有理化等。 分式部分主要涉及分式的概念、有意義條件、加減乘除運算、分式化簡，以因式分解為基礎，運算的

13、難度比整式的運算難度大一些。 初中的方程主要包含一元一次方程，二元一次方程組、一元二次方程和分式方程。 方程的學習主要包含解方程和方程的應用。 一元一次方程的解法是其它幾種方程的基礎，方程的解答都是需要轉化，降次、消元、化整，化為一元一次方程來解答，所以一定要熟練掌握一元一次方程的解法 。 一元二次方程是初中重點，分式方程是難點，需要運用到分式運算的方法，在解完方程后需要驗根。 方程的應用是學習的難點，關鍵在于分析題目找到等量關系式，用數學符號和語言來表示，合理設元，用含有數的代數式表示各關系量，代入等量關系式，列方程解方程即可。 方程的思想是初中數學的重要數學思想，在很多的幾何題目的解答中經

14、常會運用到方程思路。 不等式的學習主要包含解不等式（組）以及不等式（組）的應用。 不等式（組）的解法是重點，不等式的解答在化系數為1之前與解一元一次方程的方法和思路相同，在最后一步要注意當兩邊同時除以負數時，需要注意符號的變化，這是解方程與解不等式最重要的區(qū)別。 解不等式組就是先分別解兩個不等式，再根據求解集的方法求解集即可。 不等式的應用是難點，與方程的應該類似，關鍵在于找準不等關系，用不等號和數學表示出各個關系量，列出不等式并解答。 函數是初中數學代數部分最具有難度和區(qū)分度的內容，很多同學在學習時都表示學不懂，函數的學習主要學習函數的圖像和性質。 初中所涉及的函數包含正比例函數、一次函數、

15、反比例函數和二次函數，其中二次函數難度較大，在學習函數時，首先要對齊解析式、圖像、性質有一個整體的認識，先掌握基礎知識和基本解題方法。 單純的函數題目難度不大，若將函數圖像與幾何圖形結合起來，再結合幾何動點、探究性問題綜合考察，難度就會陡增，在考試中往往會作為壓軸知識點出現(xiàn)。 運算時初中代數學習的主線，五大板塊內容之間存在關系，特別是實數和代數式的學習是方程、函數、不等式學習的基礎，在學習中如果發(fā)現(xiàn)某一方面存在問題，那么就必須要彌補和提升，前一部分的學習中存在的任何問題都會成為后一部分內容學習的阻礙。 看了成績單，數據亮眼，衡水中學的確很牛，祝賀。但作為黃岡教育人，衡水這成績并“不能讓人折服”

16、。且個別數據也“有水分”之嫌。 首先我們來看看黃岡中學今年高考成績 ：2018年，黃岡中學846人參加考試，543人過600分，理科最高分704分(北大另加10分)，文科最高分677(清華另加20分)，600分過線率64。 從面圖片中衡水中學成績和黃岡中學的成績對比，我們沒看到2018衡水有多大的優(yōu)勢。 1、 衡水的數據中有兩大數據沒能公布，有“數據造假”的之嫌。一是今年總共參考的多少人？再就是600分以上人數。經過對比分析，筆者覺得這兩項涉嫌造假的嫌疑比較大。大家仔細分析成績公布的圖片就能夠發(fā)現(xiàn)問題，那就是幾乎每一項成績中都寫有人數，唯獨缺失的是600分以上的人數。難道是疏忽，或是沒統(tǒng)計出來

17、？ 2、衡水中學近些年可謂如日中天，而曾經的黃岡中學走向沒落。但數據一比較，我們并沒看到衡水的太大優(yōu)勢。600分以上的上線率，按公布的數據旗鼓相當。5月25日，黃岡中學被清華北大提前預錄的 _公布，人數達24人。一所“走下神壇”的學校和一所正在”走上神壇”的學校旗鼓相當，這只能說明走上神壇的成績并不是很能服眾。 3、黃岡中學的優(yōu)質生源黃岡市，并且近些年來最優(yōu)秀的學生還被底下的縣一中掐尖，筆者所在學校，每年最優(yōu)秀的學生幾乎都被縣一中搶走。而衡水中學，幾乎集中了河北全省的優(yōu)質生源。生源基礎不同，而成績相差不大。這也是不能讓人心服的原因。 4、筆者所知，黃岡中學高三還在上音樂美術課，只到高考的最后一

18、個月才停。而衡水中學怎么樣呢，筆者不得而知。 基于以上原因，筆者對于衡水中學的成績并不十分心服，衡水的成績并沒有達到碾壓黃高的地步。 有人可能會說，是酸葡萄心理，可能有那么一點點吧，但是網上經常有人拿黃岡中學和衡水中學對比，筆者在此對比一下，也未嘗不可。 網上有人認為，黃岡中學沒落了，似乎黃岡中學成了二流學校，實際情況并非如此。將曾經的牛校和當今的牛校比較一下，也可讓當今小瞧黃岡教育的人瞪大眼睛。你說呢？ 謝邀，先要學好，然后才能考好，當然學好有自己的方法， 這要具體是幾年級的科目，比如數學，初中主要考察的是計算能力，所以一定要多練習，提高準確率，然后再考試時，注意心態(tài)和應試技巧。 但是到了高中，各個科目的難度，深度，都提高了，尤其數學，在數學思維方面要多加練習，然后再輔助做題，考試時要思路要靈活，先易后難。 當然具體要根據個人實際情況。仔細實施才能達到預期效果！ 不賣什么就是最合適的。 我們做老師的最煩躁那些在學校門口擺攤設點的人。堵住校門口啊，讓孩子們的安全成大問題啊。 （網絡配圖，下同） 在校門口賣零食啊，那些孩子養(yǎng)成很不好的習慣，亂扔瓜皮果殼，到處不文明。有不少孩子還會偷偷的把零食帶到課堂上，不認真聽講，只關心零食啦。 為什么學校門口會那么多擺攤設點的人呢，道理很簡單，孩子們的錢好賺?。〉群芏嗳说母改傅?/p>