1、12. 讓更多的燈泡亮起來【教學(xué)目標(biāo)】1.觀察電池盒，小燈座的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.學(xué)會(huì)用電池盒，小燈座使小燈泡發(fā)亮；3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的電路圖記錄自己的連接；4.經(jīng)歷讓更多小燈泡亮起來的活動(dòng)過程，并且在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題， 解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小組觀察：小燈座，電池盒；活動(dòng)材料：小燈泡2 個(gè)，小燈座2 個(gè)，電池盒，干電池一個(gè)，電線4 根。教學(xué)過程一、引入師 :上節(jié)課我們已經(jīng)知道了怎樣使小燈泡亮起來，并且電流在小燈泡里怎樣流的。(1) 請(qǐng)一學(xué)生到前面來，用 1 根導(dǎo)線， 1 個(gè)電池，點(diǎn)亮小燈泡。(2) 發(fā)現(xiàn)問題 :一個(gè)人操作很難。(3) 有沒有辦法把自己的手解放出來。(4) 出示電池盒，小燈座。想想

2、他們是干什么的？二、探究過程1 。學(xué)習(xí)使用燈座的小電燈。(1) 觀察材料。觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀察小燈座的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(2) 連接電路。在電池盒兩端的彈簧夾上接電線并把電池安裝到電池盒里。把小燈泡連接在小燈座上。用電池盒與小燈座組建一個(gè)電路。并且說說電是怎樣流的？(3) 畫簡(jiǎn)單的電路圖。能不能更簡(jiǎn)單的方法表示電路。把簡(jiǎn)單的電路圖畫在科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練上。2。點(diǎn)亮更多的燈泡。提供材料 :小燈泡 2 個(gè)，小燈座2 個(gè)，電池盒，干電池個(gè)一個(gè)，電線4 根。小組討論 :我們能用這些材料做什么事呢可以開展哪些研究？談話：使兩只小燈泡同時(shí)發(fā)光的方法有幾種？它們有什么不同？學(xué)生討論、匯報(bào)。教師補(bǔ)充：使兩只小燈泡同時(shí)發(fā)光的方法有兩種，一是把小燈泡并列地連接在電路里；二是把小燈泡串在一起連接到電路里。串聯(lián)電路中的小燈泡比并連中的小燈泡發(fā)的光暗。三、拓展活動(dòng)同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)。有的時(shí)候， 人們根據(jù)需要想分別控制每一個(gè)燈泡。想讓哪一個(gè)亮就讓哪一個(gè)亮，想讓哪一個(gè)滅就讓哪一個(gè)滅。怎樣才能分別控制每一個(gè)燈泡的亮滅呢？誰有辦法？學(xué)生獨(dú)立思考后，小組內(nèi)研究。小組匯報(bào)。四、拓展研究一個(gè)十字路口有紅、