1、曹墩學(xué)校20142015學(xué)年下學(xué)期新教育實驗工作計劃一、指導(dǎo)思想：以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動促進學(xué)生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。二、工作目標(biāo) 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)整體推進新教育實驗，開發(fā)卓越課程，打造“完美教室”，不斷改進學(xué)校文化，讓每個人都能幸福健康地成長，形成學(xué)校的文化特色。 1.以專業(yè)閱讀

2、、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的模式促進教師專業(yè)發(fā)展。 2.以“小主題”的方式常態(tài)化開展兒童課程，潤澤孩子的心靈。 3.實施有效教學(xué)框架備課、上課，抓主題研討規(guī)范研課、觀課、議課，營造教研的學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)筑理想課堂。 4.做好新教育開放日活動。二、工作重點1.認真做好自查工作，做好迎接新教育實驗學(xué)?？己说母鞣矫鏈?zhǔn)備工作。開展專題引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教師觀念，改變教師思維方式、工作方式，開展讀書交流活動和教師培訓(xùn)活動，促進教師職業(yè)認同和專業(yè)提升。2.認真組織并做好新教育開放日活動。3.開展新教育敘事活動。促進教師養(yǎng)成真心地與學(xué)生共讀共寫共同生活的習(xí)慣，規(guī)范“教育在線論壇”專題帖。4.繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，扎實、

3、深入地推進兒童課程的組織實施。抓教材解讀，抓主題研討，落實有效教學(xué)框架。5.繼續(xù)完善教師專業(yè)發(fā)展道路。運用新教育實驗“底線+榜樣”的管理特律，實施項目管理與行政管理相結(jié)合，形成以項目主持人為核心的實驗團隊，促進更多的新教育實驗?zāi)甓劝駱咏處熡楷F(xiàn)。三、具體工作安排 （一）總結(jié)并整理上學(xué)期新教育實驗工作。 1.整理開展新教育實驗以來的文本記錄。 2.整理學(xué)生的晨誦、讀寫繪、讀書筆記、師生隨筆、數(shù)學(xué)手抄報、活動的記錄、主題帖以及組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動情況相關(guān)資料。 （二）組織并開展好新教育開放日活動。 （三）開展新教育敘事活動。 1.展示形式：總結(jié)、反思新教育實驗開展以來師生共讀共寫共同生活的經(jīng)歷，學(xué)

4、校的新變化。 2.選好主題，5月前學(xué)校完成自己的展示。 （四）組織新教育實驗課題的申報立項工作。 （五）繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，扎實、深入地繼續(xù)推進兒童課程的進程。 （1）兒童課程 1.抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。 全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內(nèi)容。低年級利用“午讀”進行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中年級開展誦讀“中華經(jīng)典”，每月開展一次閱讀教學(xué)研討；高年級重在“暮省”交流讀書心得和學(xué)習(xí)日記。日記是心靈的產(chǎn)物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學(xué)生閱讀內(nèi)容及

5、閱讀能力的指導(dǎo)，以引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展。晨誦：每周二、四兩次晨誦，各年級學(xué)期初上報每天具體的晨誦安排。級部晨誦內(nèi)容可以統(tǒng)一，也可以根據(jù)自身及班級實際，靈活確定晨誦內(nèi)容。建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩詞和年級必讀國學(xué)經(jīng)典按計劃穿插安排進去；鼓勵教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、德育活動、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動開發(fā)晨誦專題課程，進行情景誦詩和生日送詩，用詩開啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設(shè)立晨誦本，專門記錄班級晨誦情況。并及時將晨誦詩歌、晨誦ppt、晨誦感悟與隨筆上傳至教育在線新教育專帖中。 低段讀寫繪：一、二年級每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪以整本書（電子版）共讀為主，一年級以梳理故事情節(jié)，繪聲繪色講故事為主，繪寫為

6、輔；二年級在此基礎(chǔ)上增加繪寫。同年級教師共同搜集制作準(zhǔn)備繪本PPT課件，實現(xiàn)資源共享，組長收集保存相關(guān)資料，并及時將相關(guān)活動、資料以及感受、隨筆上傳至教育在線新教育專帖。每月舉行一次繪本課例展示、教學(xué)研討、學(xué)生繪本作品展示。整本書共讀：四六年級整本書共讀分三種形式進行：師生共讀，各班從推薦圖書中選擇1-2本書開展師生共讀，可以采用分散與集中相結(jié)合的方式進行閱讀，上好導(dǎo)讀課、章節(jié)推進課和主題匯報課三種課型；親子共讀，推薦1-2本書進行親子共讀，由家庭制定閱讀計劃，班級有計劃組織相關(guān)活動；自主閱讀，學(xué)生選擇2-3本喜歡的圖書自主閱讀，具體活動內(nèi)容和形式由級部（班級）自主安排，定期交流總結(jié)。 （2）

7、理想課堂利用新教育有效教學(xué)框架實施語文、數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究，本學(xué)期主要任務(wù)及措施：1.繼續(xù)組織教師熟練使用有效框架備課。因為本學(xué)期新加入教師比例大，所以第一步首要的工作是組織全體教師，特別是新教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)框架，掌握“有效教學(xué)框架”的六個組成部分（教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、教學(xué)流程、學(xué)生清單、課后反思），明確每部分的內(nèi)涵與操作方法；二、嚴格按照有效教學(xué)框架的五個板塊來完成教案的制定；三、利用集體備課研討有效教學(xué)框架使用，完善各板塊設(shè)計。四、是加強檢查，督促教師使用有效框架完成備課。本學(xué)期將在校園網(wǎng)及教育在線上建立“有效框架備課”專帖。2.重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對不同學(xué)段的學(xué)

8、生提出不同要求：低年級學(xué)生做簡單的課前準(zhǔn)備，為A類目標(biāo)做好鋪墊性工作；中年級學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上涉及一些B類核心目標(biāo)；高年級學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對所有目標(biāo)，預(yù)習(xí)就是獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上對獨立學(xué)習(xí)效果的進行檢測、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查、有指導(dǎo)、有點評，把學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)落到實處。三是集體備課要把學(xué)生預(yù)習(xí)作為研討重點。四是通過“抽簽”聽推門課了解落實情況。五是利用公開課和觀摩課展示學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成果。六是抽測部分班級，檢驗學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。除學(xué)校青年教師研修組，繼續(xù)開展青藍工程“教師結(jié)對子”活動。做好老中青教師的“傳”“幫”“帶”，每周除常規(guī)的教研活動之外，新教育實

9、驗工作室每月組織一次校級構(gòu)建理想課堂的教學(xué)研究活動，不斷探索構(gòu)建理想課堂的有效途徑，豐富實驗研究的內(nèi)涵。 （3）師生共寫隨筆在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鼓勵教師要堅持用教育日記、教育故事、教學(xué)案例分析等形式，記錄、反思教育教學(xué)和學(xué)習(xí)活動，每學(xué)期不少于10篇，并鼓勵教師在教育在線新教育轉(zhuǎn)專帖中發(fā)帖，利用校園網(wǎng)以及教育在線展示教師隨筆，期中、期末舉行兩次隨筆評選，學(xué)期末將獲獎隨筆編輯成冊。 學(xué)生寫隨筆先由日記、習(xí)作和讀書筆記入手，引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達，指導(dǎo)學(xué)生會表達。逐步引導(dǎo)高年級學(xué)生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進自身成長的生活方式。 （4）聆聽窗外聲音組織教師外出考察或者觀看教學(xué)錄像。豐富學(xué)

10、生課外生活，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)能力。繼續(xù)開展“走出學(xué)校，走進社區(qū)”的活動。 （5）教師專業(yè)發(fā)展 （1）學(xué)校成立教師專業(yè)讀寫社，征訂新教育、那些新教育的花兒第56號教室的奇跡等新教育書目，實現(xiàn)共讀共寫共同成長，定期開展讀書交流和沙龍活動。老師們還可和學(xué)生一起閱讀優(yōu)秀兒童圖書。 （2）每月做一次感想型的讀書筆記。 （3）.鼓勵、推薦教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 （4）教育在線發(fā)帖每位實驗教師、各班本學(xué)期要建立新帖，各類貼要分類整理鏈接，并將舊帖的地址鏈接于新帖上，方便互相督促學(xué)習(xí)（實驗教師每周至少跟帖2次）。 （5）繼續(xù)在校網(wǎng)站新教育專欄上傳相關(guān)隨筆、若干學(xué)生作品（繪畫作品或創(chuàng)編詩等），每月至少上交一份。 （6

11、）做好新教育開放周活動通過主題展演、兒童課程、理想課堂、讀書會等板塊展示實驗成果，共同研討，促進發(fā)展。 （7）評優(yōu) 學(xué)期末開展優(yōu)秀實驗班級、榜樣教師等表彰活動。四、以活動載體，促進新教育實驗深入開展 1學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。一是實驗教師個人認真閱讀朱永新的新教育等新教育實驗課程書系所推薦的書籍，并以備課組為單位集體學(xué)習(xí)討論，提升對新教育的認識；二是利用“教育在線”和市教科所網(wǎng)站，與專家和榜樣教師對話，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，提升實踐能力；三是選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，借鑒他人成熟經(jīng)驗。 2開展兒童課程研討活動。分別舉行晨誦、讀寫繪、師生共讀的研討課，通過研課、評課、交流等活動，提高教師實踐操作能力。 3舉行語文

12、、數(shù)學(xué)“理想課堂”研討。 4師生隨筆展評活動，獲獎作品編輯成冊。 5將每年的14月定為讀書節(jié)，開展讀書活動，評選書香班級、書香家庭和讀書小明星。 6新教育實驗成果展評。 7評選表彰新教育實驗先進個人。五、措施保障 1.項目主持引領(lǐng)走向卓越，分層、積極、穩(wěn)妥推進加強項目主持人建設(shè)，成為新教育實驗的骨干核心，成為本項目的權(quán)威，理應(yīng)成為榜樣教師。學(xué)校為項目主持人搭建課程開發(fā)及研討的平臺，確保項目不斷走向卓越。對于我們學(xué)校新教育實驗的大體方向，每個教研組對自己涉及的項目進行認真的研討，在完成“底線”的前提下，一個老師在某個方面有深刻的體會和特長，你可以盡最大可能的把班級帶到某方面的卓越處。所以，學(xué)校根

13、據(jù)老師、班級的實際情況采取分別對待：（1）對有明確的班級遠景，教師自己可以開發(fā)課程的班級，學(xué)校給予足夠的自由創(chuàng)造空間，真正的自主。（2）對大部分老師按照學(xué)校安排的方案開展班級課程，一步一步去落實，學(xué)校按時檢查考核。（3）對于新老師、新班主任不知怎么做，學(xué)校要給予指導(dǎo)和幫助。 2.兒童課程（1）晨誦:上課老師要提前對內(nèi)容熟悉和理解，并結(jié)合自身班級實際修改；心中制定好班級晨誦計劃，規(guī)定好時間，以小課程方式進入常態(tài)化教學(xué)，每位語文老師至少每周2次晨誦；激勵老師自主開發(fā)晨誦課程，成為自己班級特色。（2）讀寫繪：以年級為單位，項目主持人抽時間到年級對繪本故事進行主題解讀；老師要理解學(xué)生個體的繪本作品意義

14、，正確評價學(xué)生寫繪作品；老師注意收集學(xué)生的繪本作品。（3）童書共讀：鼓勵所有中高年級童書共讀的老師在寒、暑假閱讀完下期的童書書籍，并整理好上課課件和導(dǎo)讀推進題；組織教師解讀本年級童書主題，語文教師重在如何上童書共讀，年級其他教師要在假期讀2本本年級學(xué)生讀的童書，找尋相同的“語言密碼”；從本學(xué)期開始以班為單位在一年內(nèi)至少面向家長排練演出一部經(jīng)典的童話?。幻恐苋?、五為統(tǒng)一午讀時間，認真上好讀書課。 3.構(gòu)筑理想課堂（1）真正落實有效教學(xué)框架，不要讓它成為“一張皮”，上的一套，備的一套，檢查的一套，達到真正的統(tǒng)一。（2）發(fā)揮項目主持人和教研組長的作用，基于對本冊教材解讀的基礎(chǔ)上，對本段教學(xué)的首要問題

15、進行梳理，抓住主題進行教研，研課、觀課、上課、議課，再上、再議，直至解決此類問題。再找出另外的問題開展研究。（3）數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合班級實際，開展學(xué)科活動課程。（4）專業(yè)學(xué)科組織各種學(xué)科社團，具體由專業(yè)學(xué)科教師負責(zé)組建，各個社團可以由老師擔(dān)任教練，也可由家長擔(dān)任教練，還可由中高年級的學(xué)生擔(dān)任教練。各社團的團長負責(zé)管理、考勤、記錄過程。 4.教師專業(yè)發(fā)展 （1）開展每月一次讀書交流研討活動。 （2）舉辦讀書節(jié)系列活動: （1）教師和家長閱讀主題：童書，讓我和孩子共同成長主要活動：分班級舉行家長親子閱讀交流會；教師舉行童書解讀研討會，舉行童書讀后感征文評比；表彰書香家庭、書香班級。（2）學(xué)生讀書節(jié)主題：童書，讓我插上想象的翅膀主要活動：中高年級舉行童書演講比賽，低年級舉行繪本故事會；做好暑假親子共讀小結(jié)。六、本學(xué)期月工作安排三月份： 1學(xué)習(xí)本學(xué)期縣新教育實驗工作重點的通知精神，制定學(xué)校學(xué)期實驗工作計劃。 2召開各項目負責(zé)人會議，討論學(xué)校實驗計劃，思考項目實驗計劃，繼續(xù)開展新教育兒童課程。 3上學(xué)年實驗優(yōu)秀教師座談會 。 4各項目組制定各項目實驗工作計劃。 5以年級為單位，實驗教師商定晨誦、共讀內(nèi)容。 6成立教師專業(yè)讀寫社，開展首次讀書交流活動。四月份： 1、建立新學(xué)期班級實驗帖。 2、晨誦、繪本優(yōu)質(zhì)課展示。 3、學(xué)生讀書節(jié)誦