1、2017年下學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 本學(xué)期為了確保我校集體備課改革實(shí)施高效備課、高效課堂工作的順利開(kāi)展的具體情況，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，提高備課質(zhì)量促使教學(xué)成績(jī)的提高，高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下： 一、指導(dǎo)思想 在國(guó)家新課改的理念下，由過(guò)去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下，由過(guò)去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實(shí)際應(yīng)用的情況下。數(shù)學(xué)組15位教師將全面推進(jìn)高一新課程改革，實(shí)行集體備課，打造高效課堂。改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂(lè)于合作的精神，盡可能在三年后完

2、成學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。 2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。 4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。 5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 三、教學(xué)措施 1、學(xué)習(xí)新課程，

3、建構(gòu)新理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，則創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對(duì)高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實(shí)施新課程。 2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分了解這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程。 3、整體把握教材，準(zhǔn)確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識(shí)典和刪減的知識(shí)點(diǎn)，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。 4、不同層次班級(jí)要突出不同的教學(xué)要求。 5、提供多樣課程，適應(yīng)個(gè)性選擇，多給學(xué)生“留白”。 6、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。 7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。 8、

4、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。 9、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流、互相學(xué)習(xí)。 10、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，吸引他人經(jīng)驗(yàn)。 四、教學(xué)要求 整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來(lái)龍去脈。分層次完成新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)要滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。加深適應(yīng)高考的要求，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣，注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法的滲透，注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。 五、具體工作 （一）開(kāi)課前一周，及2月15日開(kāi)始，組織本備課組教師開(kāi)展集體備課學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求，并集體備課

5、，完成必修4第二章的具體備課內(nèi)容，趕第二周前完成第二單元的備課工作。由鐘玉發(fā)、歐陽(yáng)榮主備第二章平面向量第1、2小節(jié)上課內(nèi)容，由黃林平、肖美華主備第二章平面向量第3、4小節(jié)上課內(nèi)容，由鐘文華、肖玉華主備第二章平面向量第5、6小節(jié)上課內(nèi)容及主備章末復(fù)習(xí)課。（二）開(kāi)學(xué)后，從第一周開(kāi)始，就按每周周三下午3點(diǎn)開(kāi)展備課活動(dòng)，按照教學(xué)進(jìn)度的要求，探討一周來(lái)的得與失，研討下一周的知識(shí)體系與備好課程內(nèi)容，完成學(xué)案。教學(xué)進(jìn)度力求一致，每周出一次周練題，每月進(jìn)行一次月考。 （三）指導(dǎo)青年教師備課，本備課組有4位年輕教師，因而各位老師應(yīng)該盡可能的在平時(shí)的集體備課時(shí)多指導(dǎo)以適應(yīng)教學(xué)要求。提倡互相學(xué)習(xí)，平時(shí)4位老師多交流

6、聽(tīng)課，多交流科研。同時(shí)本組在每周全體交流聽(tīng)課、評(píng)課、總結(jié)得失，共同進(jìn)步。組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級(jí)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與后進(jìn)生，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)偏。 六、日常工作安排 （一）周練安排：每?jī)扇艘恢艹鲆环荩w確定統(tǒng)一，形成周周過(guò)關(guān)練習(xí)，滾動(dòng)進(jìn)行。 月考卷題：每四周一次，專(zhuān)門(mén)指定人員命制試題。（二）集體備課時(shí)間：周三、五下午3點(diǎn)，在辦公樓三樓數(shù)學(xué)辦公室。備課要求：對(duì)上一周的得與失進(jìn)行總結(jié)，提出下一周集體備課的內(nèi)容的知識(shí)體系及教材教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)要求，完成學(xué)案，課時(shí)分布，例題選講，作業(yè)布置等。 （三）備課組要求： 1、練習(xí)盡量反映學(xué)生中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)及題型。 2、集體備課：無(wú)

7、遲到早退、缺席、老師要積極準(zhǔn)備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。 3、練習(xí)安排，作業(yè)布置，備課組應(yīng)盡可能統(tǒng)一行動(dòng)。 4、老帶新工作要認(rèn)真，積極互評(píng)到位，聽(tīng)課多、評(píng)價(jià)硬。 5、嚴(yán)格以執(zhí)行備課組的計(jì)劃，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。 七、教學(xué)進(jìn)度安排：附表：教學(xué)進(jìn)度安排計(jì)劃 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)數(shù) 1入學(xué)檢測(cè)考試、期末試卷講評(píng)、入學(xué)檢測(cè)試卷講評(píng)22從位移、速度、力到向量，向量的加減法，數(shù)乘運(yùn)算63平面向量的坐標(biāo)，數(shù)量積，數(shù)量積的坐標(biāo)表示，向量應(yīng)用64數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法，等差數(shù)列65等差數(shù)列的前n項(xiàng)和56等比數(shù)列及前n項(xiàng)和 、簡(jiǎn)單應(yīng)用67月考、復(fù)習(xí)與考試48正弦定理、余弦定理69解三角形及應(yīng)用舉例610不等關(guān)系與不等式，基本不等式，一元二次不等式及其解法611二元一次不等