1、人教新課標(biāo)春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試卷班級(jí)姓名成績(jī)第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40 分）一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。（ 4 分）znti nlu l k lonxinm （） （）（）（）二、我會(huì)比一比，再組詞。 （4 分）裁()愉 ()囑 ()墨 ()載()愈 ()屬 ()默 ()三、我會(huì)給多音字組詞。（ 2 分）qun()圈m i ()沒)ju n(m (四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3 分）例：普譜（曲譜）式()皮()迷()五、我會(huì)選字填空。（4 分）串束陣對(duì)身支幅眼一()微風(fēng)一()清泉一()金光一 ()珍珠一()歌曲一()羽毛一()翅膀一 ()畫面六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合

2、適的詞語(yǔ)。（4 分）1、大家（連續(xù)繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。2、媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除去除）衣服上的污跡。3、老師把這一條意見當(dāng)作最（寶貴珍貴）的禮物。4、老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅嚴(yán)格）的要求。七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語(yǔ)。（4）1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人（）。、只有不怕失敗 的人，才能獲得（）。2，來不得半點(diǎn)（）。3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng) 了關(guān)心集體的同學(xué)，（）了損害集體利益的現(xiàn)象。4八、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“” ，不是比喻句的打“” 。（2 分）1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。（）2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（）3、背上的羽毛像淺綠色的

3、外衣。 （）4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。 （）九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。（2 分）例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1、你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？2、作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？十、我會(huì)填。（6 分）蒼（）欲 （）落英（）（）（）（）群書（）（）踏地雨里雞鳴一兩家，。，親口嘗梨知酸甜。我還收集了許多名言、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ), 我能寫兩句。十一、我會(huì)默寫這個(gè)學(xué)期學(xué)過的一首古詩(shī)。（5 分），。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問題。 （15 分）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤。白荷花在這些大

4、圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1、我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ 4 分）2、第一自然段共有句話。從第句到句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第句。（4 分）3、我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)：、4、我能用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。 （1 分）5、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（3 分）、。（3 分）（二）我會(huì)閱讀短文，回答問題。 （15 分）第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是、。（3 分）2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)、的精神。（4 分）3、我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。（2 分）4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。（ 3 分）5、我要寫一兩句