1、課題第七課大家放風箏課時2備課時間4 月 12上課時間4 月 164 月 20教認 知 技1、學會使用選取工具的使用。學能目2、如何復制和調(diào)整圖形的大小。標情感、態(tài)培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。度 價 值觀教 材 分學生在學會工具的同時讓學生有一種意識，有創(chuàng)新才能畫析 （ 重出你想像中的圖畫，學會自己用所學的工具來畫想像中圖點 、 難畫。這也是難點內(nèi)容。點）重點：學會使用選取工具，如何復制和調(diào)整大小。學生分析這樣直接來傳授知識，學生的興趣不濃，我采用了變魔術(shù)的辦法來激發(fā)學生的學習興趣，然后來告訴他們是怎樣變的，即教學內(nèi)容，大激發(fā)了學生的興趣，同是時也提高了學習效果。教 學 方法 （ 教通過變魔

2、術(shù)、想問題、看演示、云實踐來完成本課的內(nèi)容。學設(shè)想）過程與方法設(shè)計時間意圖分配一、導引目標與內(nèi)容激情導入多么好的天氣??！小朋友們都把自己心愛的風箏放了起來，天空中到處都是顏色絢麗的風箏， 我們能不能把放風箏很快的變出來。5 分這節(jié)課我們來學習。任務(wù)驅(qū)動二、提供信息、點撥指導1、選取工具的使用。10 分2、選取工具的妙用。復制和調(diào)整圖形的大小。三、學生研究性體驗學生上機操作，15 分學生來畫一畫，然后來變一變。四、鞏固與創(chuàng)新性應(yīng)用易于掌握小房屋來變一變。如何快速的變出很多個房屋。5 分作品展示。知識的延深五、小結(jié)這節(jié)課，同學們風箏比賽。剛剛開始，看誰的風箏放得“高”，下總結(jié)本課節(jié)課我們再來較量較

3、量。5分板書設(shè)計：第七課大家放風箏選取工具的使用。選取工具的妙用教學反思：這樣直接來傳授知識，學生的興趣不濃，我采用了變魔術(shù)的辦法來激發(fā)學生的學習興趣， 然后來告訴他們是怎樣變的， 即教學內(nèi)容，大激發(fā)了學生的興趣，同是時也提高了學習效果。過程與方法設(shè)計時間意圖分配一、 導引目標與內(nèi)容這節(jié)課，我們進行一下“風箏比賽” ，把我們的絕活都拿出來比一比，看誰的風箏又好看，又畫的快。二、 提供信息、點撥指導1、調(diào)整大小。2、快速復制。三、 學生研究性體驗學生快速畫出放風箏的場景，并解決寶藏的記錄。四、 鞏固與創(chuàng)新性應(yīng)用展示作品，說一說自己的絕招。五、 小結(jié)同學們，我們這幾節(jié)課，學的知識你們用得真不錯，說明你們用心來畫了，希望下一次比賽，你能畫出更好的作品來。板書設(shè)計：激情導入5 分任務(wù)驅(qū)動10 分學生上機操作，15 分易于掌握5 分知識的延深總結(jié)本課5 分第七課“風箏比賽”調(diào)整大小快速復制教學反思：學生總有幾個完成的快，但不注重質(zhì)量的，為的是可以提前自由活動，這也給任務(wù)驅(qū)動帶來許多問題， 我們在教學中應(yīng)及時調(diào)整教學方法，每兩節(jié)是練習，成果展示，給好同學以激勵，而不會畫的同學有的