數(shù)學(xué)人教版七年級下冊實際問題與二元一次方程組——探究3.ppt_第1頁
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數(shù)學(xué)人教版七年級下冊實際問題與二元一次方程組——探究3.ppt_第3頁
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1、8.3 實際問題與二元一次方程組 （第3課時）,大家實際生活中常見的數(shù)量關(guān)系有哪些？,溫故知新,總價單價數(shù)量,路程速度時間,.,1、每公里1.2元,自主合作,2、每噸每公里1.2元,比較以下兩種說法有什么不同？,2公里需_元,2.4,3噸每公里_元,3.6,3噸2公里_元,7.2,探究3如圖，長青化工廠與A，B兩地有公路、鐵路相連這家工廠從A地購買一批每噸1 000元的原料運回工廠，制成每噸8 000元的產(chǎn)品運到B地公路運價為1. 5元/(tkm)，鐵路運價為1.2元/(tkm)，這兩次運輸共支出公路運費15 000元，鐵路運費97 200元這批產(chǎn)品的銷售款比原料費與運輸費的和多多少元？,例題

2、應(yīng)用,問題1：要求“這批產(chǎn)品的銷售款比原料費與運輸費的和多多少元？”我們必須知道什么？,問題2：本題中原料的數(shù)量和產(chǎn)品的數(shù)量相等嗎？,銷售款,原料費,運輸費（公路和鐵路）,產(chǎn)品數(shù)量,原料數(shù)量,本題涉及的量較多，這種情況下常用列表的方式來處理，列表直觀、簡潔怎樣列出合適的表格解題？,確定研究對象,確定研究對象的性質(zhì)屬性,填寫數(shù)據(jù),填寫表頭,歸納總結(jié),（1）在什么情況下考慮選擇設(shè)間接未知數(shù)？,當(dāng)直接將所求的結(jié)果當(dāng)作未知數(shù)無法列出方程時，考慮選擇設(shè)間接未知數(shù),（2）如何更好地分析“探究3”這樣數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜的實際問題？,當(dāng)堂檢測,1、有大小兩種貨車，2輛大貨車與3輛小貨車一次可以運貨15.5t，5輛大貨車和6輛小貨車一次可以運貨35t.3輛大貨車和5輛小貨車一次可以運貨多少噸？,當(dāng)堂檢測,2、我市某超市舉行店慶活動，對甲、乙兩種商品實行打折銷售，打折前，購買2件甲商品和3件乙商品需要180元；購買1件甲商品和4件乙商品需要200元，而店慶期間，購買10件甲商品和10件乙商品僅需520元，這比打折前少花多少錢？,當(dāng)堂檢測,3、打折前，買60件A商品和30件B商品用了1080元，買50件A商品和10件B商品用了840元，打折后，買500件A商品和500件B商品用了9600元，比不打折

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