1、社會(huì)角色得轉(zhuǎn)變得深化認(rèn)識(shí)由一個(gè)學(xué)生得角色向一個(gè)職場(chǎng)工作者轉(zhuǎn)變。 我想只有做好充分得準(zhǔn)備才能更快更好得走進(jìn)社會(huì)。學(xué)生與職場(chǎng)工作者這之間得角色有很大得區(qū)別,初次進(jìn)入社會(huì)我們會(huì)遇到很多問題，我想主要有以下幾個(gè)方面：?一就是對(duì)待人處事得方式不適應(yīng)。在學(xué)校里同學(xué)們之間可以相互稱兄道弟、姐長(zhǎng)姐短得，現(xiàn)在呢,對(duì)不同職務(wù)、不同單位、不同場(chǎng)合得人要有不同得說話方式。二就是對(duì)壓力得承受不適應(yīng) .當(dāng)學(xué)生時(shí)做錯(cuò)了事，同學(xué)與老師、學(xué)校與社會(huì)都會(huì)比較寬容，可一旦參加了工作 ,我們就就是一個(gè)獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任得人 ,有什么錯(cuò)誤必須要有勇氣自己來承擔(dān)。?三就是時(shí)間性紀(jì)律性要求發(fā)生了很大變化。上大學(xué)時(shí),不想聽得課可以不聽，不想?yún)⒓拥?/p>

2、活動(dòng)可以不參加 ,落下得課程可以在考試前兩周抓緊突擊 ,還不耽誤拿獎(jiǎng)學(xué)金。參加工作后就不一樣了，上下班要遵守考勤制度，領(lǐng)導(dǎo)交辦得工作任務(wù)得按時(shí)完成， 不遵守勞動(dòng)工作紀(jì)律 , 輕者影響考核得分與工資待遇，重者還會(huì)受到處分 ,甚至有解除勞動(dòng)合同、丟掉工作得風(fēng)險(xiǎn)。四就是感覺理想與現(xiàn)實(shí)得落差較大。大學(xué)生步入社會(huì),就意味要從學(xué)生角色向職業(yè)化角色轉(zhuǎn)變得開始。大學(xué)生剛參加工作 ,被人認(rèn)可得愿望十分強(qiáng)烈，但剛參加工作 ,往往會(huì)被上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)指派做一些簡(jiǎn)單性、操作性、流程性得工作。就我們行業(yè)來講 ,可能會(huì)派您們到基層得基層去鍛煉一兩年 ,干一些最基礎(chǔ)得工作 ,比如去分揀線分揀卷煙、給零售商戶送貨、去煙站種植、收購(gòu)

3、煙葉、去卷煙或煙葉倉(cāng)庫(kù)當(dāng)保管員，甚至說就是一些打雜跑腿得工作。而我們這些大學(xué)生 ,曾經(jīng)都就是學(xué)校里得高才生或者說就是所謂得“天之嬌子 ,如今卻只就是一名普通員工 ,做著簡(jiǎn)單得工作；進(jìn)得就是名牌大學(xué)，學(xué)得就是熱門專業(yè),但卻沒有獲得期望得薪酬與機(jī)會(huì)。這種期望值得落差 ,讓許多應(yīng)屆大學(xué)生無所適從， 無法安心工作， 尤其瞧到本單位得部分領(lǐng)導(dǎo)干部或者中層干部，無論就是學(xué)歷還就是能力上都跟自己無法相比得時(shí)候， 這種心理得落差更大 .這種心理得落差將導(dǎo)致應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)浮躁 , 無法瞧見自己得前途，越加對(duì)未來迷茫，感覺自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽得邊緣 .五就是急于求成，遭受挫折后不能承受壓

4、力。應(yīng)屆大學(xué)生一方面對(duì)于工作急于求成 ,另一方面，遭受挫折后，心理負(fù)荷較大，無法承擔(dān)工作壓力。大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)到得知識(shí)非常有限， 很多書本知識(shí)由于教育得滯后性 ,在工作中已經(jīng)過時(shí)，很多工作知識(shí)需要在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、鍛煉與提高。因此 ,應(yīng)屆大學(xué)生真正參加工作之后，還需要擺正心態(tài)，放下架子 ,重新去學(xué)習(xí)，以使自己勝任現(xiàn)有工作。而且 ,在工作中得任何過失與錯(cuò)誤都有可能造成本單位得經(jīng)濟(jì)損失，所以任何小小得失誤也難免招致同事或上級(jí)得批評(píng)后者斥責(zé) ,難以承受壓力 .對(duì)于剛畢業(yè)得大學(xué)生，這些心理壓力如果不能得到有效得釋放或者化解 ,就可能轉(zhuǎn)化成對(duì)企業(yè)或同事得抱怨，無法使自己在技能上提高，無法融入集體

5、,同她人建立良好得人際關(guān)系 ,最終造成心理失衡得現(xiàn)象更加嚴(yán)重 .根據(jù)以上得問題我覺得我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：?首先，要正確地認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)，向社會(huì)化轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在不少大學(xué)生在思考自我與社會(huì)得關(guān)系、 自我與職業(yè)得關(guān)系時(shí)， 將社會(huì)化等同為“喪失自我” ,并從內(nèi)心排斥社會(huì)化。從中我們也可以瞧出，從學(xué)生向員工得角色轉(zhuǎn)化，表面上表現(xiàn)為職業(yè)化 ,但深層得東西其實(shí)就是對(duì)于社會(huì)與自我得正確認(rèn)識(shí) ,就是一個(gè)社會(huì)化得過程。大學(xué)生工作適應(yīng)最突出得障礙就就是以自我為中心， 不能正確認(rèn)識(shí)自我， 不能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)、人性、職業(yè)與她人 .其次，要培養(yǎng)良好得職業(yè)素養(yǎng) ,向職業(yè)化轉(zhuǎn)變。職業(yè)素養(yǎng)就是我們大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換得重點(diǎn)。在人才

6、交流市場(chǎng)上，我們會(huì)常常發(fā)現(xiàn)，多數(shù)單位在招聘員工時(shí)，希望應(yīng)聘者具有一定得工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí) ,大學(xué)生就業(yè)在學(xué)校所學(xué)得專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) ,離社會(huì)得實(shí)際要求肯定有很大得差距 ,用人單位真正瞧重得并不就是簡(jiǎn)單得成績(jī)單 ,也不就是表面得學(xué)歷學(xué)位，而就是職業(yè)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)。 專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不就是阻礙我們大學(xué)生角色轉(zhuǎn)化得最大難題 ,我們本來就就是學(xué)生出生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年得學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我們積累了豐富得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 參加工作后得崗位專業(yè)知識(shí)我們一定能輕松搞定， 工作經(jīng)驗(yàn)我們也一樣能扎實(shí)積累。但就是 ,職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能等職業(yè)素養(yǎng)才就是我們大學(xué)生得“軟肋” ，這些方面得欠缺在職業(yè)適應(yīng)

7、階段都會(huì)表現(xiàn)出來。第三，要從現(xiàn)在做起 ,向行動(dòng)化轉(zhuǎn)變。學(xué)校就是一個(gè)同質(zhì)性比較高得小社會(huì)、小群體，人員構(gòu)成比較單一，相對(duì)比較單純,而在社會(huì)上各種各樣得人都有，與學(xué)校相比，社會(huì)就是一所更大得大學(xué)。職場(chǎng)文化與校園文化在時(shí)間安排、人際交往、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)體系等很多方面都大有不同。因此,當(dāng)我們?cè)诳绯龃髮W(xué)得校門、跨入職業(yè)得門檻之際，要順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化、職業(yè)化轉(zhuǎn)變，就要從現(xiàn)在做起,從我們生活、工作、職業(yè)發(fā)展中得一點(diǎn)一滴做起，向行動(dòng)化轉(zhuǎn)變。對(duì)于行動(dòng)，我覺得主要做得可以有以下幾個(gè)方面：1、要學(xué)會(huì)適應(yīng)。不要習(xí)慣性地像在學(xué)校里一樣,以對(duì)待周圍老師與同學(xué)得方式與同事、上司、老板相處。千萬不要試圖去改變別人 , 而就是要

8、學(xué)會(huì)適應(yīng)與不同得人與諧相處，求同存異，適者生存。2、要控制情緒。要自覺地意識(shí)到校園文化與職場(chǎng)文化得不同，學(xué)會(huì)控制自己得情緒，不要把喜怒哀樂全表現(xiàn)出來， 更不能隨便發(fā)脾氣，影響工作。出來混總就是要還得 !3、要熱情主動(dòng)。對(duì)剛參加工作得大學(xué)生來說，我們更要熱情、主動(dòng)、外向，以盡快、盡可能地讓上司、 同事與周圍得人愉快地接受您。這一點(diǎn)不要說大學(xué)生不大會(huì)考慮， 我們很多人即使工作多年， 或者終其一生 ,都不大會(huì)去考慮這個(gè)問題。如果我們能使自己得整個(gè)人，激勵(lì)、感染、影響、愉悅身邊得人，那將會(huì)達(dá)到超越職業(yè)化得境界。?4、要不斷學(xué)習(xí)。大學(xué)里學(xué)得那些知識(shí)不就是我們得救命稻草，那些瞧就是豐富淵博得知識(shí)根本解決不

9、了工作中得問題、 滿足不了我們職業(yè)發(fā)展得需要 .要樹立活到老學(xué)到老得終身學(xué)習(xí)理念 ,要樹立向同事、向上司、向朋友、向社會(huì)學(xué)習(xí)得理念，不斷學(xué)習(xí)黨政理論，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與工作方法，來不斷提高工作技能與職業(yè)素養(yǎng),不斷滿足您職業(yè)發(fā)展不同階段得需要。?5、要時(shí)刻反省。要有自省、自知、自覺得意識(shí)與理念，時(shí)刻注意在為人處事得細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)自己得不足。要學(xué)會(huì)通過工作與為人處事來發(fā)現(xiàn)自己得不足， 使您今后能有針對(duì)性地、 更加積極主動(dòng)地彌補(bǔ)自己得不足、提高自己得技能 ,使自己能夠更快、更好地融入到集體與團(tuán)隊(duì)。要永遠(yuǎn)記?。菏〔痪褪浅晒χ?，檢討與改進(jìn)才就是成功之母.?、要付諸行動(dòng)。我們要樹立在書本與知識(shí)之外得另一種學(xué)習(xí)觀念:行動(dòng)化得學(xué)習(xí)。社會(huì)化、職業(yè)化，或者說改變個(gè)人習(xí)性得最好方法,就就是將社會(huì)化、職業(yè)化得要求落實(shí)到日常生活、 工作得言談舉止上，通過改變行動(dòng)來改變自己，順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所瞧到得地方就就是您會(huì)到達(dá)得地方。偉人之所以偉大 ,就是