吉林省通化市初中八年級地理上冊2.4自然災害名師公開課優(yōu)質(zhì)教案(新版)新人教版_第1頁
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1、名校名 推薦自然災害課題第二章中國的自然環(huán)境課型主導型新授課課時1 課時第四節(jié)自然災害課標1、了解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生的國家。2、了解自然災害的主要特點。解讀1、 使學生了解自然災害的類型。2、使學生認識我國自然災害的特點。3、使學生了解我國導學主要自然災害的分布及成因。目標4、培 養(yǎng)學生防災意識和災害自救能力。我國自然災害的特點及主要自然災害使學生形成防災減災意識和災重點難 點的分布和成因。害自救能力。教學過程教學預見性問題及解教學內(nèi)容教學任務(wù)教師活動學生活動環(huán)節(jié)復習通 化 市 經(jīng) 常發(fā)通過學生對引導學生思考， 并引出生 的 災 害 都有問 題 的自然災害這一課哪些？思 考 回答 引

2、入本 節(jié) 課自 然 災害 的 學習。決策略思考，組內(nèi)互助，并由小組代表回答問題明確學習目標一、自然災害自然災害的指導學生閱讀教材學生閱讀教材概念p54-55 頁內(nèi)容，分析p54-55 頁 內(nèi)、自然災害的概念及分容，分析自然自 然災害的類。災害的概念及研習類型分類學生在教師的1名校名 推薦二 我 國 自 然災引導下積極思這 節(jié)內(nèi)容屬于新害 的 特 點 及分指導學生閱讀教材考，并形成知增內(nèi)容，學生在分布氣象災害的p56 頁圖 2. 48，分析識體系。析自然災害分布分布及成因氣象災害的分布及原學生閱讀教材及成因 上比較困地質(zhì)災害的因；圖 2.49 分析地質(zhì)p5 6 頁圖 2.48難，教師要進行引分布及成因災害的分布及成因和圖 2.49 小導并詳細講解。組合作探討氣象災害和地質(zhì)三、防災減災我國主要防指導學生閱讀教材災害的分布及災措施p58-60 頁，并對這部成因避災方法分內(nèi)容進行提問最后各小組派出代表匯報學習成果。學生閱讀教材p58-60 頁 內(nèi)容，說出我國主要防災措施及小組交流避災方法。精習知識梳理：（見黑板）引導學生梳理知識， 形梳理知識，形知識 運用： 1、知識應(yīng)用 （見成知識結(jié)構(gòu)，落實知成知識結(jié)構(gòu)。課件）識，總結(jié)提升結(jié)對互考，進一 步 落 實 知識。第四節(jié)自然災害板

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