1、自己的花是讓別人看的,一、復(fù)習導(dǎo)入,1、本文的作者是誰？ 2、從課文的第一、二自然段中我懂得了德國人非常的（愛花），且愛得那么的（真切）。,二、品讀課文，感悟美麗,1、閱讀第3-4自然段，思考：季老先生對德國的哥廷根自己的第二故鄉(xiāng)是怎樣評價的呢？,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,三、合作探究,季老先生在德國看到了怎樣奇麗的景色？他為什么說德國是一個奇特的民族呢？,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,品析,花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。,姹紫嫣紅：嫣，嬌艷。形容各種好看的花

2、嬌艷絢麗。,走過任何一條街， 抬頭向上看， 家家戶戶的窗子前 都是花團錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起， 匯成了一個 花的海洋， 讓我們看的人 如入山陰道上， 應(yīng)接不暇。,品析,色彩斑斕 五彩繽紛 色彩繽紛 多姿多彩 爭奇斗艷 競相開放 絢麗多姿 絢麗多彩 婀娜多姿 亭亭玉立 芳香四溢 萬紫千紅,還可以用那些詞來形容這些花？,德國的國花矢車菊,花 團 錦 簇,花 團 錦 簇,花團錦簇,姹紫嫣紅,花團錦簇,姹紫嫣紅,山陰道,福臨大教堂,科隆大教堂,德國的慕尼黑,萊茵河邊的小鎮(zhèn),山中的天鵝堡,藍色多瑙河,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,變化是有的，但是美麗并沒有改變。,德國人養(yǎng)花的習慣沒有

3、變，德國沿街的奇麗風景沒有變，德國人那種 “人人為我，我為人人”的精神境界沒有變，這種境界是美麗的。,品析,“這一種境界”是指“人人為我，我為人人”?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責任和義務(wù)，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望?！邦H”是很、非常的意思。“耐人尋味”指意味深長，值得仔細體會琢磨。,“人人為我，我為人人”的實例很多，學生輪流值日打掃教室衛(wèi)生；每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人

4、人。,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。,作者曾在德國留學十多年，他在留學期間時常思念家鄉(xiāng)，思念親人，思念祖國。現(xiàn)在時隔四五十年，作者有來到德國，見到家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入夢鄉(xiāng)，有回到了四五十年前的留學生活時期，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。,品析,我做了一個花的夢。做了一個思鄉(xiāng)的夢。 你猜猜季羨林大師做了一個什么樣的夢？（盡量用成語、比喻的修辭來描述夢境。）,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,花團錦簇 姹紫嫣紅,人人為我 我為人人,“奇麗的景色”是指家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花的美景；“奇特的民族”是指德國人“人人為我，我為人人”的精神境界。,寫話練習,四五十年過去了， 美麗，依然沒有改變。 家家戶戶， 依然把花養(yǎng)在臨街的窗臺上 迎接我們的女主人 依然莞爾一笑， 滿街的窗子前 依然花團錦簇、姹紫嫣紅，,這境界， 依然頗耐人尋味， 那就是，人人為我，我為人人。 讓我們永