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文檔簡介

培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,模塊九行動計(jì)劃,短期目標(biāo)：,行動目標(biāo),長期目標(biāo)：,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程安排有計(jì)劃定時間的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、認(rèn)真思考、踴躍提問并能積極回答問題的好習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)時書寫工整、不抄襲別人作業(yè)、勤思好問、獨(dú)立守時完成的好習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生完成課外閱讀和整理錯題集等學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，形成科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)任務(wù)： 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)策略： 與老師交流，請他們提出感興趣的學(xué)習(xí)方法，并指出這些方法是怎么培養(yǎng)自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的 通過小組交流互相學(xué)習(xí)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 小組反思，說說自己的壞習(xí)慣,并提出改正方法,教學(xué)策略和任務(wù),挑戰(zhàn)與解決方法,挑 戰(zhàn)：,能盡快使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣,解決方法：,學(xué)會合理統(tǒng)籌時間。 改正觀念，知識不代表方法能力。 個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)引導(dǎo)。 增強(qiáng)信心，老師喜歡每一個人，重視自己。,計(jì)劃安排：,10月15日-10月31日 11月1日11月15日 11月16日12月15日 12月16日12月31日,課堂中的良好習(xí)慣 及時完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)、認(rèn)真檢查的習(xí)慣 主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣 檢查、總結(jié)、評比,只要我們用心 只要我們努力 一定會養(yǎng)成好習(xí)慣,增強(qiáng)信心,所需要資源,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動實(shí)錄VCD

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