1、第二十二課 談論天氣一、教學對象：二年級下學期（初級二冊教材）二、課時安排：共2課時，一課時為45分鐘三、教學目標：1、掌握談論天氣狀況的詞的運用。2、能夠流利的朗讀課文3.能夠通過拼音認讀漢字。4.能夠認讀漢字。5、重點講解漢語基本的語法功能及語言點的運用。6、通過組詞練習及情景對話，使學生能夠流利的進行天氣談論。三、教學重點：1、對于生詞和語言點的講解，重點放在詞義、語義以及用法上。2、 在課文教學中，在掌握生詞的基礎上，首先通過領讀和大聲朗讀使學生熟悉課文。3、進行一個星期的天氣的描述。（掌握描述天氣的基本詞匯）四、教學難點：通過課文講解及對話練習，讓同學能夠流利的進行天氣狀況的談論。五

2、、教學過程：（一）組織教學（2分鐘）：師生問候，師生交談，向?qū)W生傳遞上課信息。（二）、復習（10分鐘）1、檢查作業(yè)，聽寫上節(jié)課生詞。（以做游戲的形式，如對詞比賽）互相糾錯。2、請同學就上節(jié)課的情景進行現(xiàn)場情景再現(xiàn)的練習，鞏固上節(jié)課的對話3、就上節(jié)課的語法點進行造句。 （三）、學習新課1、導入新課（3分鐘）：大家都在知道在英國人見面寒暄聊天的開場白中,十之八九是從天氣開始談起，蕭伯納（George Bernard Shaw）一天下午在街上散步，迎面走來一位老先生，對他說：“Good afternoon, Mr. Shaw! Its such a lovely day, isnt it（下午好！蕭

3、先生，天氣很好不是么？）”蕭伯納幽默地回答：“Oh, yesBut twenty people have told me about it in past two hours Thank you（哦，是啊，但是在過去的兩個小時里，已經(jīng)有20個人告訴過我了。謝謝你。）”可見在英國人們是多么的喜歡談論天氣。雖然在中國見面寒暄聊天中，大家不會去談論天氣，但是，在日常生活中，天氣的談論也是必不可少的，所以，今天我要教大家一些關于天氣狀況的日常交流。課文馬克：你還睡著呢，我跑步都回來了，快起來吧! 山本：這么早，我正在做夢呢！馬克：都八點了，你也該醒醒了。山本：今天是周六，起那么早干嘛？馬克：咱們?nèi)ハ闵?/p>

4、吧，聽說香山的紅葉全紅了。山本：今天天氣怎么樣？和昨天一樣冷嗎？馬克：今天是晴天，比昨天暖和多了。山本：可我聽天氣預報說，今天午后晴轉多云，有小雨。馬克：我看不會下的，要不咱們早點去，早去早回！山本：萬一下起雨來，在山上躲都沒處躲。馬克：那就帶上雨傘吧！山本：咱們還得多穿上點兒衣服，山上風大，肯定冷。馬克：你怎么這么怕冷？好，那就多穿點兒吧！山本：還是春天好哇，不冷也不熱。 2、學習生詞（20分鐘）（1）、天氣預報 (名詞) weather forecast 對未來某時段內(nèi)某一地區(qū)或部分空域可能出現(xiàn)的天氣狀況所作的預測. 例:中央電視臺每晚七點半都會播天氣預報！（2）、晴轉多云 sunshin

5、e turn to cloudy例如:天氣由晴天轉向陰天晴轉多云（3）、晴天（名詞) Clear sky 指晴朗的天氣 例：明天如果是晴天,我想去公園玩?。?）、 雨（名詞） rain day 按降水量劃分為小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨6個等級 例：大雨天我們還是呆在家里吧！（5）、雨傘（名詞） umbrella 例：天氣預報說今天會下雨，出門記得帶雨傘。（6）、風 （名詞) wind（7）、暖和（形容詞） warm溫暖。謂不冷也不太熱。例：春天的太陽真暖和?。?）、冷（形容詞） cool/cold 表示溫度低，與熱相對（9）、熱（形容詞） hot表示溫度高 （五）講解課文內(nèi)容及語

6、法（30分鐘）（一）課文的講解1、領讀課文2、學生自由朗讀課文3、分角色朗讀課文（老師注意聽，適時糾正學生發(fā)音）（二）、難點答疑讀完課文后，由學生就文章內(nèi)容提出自己的問題，老師根據(jù)問題難度自己解答或讓其他學生解答.（三）語法（1） 都八點了。 “都了”中間加時間、數(shù)量或者表示情況的詞語，意思是“已經(jīng)”，表示到這個時候不應該象現(xiàn)在這樣。輕讀。如： 1都十二點半了老師還不下課。（十二點就應該下課了。） 2都到圣誕節(jié)了，還不下雪。（一般十一月九該下雪了。） （2）用“比”表示比較A比B+形容詞+多了。如：今天比昨天暖和多了。 北京比上海冷多了?；灸Ｊ剑篈比B+謂語 你比我用功。 擴展模式：a。A比

7、B+謂語+數(shù)量 今天只比昨天低一度。b. A比B+謂語+一點/一些 今天比昨天熱一點。c.A比B+還/還要/更+形容詞 明天比今天還要/更/熱。A比B+還/還要/更+形容詞B的程度已經(jīng)很高，而A程度比B更高。注意：“比”的后面不能有程度副詞“很/非常/十分”等詞語今天比昨天很暖和。 他比我工作得非常好?！岸?少，早/晚”做狀語，一定要放在謂語動詞前面。我比他多吃了一個包子。我多比他吃了一個包子。（3） 該了 表示是時候做某事了 既；Its time to do sth .如：1 時間不早了，我該回去了 2 十一點了，該睡覺了，明天還要上課呢。（六）、課堂練習（10分鐘）1.看拼音，寫詞語。ti

8、n q y bo（ ）qng zhun du yn （ ）y sn（ ）nun huo（ ）qng tin ( )2. 句子練習A判斷對錯1 我比你很忙。2我比你忙多了。3我比你英語說得非常流利。4我比英語說得流利多了。5今天比昨天熱得多。6今天比昨天非常熱。B 情景對話：（ 一）： 你知道明天的天氣嗎？ （二 ）： 你覺得今天的天氣怎么樣！ （與昨天的天氣相比較） （三 ）： 明天會比今天冷嗎？ (四)： 你看了今天的天氣預報嗎？明天是晴天還是雨天？ （五）： 天氣預報說今天： C：自由對話 就今天的天氣情況與同桌進行對話練習！ （七）、課堂拓展（5分鐘） 中國關于天氣的諺語 星星密，雨滴滴

9、。 星星稀，好天氣。 星星明，來日晴。 星星眨眼，有雨不起。 直閃雨小，橫閃雨大。 炸雷雨小，悶雷雨大。 雷轟天頂，雖雨不猛。 雷轟天邊，大雨連天。 小暑一聲雷，倒轉做黃梅。 南閃火開門，北閃有雨臨。久雨冷風掃，天晴定可靠。滿天亂飛云，雨雪下不停。天上烏云蓋，大雨來得快。有雨天邊亮，無雨頂上光。喜鵲枝頭叫，出門晴天報。蚊子咬得怪，天氣要變壞。（八）、復述強化（5分鐘）圍繞板書， 以教師提問引導學生集體回答的方式回顧這一節(jié)課所學重點生詞、語法。（九）、課堂總結（3分鐘）1、要學生多朗讀課文并及時做相關的對話練習。2、課堂上，要以學生自主學習為主，多添加一點的互動環(huán)節(jié)等各種方式活躍課堂氣氛，以提高學生的學習興趣，以此幫助學生更好地掌握